人教版歷史八年級教學計劃7篇

人教版歷史八年級教學計劃7篇人教版歷史八班級教學方案支配7篇

人教版歷史八班級教學方案怎么寫呢？其實歷史教育工們也會預備出相應的教學方案,為的就是讓同學更好的學習,從而提高歷史成果。下面是我為大家整理的關(guān)于人教版歷史八班級教學方案，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

人教版歷史八班級教學方案精選篇1

經(jīng)過初一這一年的學習，大部分同學已經(jīng)有了自己的學習方法，對于歷史問題的解答也比較嫻熟，語言恰當、精確?????。但還是有些同學似懂非懂，成果不是很抱負，課堂上也不是很踴躍。因此，這學期將把教學重心放到這部分同學的身上，通過我們共同努力，取得更大的突破。

本學期教學總目標

學問目標

通過學習，使同學了解中國近代時期的歷史進展，從外國殖民者的入侵到民族自救再到抗日戰(zhàn)斗爆發(fā)直至新中國的成立，這一時期的重大歷史大事、重要的歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念。

力量目標

組織同學收集、整理歷史學問，并能夠?qū)v史現(xiàn)象進行初步的歸納、比較和概括，形成獨立思索問題的力量

情感目標

初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生抱負。

本學期教學內(nèi)容

教材分析

重點難點

第一單元侵略與抵抗

其次單元近代化的探究

第三單元新民主主義革命的興起

第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)斗

第五單元人民解放戰(zhàn)斗的成功

第六單元經(jīng)濟和社會生活

第七單元科學技術(shù)與思想文化

重點：理清近代中國近代是的進展脈絡。

難點：對重大歷史大事的比較討論。

本學期教學的主要任務和要求

（在本欄內(nèi)說明全學期講授教材起訖的章節(jié)或篇目及綜合實踐活動的支配）

第一單元侵略與抵抗

其次單元近代化的探究

第三單元新民主主義革命的興起

第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)斗

第五單元人民解放戰(zhàn)斗的成功

第六單元經(jīng)濟和社會生活

第七單元科學技術(shù)與思想文化

綜合實踐：重走長征路

提高教學質(zhì)量的主要措施

1.提高自身的教學力量，更好的實施課堂教學改革。

2.加強對同學歸納力量的提高。

3.關(guān)注每一位同學，發(fā)覺他們的閃光點。

人教版歷史八班級教學方案精選篇2

一、教學目標

（一）總目標：在把握必要的人文社會學科學問和技能的基礎(chǔ)上，體驗對歷史和現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法，正確對人生和社會進展的各種問題，逐步樹立集體主義、愛國主義和社會主義思想，初步形成科學的世界觀和價值觀。

（二）學問與技能：了解人類生活的自然環(huán)境差異、不同區(qū)域的人文特征、歷史變遷及其各種問題。理解人們政治、經(jīng)濟、文化生活的豐富內(nèi)涵，以及人的進展與自然、社會的相互關(guān)系。知道人類物質(zhì)文明、精神文明與制度文明進展的一般過程和基本趨勢。會用多種方法和現(xiàn)代信息技術(shù)收集、保存、處理和評價社會信息。

（三）過程與方法

嘗試用歷史的、辯證的眼光觀看、評價現(xiàn)實問題，提高辨別重大是非的力量。思索優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化與外國文化的制造過程，培育當代青年應有的創(chuàng)新力量。體會在社會生活中個人與集體的關(guān)系，學會恰當?shù)卣宫F(xiàn)自己、關(guān)愛他人、與人合作。嘗試從不同角度、綜合多種學問探究社會問題，提高參加社會實踐和自主學習的力量。

二、教材分析

歷史與社會》八班級下冊的主題是工業(yè)文明的誕生和進展。從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)變又稱為現(xiàn)代化。工業(yè)文明進展進程又可以分為五個階段。第一階段是16世紀初到18世紀工業(yè)革命前，工業(yè)文明的早期階段，也稱原初現(xiàn)代化。在這一階段，工業(yè)文明首先在西歐興起。其次階段是工業(yè)革命開頭以后到19世紀末。在這一階段，經(jīng)過工業(yè)革命后，人類真正進入工業(yè)社會，同時工業(yè)文明從西歐集中到全球。第三階段是20世紀上半期。在這一階段，由于工業(yè)文明的全面到來，人類社會有很多不適應，消失了巨大的震蕩，也進行了調(diào)整和探究。第四階段是其次次世界大戰(zhàn)后至20世紀70年月初。在這一階段，人類吸取了上一階段的閱歷教訓，工業(yè)文明得到順當推動。第五階段是20世紀70年月以來，是工業(yè)文明深化進展的階段。

以往的歷史教學體系把中國歷史和世界歷史分開，分別教授。這種作法有利有弊。本教材實行了中外混編的方式。中外混編不是簡潔的世界史和中國史的拼盤，而是要把二者有機結(jié)合起來。

人教版歷史八班級教學方案精選篇3

一、指導思想：

著眼于同學的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環(huán)境。

二、教學目標：

通過學習，使同學了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導同學學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進一步培育同學運用學問分析解決問題的力量，培育同學的創(chuàng)新力量和自主學習的力量，提高同學的各方面素養(yǎng)。

三、同學基本狀況分析：

八班級同學處在長身體、長學問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。老師有責任關(guān)心他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學習愛好，端正學習態(tài)度，應常常了解、分析同學的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解同學的學問結(jié)構(gòu)，仔細分析其學習狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學措施：

1、注意學科間學問的融合與滲透。

在把握教材時，老師應從總體上突破原有學科之間的界限，使同學能在多學科的背景下把握教學內(nèi)容。在宏觀上，應保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要注意各人文學科學問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意轉(zhuǎn)變同學的學習方式。

提倡真正立足于同學進展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使同學真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給同學理智挑戰(zhàn)的教學；通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富同學閱歷系統(tǒng)的教學；通過那些能夠使同學獲得樂觀的、深層次的體驗的教學；通過那些給同學足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”的教學，有效地促進同學的進展。

3、突出力量目標的主導。

即強調(diào)同學思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導，老師在教學中要以公平、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學環(huán)境，給同學足夠的空間，促使同學主動地參加教學活動。在教學中，始終圍繞力量目標的實現(xiàn)，努力探討用力量目標主導教學的途徑和方式，真正地把學問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。

人教版歷史八班級教學方案精選篇4

一、指導思想

以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。樂觀參加課程改革，探究新的課堂教學模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于同學的進展。

二、教學目標

連續(xù)增加同學對歷史的學習愛好，使同學把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)同學對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注意培育同學的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、同學狀況分析

初二同學正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學問、合作技巧及自主探究學習的力量，但大部分同學還沒有把握科學的學習方法，把握的基礎(chǔ)學問和基本力量也不扎實，。同學對歷史較感愛好，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學期初二同學歷史期末測試成果平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平.

四、教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學詳細狀況，提出不同的教學目標與要求。

五、教學措施

1、仔細鉆研新課程教學目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎(chǔ)上，進行思想教育和力量培育。

2、教學方法要敏捷多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調(diào)動同學學習歷史的樂觀性和愛好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學負擔。

人教版歷史八班級教學方案精選篇5

一、基本狀況分析

經(jīng)過上學期的學習，同學已經(jīng)把握了肯定的歷史學問、合作技能和獨立探究學習的力量、但是大多數(shù)同學沒有把握科學的學習方法，基礎(chǔ)學問和力量不扎實、大多數(shù)同學缺乏主動參加意識，忽視學問點的整合，課堂上缺乏歸納分析力量，這些都是教學的弊端，需要進一步加強和提高。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級其次冊主要是中國近代史，歷史時空跨度大，對歷史問題的概括程度高，有歷史現(xiàn)實感和社會實踐感，思想政治性強、它繼承了《歷史》班級第一冊中國近代史的進展線索，設(shè)置為“中華人民共和國成立和鞏固”、“探究社會主義道路”、“建設(shè)有中國特色社會主義”五個學習單元、它總結(jié)了20世紀下半葉中國人民經(jīng)受的兩次歷史性變革，反映了新中國建立社會主義制度、探究社會主義建設(shè)道路和改革開放中國特色社會主義道路的歷史進展過程。

三、教學任務和目標：

1、在八班級其次冊的歷史教學中，盡可能教給同學中國近代史的基本學問和線索，讓同學了解所涉及的重要歷史概念、歷史大事和重要歷史人物的歷史功績，了解近代中國的基本國情，了解新中國的建國史、探險史、進展史、外交史，培育同學的創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)教授運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，學會總結(jié)和整合歷史學問，學會從很多歷史事物的進展中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學到會。

3、通過近代中國愛國主義的史實，對同學進行愛國主義傳統(tǒng)、社會主義國情、領(lǐng)袖創(chuàng)業(yè)教育和民族團結(jié)教育，使同學繼承和發(fā)揚中華民族的.優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓的力量，把握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻的力量。

四、詳細措施

1、這學期我們連續(xù)以創(chuàng)建高效課堂，提高教學效率為己任，努力提高教學質(zhì)量，提升同學素養(yǎng)、思想和培育力量，按質(zhì)按量完成教學和教育任務，讓同學把握中國近代史。

2、重點學習前五單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。

3、仔細學習課程標準、教材和教學參考資料；仔細備課；細心設(shè)計每一個輔導案例，教好每一節(jié)課；急躁輔導同學，教書育人。

4、注意轉(zhuǎn)變同學的學習方式，注意同學學習歷史學問的過程和方法，讓同學學會學習、鼓舞同學通過獨立思索、溝通合作學習歷史，培育發(fā)覺和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究學習的習慣。

5、樂觀探究多種教學方式，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用。

利用學校圖書館、網(wǎng)絡等媒體開發(fā)教學資源、相關(guān)歷史背景資料、電影等、播放給同學觀看，以提高同學的學習熱忱和對史料的理解。

人教版歷史八班級教學方案精選篇6

一、同學狀況分析

本屆八班級同學在七年鹼學習過信息技術(shù)課程，因此，同學對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了肯定的基礎(chǔ)。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，同學的遺忘性，絕多數(shù)同學學后沒有鞏固，同學把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，但絕部分同學純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，部分同學對所學學問遺忘較，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力的機子都開不開了，暑假開學后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加理論學習，以便日后削減上機操作時間，再有要進一步正確引導同學對本課程的熟悉。

二、教材分析

我們學校的教材采納的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩部分，其中第一單元7節(jié)課，其次單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的學問點有：創(chuàng)建站點、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。

其次單元中涉及的學問點有：FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及外形漸變動畫的制作、引導層動畫的制作、遮罩動畫交互掌握動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

三、教學目標

本學期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握將來際遇，體驗動畫生活，成就美妙明天。培育同學主動學習和自學力量，培育同學正確的學習信息技術(shù)的方法，培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、本學期實行的教學措施

以任務驅(qū)動教學法為主，細心設(shè)置可行任務，同學自主探究加小組合作互助學習。

人教版歷史八班級教學方案精選篇7

為了適應新課改的要求，落實教學工作的中心地位，完成教學任務，面對全體同學，全面提高教學質(zhì)量，特制定方案如下：

一、同學基本狀況

八班級193、194班的同學年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的同學，基本素養(yǎng)較好，有肯定的進展?jié)摿?，男女比?/p>