大班植樹節(jié)教案錦集8篇

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大班植樹節(jié)教案篇1

活動(dòng)名稱：歡樂植樹節(jié)〔大班〕

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2。了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。

3。了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

活動(dòng)預(yù)備：

1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2。關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過程：

一、觀賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓和小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3、老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享和爭論植樹節(jié)的資料。

1、老師請幼兒展示和共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、老師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。

延伸活動(dòng)：組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的.院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

大班植樹節(jié)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然機(jī)會，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

活動(dòng)預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)CD。

活動(dòng)內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段，請小伙伴認(rèn)真觀測，看完之后回答老師剛才問問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化與美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們小伙伴還小，還不能去植樹，但是我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末時(shí)間也可以與父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸可以在周末時(shí)候。在父母援助下去真正植樹。

大班植樹節(jié)教案篇3

目標(biāo)：

1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓舞幼兒與同伴相互合作、激發(fā)他們愛惜樹木及喜愛大自然的情感。

預(yù)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開拓種植角，備好柳樹枝段。

過程：

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼的氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢？在爭論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成的災(zāi)難。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二、夸樹〔植樹對人類的'好處〕

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論，植樹對人類的好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

三、種樹

1.激發(fā)幼兒參加種樹的愛好

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

〔1〕種植工具

〔2〕種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)識，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

風(fēng)沙能埋沒農(nóng)作物、侵蝕土壤、降低土壤肥力等。作物長期遇風(fēng)沙，會使其根系暴露，影響作物生長發(fā)育。

風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天〔秋季〕受風(fēng)沙危害，可減削第二年收獲物的干重，出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)難的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害，也會使小穗數(shù)量大大減削

防備風(fēng)沙災(zāi)難可以采用以下幾種措施：

〔1〕增加地面植被掩蓋。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)難、愛護(hù)土壤和作物的有效措施之一。

〔2〕改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)難的品種；調(diào)整播種期，盡量避開風(fēng)沙危害的時(shí)期；作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向全都等。

〔3〕調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地運(yùn)用結(jié)構(gòu)，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)難的黃淮平原，實(shí)行糧桐間作，一般可降低風(fēng)速20%～50%。樹木能阻擋和過濾粉塵,是自然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過樹林時(shí),隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵快速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能汲取空氣中的大量飄塵,經(jīng)過樹林的氣流含塵量會大大降低.

大班植樹節(jié)教案篇4

教案目標(biāo)：

1、了解“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)活動(dòng)”等資料;

2、在實(shí)踐過程中每名幼兒要表達(dá)出各自自信勇猛一面;

3、發(fā)揮出綠色幼兒園成員驕傲與自律，從小熬煉身體，向大家展示我們銀河班風(fēng)采;

教案預(yù)備：

1、樹苗假設(shè)干，幼兒園植樹節(jié)教案。

2、澆樹種樹用水桶鐵鍬等植樹工具。

3、制作植樹節(jié)版宣揚(yáng)報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)活動(dòng)”等資料)

4、制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣揚(yáng)旗。

教案過程：

1、觀看“風(fēng)沙危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯焦灼氣氛。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙危害”，多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類危害。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)爭論：如何來避開風(fēng)沙帶來災(zāi)難呢?在爭論基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避開及或減削風(fēng)沙造成災(zāi)難。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年3月12日定為植樹節(jié)。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件爭論,植樹對人類好處：凈化空氣、調(diào)整氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用?！胺N一棵小樹，綠一方凈土”

植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1、老師講解植樹節(jié)來歷，宣布活動(dòng)開始。

2、老師向小伙伴介紹種樹意義，講解護(hù)綠愛樹重要性。

3、提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

4、幼兒種植，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒掌控每棵樹枝間距。

大班植樹節(jié)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒種植植物的情感，培育環(huán)保意識。

2、予以幼兒親近大自然的機(jī)會，培育幼兒勞動(dòng)技能。

3、鼓舞幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人協(xié)作、協(xié)作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。

活動(dòng)預(yù)備

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng)。

2、種植工具。

3、蒜頭。

4、有關(guān)植樹節(jié)的CD。

活動(dòng)內(nèi)容

一、了解植樹節(jié)的意義。

老師：小伙伴知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

二、觀看CD。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段，請小伙伴認(rèn)真觀測，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的'意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

老師總結(jié)：指數(shù)造林，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失、愛護(hù)農(nóng)田、調(diào)整氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的雄偉工程。

三、豐富植物園。

老師：我們的小伙伴還小，還不能夠去植樹，但我們可以去愛護(hù)小樹，愛惜小樹。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

老師：雖然我們不能夠植樹，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜。

老師講解并描述種植的要求

老師帶領(lǐng)小伙伴去種植園種植大蒜。

四、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

五、活動(dòng)延伸。

可以在周末的時(shí)候。在父母的援助下去真正的植樹。

大班植樹節(jié)教案篇6

活動(dòng)名稱：歡樂植樹節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能觀賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來歷跟意義，樹木對環(huán)境的作用。

3．了解愛護(hù)樹木的途徑、疼惜樹木。

活動(dòng)預(yù)備：

1．請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

活動(dòng)過程：

一、觀賞跟理解兒歌《留住小鳥》。

1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2、爭論：小貓跟小狗用什么方法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么方法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜愛樹？

3．老師：你喜愛樹嗎？你為什么喜愛樹？你喜愛什么樹？

二、共享跟爭論植樹節(jié)的資料

1、老師請幼兒展示跟共享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、老師請幼兒爭論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的`新聞片斷。

4、老師請幼兒爭論愛護(hù)樹木的方法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、老師請一組幼兒把爭論的愛護(hù)樹木的方法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、老師請一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹節(jié)、植樹造林的宣揚(yáng)畫。

延伸活動(dòng)：

組織幼兒春游觀測春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間美麗的積木房子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精致的小籠子。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗漸漸的長大了，長出了很多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“感謝！感謝！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

大班植樹節(jié)教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、知道樹木是人類、動(dòng)物的好伙伴，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

3、通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能。

教學(xué)預(yù)備

課件

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過看看、說說、聽聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能。

教學(xué)方法與手段

講解法、情景體驗(yàn)法、動(dòng)手操作法

活動(dòng)過程：

老師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、活動(dòng)開始部分

提問：你認(rèn)識哪些樹？是怎么樣的？它們長在哪里？

2、介紹樹，幼兒觀測后請幼兒將自己認(rèn)識的樹的圖片、照片拿過來放到實(shí)物投影儀上，請幼兒講解自己的知識，和同伴共享閱歷。

回答下列問題。

介紹認(rèn)識的樹。

通過提問導(dǎo)入活動(dòng)，目的在于在幼兒新奇心的驅(qū)動(dòng)下儲存大量的感性表象，但又給幼兒留有余地，可以讓幼兒在自己的進(jìn)展水平上、在不同層次上思索，同時(shí)幼兒在相互爭論、相互溝通中積累知識閱歷，表達(dá)了幼兒學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性、積極性。

二、基本部分

觀看CD和多媒體課件

1、播放沙塵暴侵襲的片段，畫面中人們頭裹紗巾在風(fēng)沙中困難地行走、司機(jī)因看不清道路發(fā)生車禍、交通堵塞

2、播放山洪爆發(fā)，水土流失，家離失所的場面，同齡兒童因此失學(xué)。

3、小動(dòng)物搬家

“為什么小動(dòng)物會搬家？”“為什么會山洪爆發(fā)？”

觀看畫面，回答老師的提問。

通過觀看，幼兒在情感上引起了共鳴，加上老師適當(dāng)?shù)奶釂?，更加有助于幼兒的知識閱歷的。通過問題的奇妙安排都使幼兒想到由于沒有樹才會發(fā)生這樣的狀況。

三、爭論

提問：“你認(rèn)為植樹造林有什么用呢？”總結(jié)：防塵防沙、固土、凈化空氣、減削噪音、治理污水美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡等。

最末讓幼兒判斷一組圖片：亂砍伐樹木、攀登樹木、在樹枝上懸掛物品、搖擺樹木、給小樹苗澆水、拔草、松土，為小樹苗加上防護(hù)攔等讓幼兒正確的判斷這些行為的真?zhèn)巍?/p>

回答提問，判斷圖片的正確與否。

通過集體商討、小組爭論、個(gè)別提問、老師巡回指導(dǎo)等多種形式讓幼兒的知識在這里作一個(gè)大，也是對本次活動(dòng)的檢查，在爭論的同時(shí)進(jìn)展了幼兒的交往技能和間接獵取信息的技能。

大班植樹節(jié)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息。

2、針對同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木，活躍思維。

3、簡約了解植樹節(jié)節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙；依據(jù)排序模式預(yù)備相應(yīng)的兩種樹木、膠水、紙和筆。

2、歌曲

活動(dòng)過程

一、引出問題

1、師：春天到了，吳老師啊買了好多小樹苗預(yù)備種在我們大三班，現(xiàn)在呢請小伙伴來看一看：這些樹一樣嗎？〔和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹，一個(gè)是柳樹〕〔怎樣提問才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹〕

2、師：現(xiàn)在啊請小伙伴來援助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列，才能讓人感覺既美麗又整齊呢？

〔問題1：怎樣提問才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排？〕

〔幼兒舉手大膽表述自己的想法，最末小結(jié)幼兒發(fā)言?！?/p>

二、嘗試操作

第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請小伙伴開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì)，大家試試，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴溝通一下，你的樹是怎么排列的？〔幼兒在操作臺上操作，師巡回觀測、指導(dǎo)、溝通?！?/p>