備課組長發(fā)言稿

【備課組長發(fā)言稿】備課組長黃忠春發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁下午好!備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部份，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或者缺一個(gè)部份。備課組工作的到位程度是衡量一門學(xué)科的教學(xué)工作是不是到位的重要指標(biāo)。備課組的合作發(fā)展有利于教師素質(zhì)的整體提高，有利于新課程標(biāo)準(zhǔn)的順利實(shí)施，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，下面我代表初二年級數(shù)學(xué)備課小組來向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁來匯報(bào)我們小組這近一年來所做的工作。L要成為一個(gè)出色的備課小組，團(tuán)結(jié)是第一要素團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個(gè)數(shù)學(xué)組歷來是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的小組，我們初二數(shù)學(xué)組也延續(xù)了這一好的傳統(tǒng)，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證開學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃，并對教研計(jì)劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學(xué)計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責(zé)任到位是必備條件在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來講述這一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當(dāng)于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋€(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時(shí)的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個(gè)單元的考卷，此外對于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每一個(gè)禮拜輪流一次。通過具體的分工，使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。4、開展必要的教學(xué)研討活動是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段新教材新教法對我們初二老師來說都是有點(diǎn)目生，惟獨(dú)集思廣益才干少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，普通每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由每一個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題，今后如何來改善教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程，從而匡助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。因?yàn)槊恳粋€(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽課、多評課,可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。（在這里我要代表我們初二數(shù)學(xué)組感謝邱老師對我們的匡助，邱老師經(jīng)常到我們初二年級聽課，給我們小組提了不少的珍貴意見，直接或者間接的促進(jìn)我們成長），其次本學(xué)期我們還由吳楊楊和惠雪蕓兩位老師對全組開設(shè)公開課，也得到了全組老師的大力支持，在此一并感謝。通過這些措施，實(shí)現(xiàn)整體大于部份之和的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會遇到一些生活上和教學(xué)上的艱難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占領(lǐng)了我們大部份時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗(yàn)中也做到評分標(biāo)準(zhǔn)也一致。以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時(shí)所做的一些尋常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評指正?！緜湔n組長發(fā)言稿】備課組發(fā)言稿1、要成為一個(gè)出色的備課小組，團(tuán)結(jié)是第一要素團(tuán)結(jié)是交流合作的先決條件，我們整個(gè)數(shù)學(xué)組歷來是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的小組，我們備課組成員都具有很高的教學(xué)水平和敬業(yè)精神，大家都把學(xué)校的工作放在首位，不計(jì)較個(gè)人得失，工作協(xié)作，努力使教學(xué)工作做到最好，在這近一年的時(shí)間里，在大家的共同努力下，各項(xiàng)教學(xué)工作都進(jìn)行得比較順利。2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)是備課組工作能夠有效實(shí)施的保證開學(xué)初，為了保證備課組工作計(jì)劃能夠有效實(shí)施，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃，并對教研計(jì)劃提出了自己的見解，在充分討論下制定了教學(xué)計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率。并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。3、要使得小組工作能夠順利展開，分工明確，責(zé)任到位是必備條件在每次開學(xué)初我們小組就把這一學(xué)期的教學(xué)工作全部安排到位。備課方面的具體的做法是每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，在集體備課時(shí)，先由主備老師來講述這一個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識點(diǎn)講到什么程度，哪些題型是必須訓(xùn)練到位的等等，再由其他老師補(bǔ)充，從而形成一份大家比較認(rèn)同的教案，也是集體智慧的集中。通過這樣的工作，可以促進(jìn)新教師快速的成長，促進(jìn)老教師不斷的學(xué)習(xí)，一起提升業(yè)務(wù)能力。同時(shí)也有效的整合固有的資源，提高資源的利用率，完善每位老師的教學(xué)理念，相當(dāng)于由原有的一個(gè)老師教一個(gè)班變?yōu)橐粋€(gè)備課小組教一個(gè)班，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也縮小了班級之間的差異。平時(shí)的單元考卷我們也是分工明確，在一個(gè)老師備課時(shí)就由下一位老師負(fù)責(zé)這一個(gè)單元的考卷，此外對于新增加的外橋教學(xué)工作，我們也是每一個(gè)禮拜輪流一次。通過具體的分工，使得日常工作得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。4、開展必要的教學(xué)研討活動是提高教學(xué)技能和教學(xué)能力的必要手段新教材新教法對我們老師來說都是有點(diǎn)目生，惟獨(dú)集思廣益才干少走彎路。為了更好地理解和把握教材，更好地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，普通每周安排一次集體備課，集體討論，總結(jié)這一周的教學(xué)工作，由每一個(gè)老師針對自己班上學(xué)生的特點(diǎn)來講述學(xué)生在學(xué)的過程中那些是掌握不到位的？那些內(nèi)容在教學(xué)中還存在一些問題，今后如何來改善教學(xué)等等，為后續(xù)教學(xué)工作做好鋪墊。同時(shí)確定下一周的教學(xué)安排，理清教材思路，明確教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)流程，從而匡助所有教師更好地把握教材和教法，更高效地開展下一步工作。同時(shí)為了切實(shí)提高小組成員的教學(xué)技能，我們小組也開展了互相聽課和對全組成員的公開課。因?yàn)槊恳粋€(gè)教師上課都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，無疑也有自己的弱點(diǎn)，多聽課、多評課,可以學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的教學(xué)能力，也可以暴露自己的不足，以便及時(shí)改正。通過這些措施，實(shí)現(xiàn)整體大于部份之和的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，切實(shí)提高了我們小組每位成員的教學(xué)技能和教學(xué)能力。5、互幫互助、步調(diào)一致是備課組成員共同成長的基礎(chǔ)互幫互助、步調(diào)一致是我們備課組工作的一大特色。在平時(shí)的工作中，難免會遇到一些生活上和教學(xué)上的艱難，一旦遇到這樣的情況，我們小組成員毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)的教學(xué)工作是緊張的，上課，備課，批作業(yè)占領(lǐng)了我們大部份時(shí)間。但是我們備課組全組老師步調(diào)一致，每天上課內(nèi)容基本一致，并嚴(yán)格做到布置作業(yè)也一致，在平時(shí)的單元測驗(yàn)中也做到評分標(biāo)準(zhǔn)也一致。以上就是我們初二數(shù)學(xué)備課平時(shí)所做的一些尋常而又簡單的工作，我們?nèi)M成員團(tuán)結(jié)合作，默默工作。在這過程中有不到的地方請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁予以批評指正?！緜湔n組長發(fā)言稿】九年級語文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃一、積極研究中考動態(tài)，準(zhǔn)確把握考試方向2022年臨沂市中考考試題型將發(fā)生重大變化，新增加標(biāo)點(diǎn)符號的用法、病句辨析與修改、詩歌賞析、成語辨析、綜合性學(xué)習(xí)等新題型，這對我們的學(xué)生和老師都是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。我們要認(rèn)真研究臨沂市近三年的中考試題和2022年學(xué)業(yè)水平考試說明，準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容、重點(diǎn)、范圍、各部份的考查要求，立足教材，結(jié)合實(shí)際，面向全體，開展有計(jì)劃、有條理、有針對性的教學(xué)與復(fù)習(xí)，力爭今年中考取得滿意的成績。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)L加強(qiáng)語文積累與運(yùn)用訓(xùn)練，特別強(qiáng)化字詞、古詩文名句的默寫、標(biāo)點(diǎn)符號的用法、病句修改和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練。2、強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀（記敘文、說明文和議論文）和古詩文閱讀。4、力口強(qiáng)寫作訓(xùn)練，進(jìn)行作文儲備，掌握考場作文的技巧。三、時(shí)間、內(nèi)容、步驟安排3月5日結(jié)束了九年級下學(xué)期的新課，3月6日開始復(fù)習(xí)，計(jì)劃安排三個(gè)階段的復(fù)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)（3月6日一一4月15日）立足課本，抓好落實(shí)。在字、詞、句、作家作品方面夯實(shí)基礎(chǔ)，特殊要重視古詩詞和文言文的復(fù)習(xí)，做到默寫、解釋、理解準(zhǔn)確。針對學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)狀，為使學(xué)生對六冊課本知識有個(gè)系統(tǒng)把握，這一階段主要完成以下任務(wù)L每課時(shí)復(fù)習(xí)課文1-2個(gè)單元，先由學(xué)生課前整理課文要點(diǎn)，主要是課內(nèi)、課后字詞的音、形、義，作家作品、古詩詞背誦默寫、重點(diǎn)篇目的寫法特點(diǎn)，上課時(shí)老師抽查，以聽寫、默寫形式進(jìn)行。2、用好《同步學(xué)習(xí)與探索》和縣教研室編寫的《學(xué)案》單元檢測題，做到單元清、冊冊清，循序漸進(jìn)，逐步積累。二輪復(fù)習(xí)（4月16—5月20H）系統(tǒng)歸類，突破重點(diǎn)。要特殊注重現(xiàn)代文閱讀和作文訓(xùn)練，會篩選文中信息，準(zhǔn)確歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。逐步形成正確的解題思路和科學(xué)的解題方法，通過大量的訓(xùn)練，將所掌握的知識系統(tǒng)起來，在此基礎(chǔ)上提高篩選信息、解決問題的能力。L教師篩選出課本中〃詞語積累〃里面的重點(diǎn)字詞、課文注釋里的重點(diǎn)字詞（常用而又易讀、寫、用錯(cuò)的），整合學(xué)案、探索，在自習(xí)課和課外當(dāng)做業(yè)完成，然后用2節(jié)課時(shí)間糾錯(cuò)，再進(jìn)行檢測和訂正。課本和課標(biāo)里規(guī)定背誦的現(xiàn)代文、古詩文，要再一次熟記并理解其含義，能夠默寫名句，不寫錯(cuò)別字，力爭做到默寫不丟分。加強(qiáng)詞語運(yùn)用、病句修改和標(biāo)點(diǎn)用法的訓(xùn)練。講解常見的病句類型及題型，提高識別病句的能力，特別要重視修改語段里的多個(gè)病句的綜合性練習(xí)，要求規(guī)范使用修改語段里的多個(gè)病句的綜合性練習(xí)。2、綜合性學(xué)習(xí)及名著閱讀綜合性學(xué)習(xí)的考查幾乎涉及了語文學(xué)習(xí)的方方面面，特殊強(qiáng)調(diào)語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。首先讓學(xué)生用自習(xí)課時(shí)間復(fù)習(xí)完6冊書的活動內(nèi)容，并對重點(diǎn)資料進(jìn)行整理記憶。再把6冊書中所列舉的名著知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，做近年來的各地中考試題，以便熟悉題型及答題技巧。3、現(xiàn)代文閱讀閱讀是語文考試的半壁河山，現(xiàn)代文閱讀以記敘文、說明文、議論文三種文體為主，學(xué)生能力較弱。針對這種情況，復(fù)習(xí)以練習(xí)一歸納總結(jié)一鞏固訓(xùn)練的形式展開，在每種文體訓(xùn)練后總結(jié)方法，授之以漁。4、古詩文閱讀古詩文閱讀是中考語文的重頭戲之一，在復(fù)習(xí)時(shí)要講求古詩文復(fù)習(xí)的方法和效率。在1周的復(fù)習(xí)時(shí)間中可采取以下步驟再一次強(qiáng)化背誦默寫。文言文及古詩要求背誦默寫的篇目較多，力求做到不漏、不添、不改、不錯(cuò)字和不顛倒語序，還要對一些名句、重點(diǎn)句進(jìn)行理解性記憶。梳理文言實(shí)詞。首先，整理一些特殊的實(shí)詞，包括通假字、典型的古今異義詞以及詞類活用和一詞多義現(xiàn)象。其次，整理一些在現(xiàn)代漢語中仍有生命力，仍在使用的實(shí)詞。第三，在整理實(shí)詞解釋時(shí)，要依據(jù)課下注釋，力求準(zhǔn)確無誤，不可似是而非。強(qiáng)化文言語句的翻譯。重點(diǎn)整理一些文言語句，如：課文之中的名言警句，體現(xiàn)中心或者主題的關(guān)鍵句子，帶有特殊句式的語句，句中含有一詞多義或者詞類活用的句子以及固定句式等。課內(nèi)語段閱讀的把握。對有代表性的篇目進(jìn)行歸納性復(fù)習(xí)，通過文言文專項(xiàng)閱讀練習(xí)，鞏固記憶，舉一反三。重視課外語段閱讀。在復(fù)習(xí)時(shí)教師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累一些文言語段，如寓言故事、成語故事等。挑選課外精品文言短文，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。5、作文堅(jiān)持每周一篇大作文，每周2篇讀書筆記，然后用1周時(shí)間強(qiáng)化寫作。教師用3課時(shí)從審題、立意、選材、構(gòu)思、結(jié)尾、鋪陳、過渡、照應(yīng)、書寫等方面進(jìn)行講解指導(dǎo)，要注意寫文章時(shí)〃化大為小，以小見大〃，〃獨(dú)辟蹊徑，表現(xiàn)個(gè)性〃等技巧，特別要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。話題作文、半命題作文和命題作文仍會是今年中考的主要類型，鼓勵(lì)寫作水平高的同學(xué)發(fā)揮自己的專長，選擇善于駕馭的文體和感觸較深的題材寫作，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)鼓勵(lì)寫記敘文。教師指導(dǎo)應(yīng)緊扣中考要求，引導(dǎo)學(xué)生從作文選材、立意、結(jié)構(gòu)、語言幾方面訓(xùn)練，為自己的作文潤色一至二個(gè)亮點(diǎn)。三輪復(fù)習(xí)（5月21日―6月5日）查漏補(bǔ)缺，摹擬訓(xùn)練，檢測復(fù)習(xí)效果，心理調(diào)適和考試技能的指導(dǎo)歸納。以《中考說明》樣題及市縣教研室摹擬試題為主，認(rèn)真測試講評，研究中考動向，把握規(guī)律，確定必考考點(diǎn)，估計(jì)用時(shí)10課時(shí)。明確學(xué)生薄弱之處，查漏補(bǔ)缺。估計(jì)用時(shí)2課時(shí)。五、復(fù)習(xí)原則L全體參預(yù)，分層達(dá)標(biāo)，面向全體學(xué)生，優(yōu)生注重能力提高，差生重在基礎(chǔ)培養(yǎng)，臨界生重在方法掌握，每一個(gè)學(xué)生定下切實(shí)目標(biāo)，腳塌實(shí)地，一步一個(gè)腳印。2、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，重在方法指導(dǎo)，把訓(xùn)練重點(diǎn)放在閱讀和寫作訓(xùn)練上，教師加弓期旨導(dǎo)。3、講練結(jié)合，精講多練，舉一反三。4、備課組成員分工協(xié)作，專項(xiàng)訓(xùn)練備課分配到每一個(gè)成員，資源共享，如條件允許，利用多媒體味議室進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，存在問題共同研究解決。在領(lǐng)導(dǎo)的具體要求和語文組全體老師的努力下，力爭今年的中考語文成績較往年有所突破，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)中學(xué)新的輝煌。語文組2022.3九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃臨近升學(xué)考試，做好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。下面匯報(bào)我們數(shù)學(xué)組的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟考試內(nèi)涵《課標(biāo)》是中考命題和復(fù)習(xí)備考的依據(jù)教學(xué)的理念，情景的創(chuàng)設(shè)，滑動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念的指導(dǎo)。應(yīng)認(rèn)真研究，確保目標(biāo)合理、方向正確，深度、難度把握，確定復(fù)習(xí)的重心.二、認(rèn)真分析中考試題，把握中考走向了解掌握我市中考的動向，中考數(shù)學(xué)試題難易度底中高的比值為6:3所以要抓基礎(chǔ)。1,把握出題考查的方向，我市中考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)：考查基礎(chǔ)，注重過程，滲透思想，突出能力，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新。中考試題中的基礎(chǔ)題大部份是源于教材的原題的改編，中檔題活于教材，但原型普通是相關(guān)資料中的引用、變形或者組合，而創(chuàng)新題型將很好地體現(xiàn)新課標(biāo)理念.三、切實(shí)抓好〃雙基〃的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)推理的基本材料，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，注重基礎(chǔ)。二是要突出復(fù)習(xí)的特點(diǎn)上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生按照自己的實(shí)際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在理解概念、弄清定義、掌握基本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，力口深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高。四、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。在講解時(shí)可從以下幾方面入手：⑴.尋覓其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。五、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)時(shí)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。2,適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時(shí)間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深刻，掌握的也比較快。六、具體時(shí)間安排與復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）、第一階段（3月1日―5月1日）：基礎(chǔ)知識專題——全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。（二）、第二階段（5月1日一5月20日）：中考重點(diǎn)題型突破-----綜-合運(yùn)用知識，加強(qiáng)能力培養(yǎng)這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。（三）、中考摸擬（5月21日——6月12日）摹擬訓(xùn)練時(shí)心理和智力的綜合訓(xùn)練這一階段是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的一環(huán)，所以在這階段不是盲目的強(qiáng)化訓(xùn)練，大量的練習(xí)，而要根據(jù)實(shí)際情況有選擇的進(jìn)行套題訓(xùn)練。通過練、評、粉絲，查漏補(bǔ)缺、掌握解題方法。今年有可能是縣教研室祝老師出中考試題，所以,要用好縣的中考摹擬試題，利用好祝老師平實(shí)要求的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的過程與方法。還要認(rèn)真研究08年、09年的臨沂中考數(shù)學(xué)試題，因?yàn)?8年和09年就是祝老師出的中考試題。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持^口關(guān)心下，我們相信實(shí)驗(yàn)中學(xué)的今年中考一定再塑輝煌。謝謝大家！數(shù)學(xué)組2022.3九年級英語復(fù)習(xí)備考計(jì)劃隨著2022年中考的臨近，學(xué)生們的初三生活也越來越緊張了，我們復(fù)習(xí)既要對書本知識進(jìn)行歸納提煉,又要強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用能力及運(yùn)用技巧，因此，為了匡助學(xué)生在繁忙的學(xué)習(xí)生活中有計(jì)劃有步驟地復(fù)習(xí)好英語,進(jìn)而在中考英語考試中取得各自理想的成績,我們初三英語教研組的全體老師經(jīng)過認(rèn)真的分析和研究,我們制訂了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。我們決定采用〃三輪復(fù)習(xí)法〃作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它用時(shí)一個(gè)月擺布；第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約用一個(gè)月的時(shí)間；第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合摹擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約用時(shí)一周。實(shí)施步驟及時(shí)間安排.第一輪復(fù)習(xí)階段（2022年3月8日-4月30日）針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部份已遺忘的共性，本著〃依綱靠本〃〃溫故知新〃的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語言知識點(diǎn)，講透語言知識點(diǎn)的運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（按《中考大綱要求》）o在教材整體處理及時(shí)間分配上，3月8日開始總復(fù)習(xí)，先從七年級開始，七年級上下冊各兩課時(shí)，八年級開始每兩單元一個(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫