富饒的西沙群島三年級語文教案

富饒的西沙群島三年級語文教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①熟悉“饒、嶼”等10個生字。會寫“藍(lán)、賴”等13個字。能正確讀寫“風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個詞語。

②有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的部分。

③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的漂亮富裕，培育喜愛祖國的思想感情。

④摘抄課文中美麗語句，豐富語言積累。

課前預(yù)備

①讓同學(xué)自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。

②老師預(yù)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。

第一課時

激趣導(dǎo)入

①多媒體出示祖國地圖。老師提問：同學(xué)們，你們聽說過西沙群島嗎？請看這是一幅我們宏大祖國的地圖，誰能從地圖上找到西沙群島的位置？

②多媒體播放風(fēng)光片。這節(jié)課就讓我們來巡游漂亮富裕的西沙群島吧?。úシ磐辏┟绬幔考偃缥覀冏x了課文，肯定會有更奇妙的感受的。

初讀課文

①讀課題質(zhì)疑：

讀了課題，你有什么問題想問？（同學(xué)質(zhì)疑）

②同學(xué)自由讀課文。

a．明確要求：用自己喜愛的方式讀課文，遇到生字新詞多讀幾遍。邊讀邊想剛才提出的問題，在讀懂的地方可以用筆注一注。

b．同學(xué)自由讀課文。

③檢查自讀狀況。

a．檢查生字新詞。

b．檢查課文朗讀狀況。

指名讀課文，說說通過讀課文知道了什么。

重點探究

①凸現(xiàn)重點。

a．課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？同學(xué)溝通后老師板書：風(fēng)景美麗物產(chǎn)豐

b．文中是怎樣詳細(xì)描寫這兩方面的？

②自主感悟。

a．請同學(xué)們選擇自己最感愛好的一方面，輕聲讀一讀，把自己特殊喜愛的語句畫下來，認(rèn)真想一想為什么喜愛它。

b．小組內(nèi)相互溝通，相互教導(dǎo)。

③合作探究。

探究一：

（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示）

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交叉著。由于海底凹凸不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，顏色就不同了。

a．你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（依據(jù)同學(xué)回答板書：海面五光十色瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？

b．海水真美呀！說說瞃，為什么這么美？（同學(xué)讀──）能用自己的話說說嗎？

c．這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個──（老師指板書）風(fēng)景美麗的地方。

探究二：

（依據(jù)同學(xué)回人，多媒體出示）

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚……正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

a．你為什么喜愛這兩段話？（依據(jù)同學(xué)回答板書：海底珊瑚各種各樣海參處處都是大龍蝦樣子威猛魚多得數(shù)不清）

b．老師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜愛珊瑚的，請舉手；有誰喜愛海參的，請舉手……請把你們的喜愛之情讀出來！

c．同學(xué)朗讀體驗。重點理解“蠕動”“威猛”；重點體會“有的……有的……有的”句式。

課堂總結(jié)

這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起巡游了西沙群島的海面，知道了──（同學(xué)齊讀）；走進了海底，觀賞了──西沙群島的海灘上怎樣呢？海島上又是怎樣的呢？我們下節(jié)課連續(xù)巡游。

布置作業(yè)

①練習(xí)朗讀第一至四自然段。

②抄寫生字，每個字寫兩遍。

其次課時

激趣導(dǎo)入

①上了課我們一起巡游了西沙群島的海面和海底，請幾位同學(xué)當(dāng)一次小導(dǎo)游，給大家介紹介紹。

②同學(xué)自由介紹。

③大家也可以考考小導(dǎo)游，有什么問題盡管提。例如：

a．西沙群島的海面為什么五光十色？

b．為什么說西沙群島的海里一半是水，一半是魚？

連續(xù)討論

①過渡：西沙群島的海灘、海島又是怎樣的呢？有哪些同學(xué)比較感愛好？

②探究體驗。

探究一：

（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示）

海灘上有揀不完的漂亮的貝殼，大的，小的，顏色不一，外形千奇百怪。最好玩的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。

a．喜愛這些漂亮的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，外形究竟怎樣奇，怎樣怪？

b．這些貝殼真是漂亮，真是奇怪，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！

c．有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？

d．西沙群島的海灘真是奇妙好玩，讓我們再回頭深情地看一眼吧！同學(xué)自由地入情入境地朗讀。

探究二:

（依據(jù)同學(xué)回答，多媒體出示）

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林……這是特別珍貴的服料。

a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？同學(xué)從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？

b．西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面對大家描述一下嗎？

同學(xué)綻開想象的翅膀，先個人練說，再小組溝通，最終全班匯報。

總結(jié)全文

讀完這篇課文，讓我們真實地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景美麗、物產(chǎn)豐富的地方。老師信任祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加