小學(xué)美術(shù)-卵石動(dòng)物造型教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入（2分鐘）

1、師:同學(xué)們聽到了什么聲音（播放動(dòng)物叫聲）？我們今天就用特殊的材質(zhì)畫這些小動(dòng)物們。

（板書：卵石）

2、你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個(gè)更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？

二、新授（14分鐘）觀察（4分鐘）“既然是在卵石上繪畫，那怎樣畫呢？首先我們第一步該怎么做呢？”“嗯，很棒，首先我們第一步就該觀察，因?yàn)槊恳粋€(gè)卵石都不一樣。⑴“（出示一個(gè)規(guī)則的圓形卵石）觀察這個(gè)卵石你能聯(lián)想到哪些動(dòng)物呢？”“其實(shí)除了剛才孩子們說的整個(gè)動(dòng)物，這個(gè)圓形的卵石同樣可以表現(xiàn)出許多動(dòng)物的頭部。（出示圓形的動(dòng)物頭部）”⑵“（出示一個(gè)不規(guī)則的卵石）請孩子們觀察思考這個(gè)不規(guī)則的卵石你又能聯(lián)想到哪些動(dòng)物呢？”“假如我們再把它變換一下方向呢？又可以聯(lián)想到哪些動(dòng)物？”總結(jié)：所以我們在觀察時(shí)要變換角度，多

方位對卵石進(jìn)行聯(lián)想。⑶、“我們在觀察中除了要觀察卵石的形狀之外，還要去觀察卵石的顏色和花紋?！保ǔ鍪静煌伾突y的卵石圖片）⑷“剛才是老師給出的卵石圖片讓你們想象，那現(xiàn)在請你們觀察一下你們小組的卵石有什么特點(diǎn)，把觀察聯(lián)想到的結(jié)果給同學(xué)們分享一下?！?、構(gòu)圖。（6分鐘）“第一步我們對卵石進(jìn)行了觀察，接下來第二步該怎樣做呢？”⑴、“根據(jù)我們觀察的結(jié)果，現(xiàn)在我們要對卵石進(jìn)行構(gòu)圖（出示一張卵石圖片），請孩子觀察思考一下由老師給出的這一張卵石圖片，你們聯(lián)想到哪些動(dòng)物？“嗯，剛才孩子們都積極思考發(fā)揮了想象力，老師也對這塊卵石進(jìn)行了聯(lián)想，請看屏幕上（運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)在屏幕上演示青蛙的構(gòu)圖）對比在卵石上畫的青蛙造型和真實(shí)的青蛙圖片，啟發(fā)學(xué)生思維，引出構(gòu)圖技法中的變形。（呈現(xiàn)白天鵝的對比圖）加深孩子對構(gòu)圖中變形技法的理解。⑷（呈現(xiàn)獅子圖片和獅子卵石圖片）對比兩圖，啟發(fā)孩子引出構(gòu)圖技法中的夸張。3、著色。（3分鐘）“構(gòu)好圖，接下來我們該做什么了呢？”（播放課件圖片）“老師這兒帶來了一個(gè)已經(jīng)構(gòu)好圖的卵石，看看老師是怎樣對它進(jìn)行上色的?！?、欣賞卵石圖片。（1分鐘）“孩子們我們已經(jīng)掌握了卵石繪畫的過程和技法，接下來讓我們再平復(fù)一下心情，回到卵石的世界，看看各種各樣漂亮的卵石動(dòng)物圖片。三、實(shí)踐：（17分鐘）要求：1、依據(jù)卵石的形狀,發(fā)揮想象力,小組合作完成一件卵石動(dòng)物造型作品。2、構(gòu)圖飽滿，構(gòu)思巧妙,設(shè)計(jì)新穎,色彩搭配合理。四、展評：（5分鐘）組織學(xué)生將各小組的組品集中放在講桌上，教師對其拍照傳于屏幕上讓學(xué)生欣賞，并鼓勵(lì)各小組進(jìn)行自評、互評。五、拓展：（1分鐘）“孩子們想一想除了今天所學(xué)的卵石動(dòng)物造型，卵石還可以進(jìn)行怎樣的變化？”（出示課件圖片）讓學(xué)生了解更多關(guān)于卵石的造型。六、小結(jié)其實(shí)在咱們身邊還有許許多多非常普通的物品，它們既沒有靚麗的外表也沒有美麗的色彩，但它們有獨(dú)特的形態(tài)，為我們打開了藝術(shù)想象的空間，讓我們一起練就一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，把世界變得更美麗。學(xué)情分析學(xué)生是中年級學(xué)生，對生活題材的美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡挑戰(zhàn)性的問題。通過平時(shí)教學(xué)中的觀察了解，學(xué)生思維較活躍，對動(dòng)手操作有著濃厚的興趣，小組合作探究有一定經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了平面造型表現(xiàn)內(nèi)容，為立體造型表現(xiàn)積累了一定的知識和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對多媒體教學(xué)環(huán)境反映敏感，多媒體教學(xué)資源容易集中學(xué)生注意力，直觀、生動(dòng)、形象。效果分析學(xué)生對于本堂課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常感興趣，學(xué)習(xí)過程中始終表現(xiàn)得很積極，很投入。對于在卵石上進(jìn)行動(dòng)物造型也掌握得比較好，只是由于第一次嘗試的緣故，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)還不夠足，底稿畫得不錯(cuò)，在上色時(shí)，好多學(xué)生內(nèi)有處理好，導(dǎo)致形象稍模糊了些。我覺得只要讓他們多操作幾次就可以了，最重要的是學(xué)生們得到了體驗(yàn)，得到了收獲，得到了快樂。教材分析本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。卵石是天然形成的巖石顆粒，多為圓形，表面光滑，在大自然中隨處可見。他沒有雨花石的色彩斑斕，沒有玉石的玲瓏剔透，但它的形態(tài)紋理色彩各異，經(jīng)過大膽的聯(lián)想，巧妙的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮材料的特點(diǎn)，繪畫或拼擺成形，可以事卵石作品具有一定的觀賞性，進(jìn)而成為精美的工藝品。本克在編寫中，注重教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注環(huán)境和生態(tài)，突出應(yīng)用性，審美性和趣味性，力求使學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。本課是繼《獅子大王》《可愛的動(dòng)物》《動(dòng)物樂園》等課之后的又一節(jié)以動(dòng)物造型為主要表現(xiàn)內(nèi)容的課程。前幾科抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行面具制作，泥塑捏制及賞析動(dòng)物造型作品。本科旨在使用水分工具，巧妙利用卵石的外形特點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)物形象的聯(lián)想，用隨形，組合和裝飾等方法，設(shè)計(jì)制作出沒u按可愛的卵石動(dòng)物造型作品，提高學(xué)生對適形圖案的繪畫能力，并從中體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣，同時(shí)也為后幾課《有趣的生肖郵票》《艷麗的大公雞》《動(dòng)物的臉》等教學(xué)內(nèi)容奠定知識和方法上的基礎(chǔ)。在本課的教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊不同的媒材或者廢舊物品，讓它們變廢為寶，美化環(huán)境。通過設(shè)計(jì)應(yīng)用活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。教師還要力求給學(xué)生更多方法上的引導(dǎo)。對于造型有困難的學(xué)生，教師還可以提示學(xué)生在卵石上直接畫出自己喜歡的內(nèi)容或提供幾幅簡筆畫作品供學(xué)生參考，由此降低作業(yè)的要求，是不同能力的學(xué)生都能找到適合自己的創(chuàng)作方法，從而激發(fā)創(chuàng)作欲望，始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣。小學(xué)三年級美術(shù)《卵石動(dòng)物造型》評價(jià)評價(jià)等級評價(jià)要領(lǐng)優(yōu)秀良好合格不合格自評他評師評總評認(rèn)識卵石動(dòng)物造型的多種表現(xiàn)手法，能根據(jù)卵石的不同形狀，創(chuàng)作出符合卵石形狀的的動(dòng)物形象。完成作品，動(dòng)物形象符合石頭的形狀，構(gòu)圖飽滿，動(dòng)物形象生動(dòng)。完成作品，動(dòng)物形象較符合石頭的形狀，構(gòu)圖飽滿，描繪出動(dòng)物形象?；灸芡瓿勺髌?；有動(dòng)物形象，動(dòng)物形象與卵石形狀不太符合。不能完成作品，無動(dòng)物形象。小學(xué)三年級美術(shù)《卵石動(dòng)物造型》教學(xué)隨堂評價(jià)表任課教師：高林班級：三年級二班2018年4月12日等級姓名自評他評優(yōu)秀良好一般較差孫語馨張雨帆聞欣圓陳堯王微清馬用達(dá)曹夢嬌聞欣宇腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)隨堂評價(jià)表任課教師：高林班級：三年級二班2018年4月12日等級姓名自評他評優(yōu)秀良好一般較差張寒晶劉明奇吳書全曹庚健韓欽宇李佳姝王越榕張?jiān)椒f腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)隨堂評價(jià)表任課教師：高林班級：三年級二班2018年4月12日等級姓名自評他評優(yōu)秀良好一般較差孫一然李保正周奧棋董夢涵王吉煜李欣依王鵬旭張寬宇腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)隨堂評價(jià)表任課教師：高林班級：三年級二班2018年4月12日等級姓名自評他評優(yōu)秀良好一般較差郭馨綺周昊坤陶鎧寧澤李金睿陶以敏陳藝文陶鴻宇王榮金腳內(nèi)側(cè)踢球教學(xué)隨堂評價(jià)表任課教師：高林班級：三年級二班2018年4月12日等級姓名自評他評優(yōu)秀良好一般較差何錦修劉檸源李威翰王曉蒙課后反思本節(jié)課是造型設(shè)計(jì)課，我引導(dǎo)學(xué)生通過變形、夸張等多種手法進(jìn)行卵石造型的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)、制作中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，并表達(dá)自己的創(chuàng)意。我在這節(jié)課中只是交給學(xué)生一些簡單的構(gòu)圖方法，主要是培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造精神和想象力。學(xué)生在整個(gè)課堂中，都十分活躍，把一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了。當(dāng)然，課堂上還是出現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生帶的石頭太小，用毛筆涂色非常困難，還有的孩子顏料水分太多，沒辦法在石頭表面上色，還有一些孩子的石頭表面比較粗糙，涂色后效果不是很好等等。在今后的教學(xué)中我要在課前準(zhǔn)備時(shí)就提醒孩子一些他們預(yù)計(jì)不到的困難，事先給他們提示，避免在課堂上出現(xiàn)傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性，體會(huì)不到成功的喜悅。

總結(jié)本課最主要的問題還是學(xué)生的構(gòu)思不夠新穎，大部分同學(xué)都是參照書本中小動(dòng)物的形象把它照著畫下來的，只有個(gè)別孩子有自己獨(dú)特的想法并畫出來的。但是，在自己的作品沒辦法達(dá)到自己理想的程度的時(shí)候?qū)W生會(huì)表現(xiàn)出非常大的失敗感，這個(gè)時(shí)候老師的適當(dāng)幫助能馬上讓孩子情緒一下子提起來，老師只要幫助學(xué)生畫一筆點(diǎn)睛之筆就可以了，不能包辦太多。往往有時(shí)候能力差的孩子老師幫了太多其他學(xué)生都會(huì)說那是老師的作品，不稀奇，非常打擊孩子的自信心。所以老師的幫助要適可而止，不要?jiǎng)儕Z了孩子應(yīng)有的權(quán)利。陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人?！苯處熤灰朴诎盐諏W(xué)生創(chuàng)造思維能力的契機(jī)，就能使學(xué)生不斷迸發(fā)出“創(chuàng)造火花”。課標(biāo)分析小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對于第二學(xué)段（3～4年級）【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求是學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！堵咽瘎?dòng)物造型》是三年級下冊的內(nèi)容。本節(jié)課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘。本課屬設(shè)計(jì)、應(yīng)用為主的課型，通過選材到動(dòng)手制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，為今后的立體造型表現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。在日常生活中,大路邊,小河旁,不起眼的卵石隨處可見,利用熟悉的卵石進(jìn)行繪畫練習(xí),容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到較好的教學(xué)效果.本課教學(xué)遵循"初步認(rèn)識形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見,所聞,所感,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望"以達(dá)到"發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想與情感"的教學(xué)目的,寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與造型能力,以及觀察生活,熱愛生活,美化生活的良好習(xí)慣,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的多元化.知識與技能：讓學(xué)生感受卵石動(dòng)物造型的多種表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)利