福州理工學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

2/2收集整理，僅供參考福州理工學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計缺課時數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.五分之一B.三分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：B2.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學(xué)金B(yǎng).受到表揚C.提前解除處分D.德育加分【答案】：C3.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.吃大量的東西B.和朋友傾訴C.喝酒D.壓抑負性的情緒【答案】：B4.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.刻苦B.勤奮C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.學(xué)以致用【答案】：C5.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔教育法律責(zé)任的情形是（）。A.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的B.監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的C.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：A6.大學(xué)生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.記憶特征B.感知覺特征C.年齡特征D.思維特征【答案】：A7.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學(xué)會“情緒管理”C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責(zé)任D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：A8.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.學(xué)科的布局與調(diào)整B.具體學(xué)科建設(shè)項目的實施C.重點發(fā)展學(xué)科的確定D.學(xué)科建設(shè)的立項論證【答案】：B9.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納B.備課、上課、考核與評價C.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文D.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)【答案】：C10.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.外顯性C.穩(wěn)定性D.強烈性【答案】：C11.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：B12.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.教學(xué)風(fēng)格C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教育機智【答案】：B13.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師生關(guān)系C.師長關(guān)系D.師教關(guān)系【答案】：B14.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.教育性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則【答案】：B15.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受經(jīng)濟的制約B.高等教育受政治的制約C.高等教育受人的發(fā)展的制約D.高等教育受文化的制約【答案】：A16.university的本義是（）A.師生行會B.職業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)C.科研機構(gòu)D.牧師養(yǎng)成所【答案】：A17.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯誤的是（）。A.公民道德契合一般教師的道德心理B.公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提C.公民道德是教師道德的決定性因素D.公民道德符合當前師德的實際情況【答案】：C18.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，主動地引起或改變某種心理活動，從而進行分析研究的客觀方法稱為（）。A.觀察法B.發(fā)展法C.系統(tǒng)法D.實驗法【答案】：D19.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.機能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：C20.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類社會活動B.人類經(jīng)濟活動C.人類教育活動D.人類文藝活動【答案】：C21.關(guān)于成就目標，下列說法正確的是（）。A.表現(xiàn)目標者旨在提高自我能力B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現(xiàn)目標D.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標【答案】：D22.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.前運算階段B.感知運動階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：C23.下列有關(guān)市教委規(guī)定“禁止違規(guī)補課”的說法，錯誤的是（）。A.高三年級在堅持學(xué)生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利用周六開展培優(yōu)補差活動B.嚴禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補課活動，奧賽除外C.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個人面向中小學(xué)生辦班收費補課D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級均不得組織學(xué)生集體補課【答案】：B24.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求D.為人師表是師德教育的任務(wù)【答案】：D25.對教師個體能力素質(zhì)的論述錯誤的是（）。A.教師個人能力的差異，會造成教師行為合理性、有效性和道德性的差異B.個體能力體現(xiàn)在教師對教育規(guī)律的靈活運用上C.個體能力體現(xiàn)在教師對教育知識的掌握D.教師個體能力中教育創(chuàng)新能力決定教育行為的選擇正誤【答案】：D26.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A27.某大學(xué)生熱情易變，活潑好動，有很高的靈活性，容易適應(yīng)變化的生活條件。該生的氣質(zhì)類型可以歸屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)【答案】：B28.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.職業(yè)培訓(xùn)教育B.初等職業(yè)教育C.中等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：C29.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進的教學(xué)原則B.鞏固性教學(xué)原則C.啟發(fā)性教學(xué)原則D.因材施教的教學(xué)原則【答案】：A30.[]從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.社會生活和群體的影響D.教育原則的影響【答案】：C31.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.因材施教B.依法執(zhí)教C.教書育人D.廉潔從教【答案】：D32.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學(xué)，職務(wù)結(jié)構(gòu)是（）。A.卵型B.金字塔型C.倒金字塔型D.梯形【答案】：C33.人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是（）A.認知活動B.動機C.情緒D.興趣【答案】：A34.“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（）。A.可變性B.共同性C.穩(wěn)定性D.獨特性【答案】：C35.“試誤說”的提出者是（）。A.苛勒B.考夫卡C.維特海默D.桑代克【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.社會契約的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.普遍原則的道德取向D.懲罰與服從的道德取向【答案】：AC37.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.利用好社會教育資源B.借助學(xué)習(xí)工具C.好學(xué)多問D.明確目標【答案】：BCD38.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程實施多樣化B.課程性質(zhì)職業(yè)化C.隱性課程愈益重要D.課程方向人文化E.課程內(nèi)容綜合化【答案】：ABCDE39.柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是（）。A.學(xué)術(shù)自由B.開門辦學(xué)C.服務(wù)社會D.教研結(jié)合【答案】：AD40.“跨學(xué)科”一詞與“多學(xué)科”、“超學(xué)科”、“交叉學(xué)科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學(xué)科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學(xué)科限制，促進學(xué)科的融合發(fā)展B.跨學(xué)科工作具有整合多種學(xué)科的特征，而多學(xué)科是將不同學(xué)科并置，對知識而言是一種增量的方式C.跨學(xué)科工作常表現(xiàn)為多個學(xué)科領(lǐng)域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學(xué)科則是利用某一學(xué)科的原理來解釋另一學(xué)科的問題D.跨學(xué)科工作通常關(guān)注不同學(xué)科所共享的問題、主題或題目，而超學(xué)科則超越了具體學(xué)科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產(chǎn)【答案】：BCD41.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.提醒、勸告C.正式談話D.紀律處罰【答案】：ABC42.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)B.直線組織結(jié)構(gòu)C.職能制組織結(jié)構(gòu)D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)E.平衡型組織結(jié)構(gòu)【答案】：ABCD43.小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.不合理勞動權(quán)B.健康權(quán)C.娛樂權(quán)D.休息權(quán)【答案】：ABD44.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求B.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展C.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果D.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程【答案】：ACD45.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.神經(jīng)質(zhì)B.開放性C.責(zé)任心D.精神質(zhì)【答案】：ABC46.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.適時原則C.實踐原則D.完整原則E.經(jīng)濟原則【答案】：ABCDE47.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.同化過程B.調(diào)整過程C.反饋過程D.順應(yīng)過程【答案】：AD48.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.法律B.規(guī)律C.自律D.紀律【答案】：ACD49.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.侮辱教師B.加強就寢安全意識教育C.批評教師D.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.由專業(yè)保安看管F.家長參與管理G.檢查維修宿舍設(shè)施H.毆打教師【答案】：BDG50.案例教學(xué)的優(yōu)點是（）。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學(xué)生的實際知識C.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力D.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系【答案】：ABCD51.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.承諾B.信任C.激情D.親密【答案】：ACD52.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法有（）。A.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點B.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇C.履行職業(yè)責(zé)