小學(xué)信息技術(shù)-視頻信息用心拍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的視頻拍攝設(shè)備，至少會(huì)使用其中的一種設(shè)備。2．了解調(diào)整焦距、選擇拍攝位置等對(duì)拍攝質(zhì)量的意義，掌握把拍攝好的視頻保存到計(jì)算機(jī)中的方法。3．拍攝一段視頻，體驗(yàn)拍攝視頻記錄美好生活的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：1．抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭2．將視頻保存到計(jì)算機(jī)中教學(xué)難點(diǎn)：拍攝視頻教學(xué)方法：講解示范法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、手機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入大強(qiáng)邀請(qǐng)能能、小麗周末一起去動(dòng)物園，這個(gè)提議得到了大家的一致贊成。尤其是能能，心里一直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演。怎樣才能隨時(shí)想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢？小麗提出了一個(gè)非常好的建議，將海豚表演的過(guò)程，拍攝下來(lái)。同學(xué)們說(shuō)小麗的這種方法好嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)生如何拍攝和保存。二、新授1．新發(fā)現(xiàn)：抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭認(rèn)識(shí)拍攝設(shè)備——DV、數(shù)碼相機(jī)，學(xué)習(xí)使用方法，了解錄像、播放、暫停等符號(hào)。拍攝操作——將設(shè)備調(diào)整到攝像狀態(tài)——按下錄制鍵開(kāi)始拍攝——根據(jù)拍攝需要適當(dāng)調(diào)整鏡頭焦距——再次按下錄制鍵，結(jié)束拍攝。同學(xué)們可以在網(wǎng)上找一段視頻拍攝一下。2．一點(diǎn)通——拍攝三部曲學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。第一步：拍什么？——確定拍攝對(duì)象第二步：在哪拍？——尋找拍攝位置第三步：拍多長(zhǎng)？——確定拍攝時(shí)間3、保存拍攝信息——將攝像設(shè)備與計(jì)算機(jī)鏈接——打開(kāi)攝像設(shè)備的電源開(kāi)關(guān)——找到設(shè)備中的視頻文件——將視頻文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)中。三、探索、實(shí)踐用手中的攝像機(jī)拍攝忠實(shí)的小狗、機(jī)靈的小貓、可愛(ài)的小兔子……教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。四、加油站——攝影技巧閱讀了解秘笈一：慢移位。拍攝過(guò)程中，要在拿穩(wěn)機(jī)器、保持身體穩(wěn)定的情況下，慢慢移動(dòng)攝像機(jī)。秘笈二：慎調(diào)焦。盡量以固定鏡頭為主，不要頻繁變焦。變焦時(shí)要注意將變焦速度適當(dāng)減慢，以保證畫(huà)面的穩(wěn)定。秘笈三：選助手。長(zhǎng)時(shí)間拍攝時(shí)，使用三腳架可以避免手臂過(guò)于勞累出現(xiàn)手抖現(xiàn)象。秘笈四：忌逆光。逆光拍攝容易造成拍攝的主體臉部過(guò)暗，所以盡量避免迎著陽(yáng)光拍攝。五、課外實(shí)踐拿起你手中的攝像機(jī)，用心發(fā)現(xiàn)身邊的美好生活。拍攝小區(qū)里的老年人，看看老人們?nèi)绾伟才抛约旱纳睿蛘吲臄z發(fā)生在同學(xué)中間有趣的故事……板書(shū)設(shè)計(jì)：第12課

視頻信息用心拍拍攝視頻保存視頻泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》學(xué)情分析我一直擔(dān)任這個(gè)班的信息技術(shù)課。這個(gè)班的同學(xué)思維敏捷，思路開(kāi)闊，像張澤薇、張曉寧、姜欣彤、劉樂(lè)飛等，都能夠積極地活躍課堂氣氛。學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然對(duì)信息技術(shù)課更感興趣，敢于動(dòng)手操作。現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的家庭條件也有了日新月異的改變，大部分學(xué)生家長(zhǎng)都已配備了電腦和智能手機(jī)，同學(xué)們的自學(xué)能力也非常高，有一部分同學(xué)已經(jīng)掌握了手機(jī)拍攝的方法，為上好這節(jié)課打下了良好的基礎(chǔ)。不足之處，課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是往往學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，有的學(xué)生注意力不集中，一旦對(duì)老師的授課內(nèi)容不感興趣，就在下面動(dòng)手動(dòng)腳，或者自己操作電腦，還經(jīng)常弄出許多噪音，給老師的授課帶來(lái)了很多的不便。因此，我在備課時(shí)，著重考慮到了這一點(diǎn)，我才用了小組教學(xué)，讓他們小組之間評(píng)比，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，牢牢的把學(xué)生的注意力抓住，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)探究能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和集體榮譽(yù)感。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把信息技術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到日常教學(xué)中去，使信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》效果分析通過(guò)上課情況看，這節(jié)課的教學(xué)效果比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)在我從以下幾個(gè)方面做以分析：一、課前準(zhǔn)備方面：課前準(zhǔn)備充分，特別是在課前安排了所以上課時(shí)，教學(xué)進(jìn)程順利。二、激趣導(dǎo)入方面：用卡通人物對(duì)話，情景真實(shí)有效，同學(xué)們很快進(jìn)入狀態(tài)，既激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又導(dǎo)入了本課的課題。三、教法、學(xué)法方面：以學(xué)生探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)為主，老師講解為輔的設(shè)計(jì)思路，充分發(fā)揮了小學(xué)生喜歡動(dòng)手的優(yōu)勢(shì)，在這節(jié)課的效果來(lái)看是行之有效的，小組合作的作用發(fā)揮得淋漓盡致。四、評(píng)價(jià)方面：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以口頭評(píng)價(jià)為主線，穿插了學(xué)生互評(píng)，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：以小組活動(dòng)為主線，有效地調(diào)動(dòng)了小組合作的積極性，同學(xué)們熱愛(ài)拍攝的積極性非常高。泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》教材分析《視頻信息用心拍》這節(jié)課是山東省小學(xué)信息技術(shù)教材編寫(xiě)組編寫(xiě)的泰山出版社第三冊(cè)·上第三單元《視聽(tīng)信息很真實(shí)》的第十二課，內(nèi)容注重了讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的作用和使用，掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。教材根據(jù)實(shí)際需要，考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、認(rèn)知水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照從簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，教材采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽(tīng)邊動(dòng)手”，使同學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地提高利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的能力。提高信息技術(shù)素養(yǎng)。從教法上看，提倡學(xué)生的實(shí)踐。教材編排注重了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握抓住時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭和將視頻保存到計(jì)算機(jī)中。泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》評(píng)測(cè)練習(xí)填空：拍攝三部曲第一步：（）？——確定（）第二步：（）？——尋找（）第三步：（）？——確定（）泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》課后反思我剛開(kāi)始接到這個(gè)課題的第一感覺(jué)是很有意思，應(yīng)該很容易出效果，但經(jīng)過(guò)備課和上課前的準(zhǔn)備之后感覺(jué)到了特別大的壓力：首先，需要準(zhǔn)備拍攝設(shè)備，其次，程度不同的同學(xué)，掌握的快慢程度差距肯定很大，基于這些考慮，我設(shè)置了小組合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式，讓他們互相學(xué)習(xí)。課上，我用“大強(qiáng)邀請(qǐng)能能、小麗周末一起去動(dòng)物園，這個(gè)提議得到了大家的一致贊成。尤其是能能，心里一直惦記著動(dòng)物園里精彩的海豚表演。怎樣才能隨時(shí)想看就能看到自己喜歡的動(dòng)物表演呢？小麗提出了一個(gè)非常好的建議，將海豚表演的過(guò)程，拍攝下來(lái)?！边@樣一個(gè)故事調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，然后帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種拍攝設(shè)備，進(jìn)行隨機(jī)拍攝。拍攝時(shí)要有意識(shí)的引領(lǐng)學(xué)生按照設(shè)想三部曲及操作步驟，抓住拍攝時(shí)機(jī)拍攝精彩鏡頭，然后，小組討論將視頻傳輸?shù)诫娔X上去。有的小組掌握得非?？欤械男〗M掌握得慢一點(diǎn)，但最后都能掌握了保存視頻的方法。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)到了用攝像機(jī)拍攝視頻以及將視頻保存到電腦上的方法，同學(xué)們也喜歡將生活中的美好瞬間記錄下來(lái)，也知道了好好保護(hù)動(dòng)物。泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)（上）《視頻信息用心拍》課標(biāo)分析一、《中小學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)這節(jié)課的定位是：（一）本課的課程內(nèi)容屬于模塊一信息技術(shù)初步(1)了解信息技術(shù)基本工具的作用，如計(jì)算機(jī)、雷達(dá)、電視、電話等。（二）本課的課程任務(wù)是讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（三）本課的教學(xué)目標(biāo)是：建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用