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二外法語2教學(xué)大綱課程編號:13014054課程名稱:二外(法語)2/SecondForeignLanguage(French)2學(xué)分:4學(xué)時:64(實驗:上機:課外實踐:)適用專業(yè):英語建議修讀學(xué)期:第5學(xué)期開課單位:外國語學(xué)院外語系先修課程:二外(法語)1一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)二外法語是一門針對高等學(xué)校英語專業(yè)本科學(xué)生提高第二外語能力而開設(shè)的課程,是英語專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程,旨在讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握語法知識,掌握一定的詞匯與句型,具有聽、說、讀、寫、譯的能力,具有一定的外語思維能力和獨立研究能力,在今后的工作中能夠與使用法語的人進行交流,適應(yīng)法語語言環(huán)境下的職場工作環(huán)境。教學(xué)目標(biāo):通過二外法語教學(xué),讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握語法知識,掌握一定的詞匯與句型,具有聽、說、讀、寫、譯的能力,具有一定的外語思維能力和獨立研究能力,在今后的工作中能夠與使用法語的人進行交流,適應(yīng)法語語言環(huán)境下的職場工作環(huán)境。同時提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)與跨文化交際能力,以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要,并為進一步提高法語水平打下較好的基礎(chǔ)(直接對應(yīng)培養(yǎng)要求:9、10;間接對應(yīng)培養(yǎng)要求1、2)。具體要求如下:(1)要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握法語語法各個知識、掌握相應(yīng)的詞匯與句型,具有聽、說、讀、寫、譯能力,并為進一步提高法語水平打下較好的基礎(chǔ);(1、10)(2)要求學(xué)生具有一定的外語思維能力和獨立研究能力,能夠適應(yīng)法語語言環(huán)境下的職場工作環(huán)境。(1、10)(3)要求學(xué)生初步了解并掌握我國和法語國家文化的基本特點和異同,具備跨文化交流能力,能有效進行跨文化交際和文化傳播。(1、2、9)二、教學(xué)內(nèi)容、基本要求及學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為64個學(xué)時,其中理論教學(xué)為64個學(xué)時,實驗教學(xué)為0個學(xué)時;課程教學(xué)共有6章,具體內(nèi)容及學(xué)時安排等如下表所示:課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(☆)難點(△)學(xué)時安排實驗學(xué)時上機學(xué)時備注第七課課文:1J’apprendslechinois2Michelsecouchet?t語法:代動式動詞的用法和意義、縮合冠詞、泛指代詞on、tout用作泛指形容詞、疑問形容詞和感嘆形容詞quel的用法A△12第八課課文:1Onvavoirunfilmchinois2VoyageenChine語法:最近將來時、直接賓語、連詞si、冠詞的省略表達:獲得允許A☆12第九課課文:Aumagasin語法:副代詞en(1)、直接賓語、否定結(jié)構(gòu)“ne...pas...”絕對否定、疑問副詞comment表達:歡迎、接待A☆△12第十課課文:Ausalon語法:法語的詞類、句子的成分、重讀人稱代詞、間接賓語人稱代詞的用法、以-ment構(gòu)成的副詞A☆12第十一課復(fù)習(xí)課:第11課練習(xí)課課后練習(xí)題講評B4第十二課課文:Unehistoiredr?le語法:最近過去時、國名前介詞的用法、間接賓語人稱代詞的用法A☆△12(教學(xué)基本要求:A-熟練掌握;B-掌握;C-了解)三、建議實驗(上機)項目及學(xué)時分配無。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)課件進行課堂教學(xué)。課程教學(xué)以課堂講授為主,結(jié)合作業(yè)及專題報告等共同實施。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終考試成績相結(jié)合的方式,平時成績占課程考核成績的30%,平時成績考核采用考勤、作業(yè)、課堂提問相結(jié)合的方式;期終成績考核采用閉卷考試方式,期終考試成績占課程考核成績的70%。六、教材與主要參考書目教材:薛建成.大學(xué)法語簡明教程.外語教學(xué)與研究出版社,2008.主要參考書目:1.馬曉宏、柳利.法語1.外語教學(xué)與研究出版社,2008.2.曹德明、花秀林.法語綜合教程1.上海外語教育出版社,2009.3.毛意忠.法語現(xiàn)代語法.上海譯文出版社,2008.4.曹德明、米歇爾·布拉萊,奧蒂勒·格朗-克萊芒.法語
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