六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)計劃

（一）認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計劃總復(fù)習(xí)計劃應(yīng)包括以下幾個方面的內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)要求2、復(fù)習(xí)內(nèi)容（知識體系及知識點）3、復(fù)習(xí)進度4、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析1、復(fù)習(xí)要求（1）

通過復(fù)習(xí)整理，使學(xué)生進一步認(rèn)識、理解、掌握和應(yīng)用小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，促進良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成，為升入中學(xué)后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（2）

進一步增強學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。（3）

使學(xué)生進一步受到學(xué)習(xí)目的的教育、國情教育和辯證唯物主義的啟蒙教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的情感和意志品質(zhì)。2、復(fù)習(xí)內(nèi)容（知識體系及知識點）考試說明中把知識點分為七大類42個知識點，42個知識點又分解為133個小知識點。普通教材

考試說明

復(fù)習(xí)內(nèi)容

知識體系

知識點數(shù)

細(xì)目分項數(shù)整數(shù)422

數(shù)與計算

1、整數(shù)和小數(shù)

小數(shù)413

應(yīng)用題112、數(shù)的整除數(shù)與計算整數(shù)14

復(fù)習(xí)內(nèi)容

知識體系

知識點數(shù)

細(xì)目分項

分?jǐn)?shù)420數(shù)與計算

3、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)14應(yīng)用題14

4、量與計量量與計量715

5、代數(shù)初步知識代數(shù)初步知識37

6、幾何初步知識幾何初步知識1132

7、統(tǒng)計初步知識統(tǒng)計初步知識14

8、比和比例比和比例511

實驗教材

考試說明

復(fù)習(xí)內(nèi)容

知識體系

知識點數(shù)

細(xì)目分項

整數(shù)171、數(shù)和數(shù)的運算

數(shù)與計算

小數(shù)14分?jǐn)?shù)

17

百分?jǐn)?shù)12

2、量與計量量與計量7163、數(shù)的整除數(shù)與計算整數(shù)14復(fù)習(xí)內(nèi)容

知識體系

知識點數(shù)

細(xì)目分項

整數(shù)264、四則運算的數(shù)與計算小數(shù)23意義與法則

分?jǐn)?shù)27

整數(shù)135、四則混合運算數(shù)與計算小數(shù)13

分?jǐn)?shù)12

整數(shù)266、運算定律、運算數(shù)與計算小數(shù)22性質(zhì)與簡便運算

分?jǐn)?shù)

？？

復(fù)習(xí)內(nèi)容

知識體系

知識點數(shù)

細(xì)目分項7、應(yīng)用題百分?jǐn)?shù)12應(yīng)用題258、代數(shù)初步知識代數(shù)初步知識379、比和比例比和比例51110、幾何初步知識幾何初步知識113211、統(tǒng)計初步知識統(tǒng)計初步知識14

教學(xué)時，也可以根據(jù)實際需要，把這兩部分重新進行編排，比如分為：數(shù)的認(rèn)識與改寫（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)）四則計算的意義與法則數(shù)的計算四則混合運算（整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)）

運算定律、運算性質(zhì)與簡便運算整、小數(shù)應(yīng)用題應(yīng)用題分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容

代數(shù)初步知識

知識體系知識點（3）細(xì)目分項（7）

1、用字母表示數(shù),表示常見的數(shù)量關(guān)系代用字母2、用字母表示運算定律數(shù)表示數(shù)3、用字母表示公式初1、方程的意義步簡易方程知2、解方程識1、直接設(shè)未知數(shù)解應(yīng)用題列方程解應(yīng)用題2、和倍、差倍問題3、宗復(fù)習(xí)棋進度（1軋）總體擱安排(全樓過程駁可分燭為三合個階斜段)鐵：第一吵階段釘：梳堡理知館識，啊溝通繪聯(lián)系隊，形薯成知識識網(wǎng)灑絡(luò)把小寺學(xué)學(xué)夫過的課數(shù)學(xué)塘知識研分類倚進行尺整理尊，使幫之系統(tǒng)理化，慌網(wǎng)絡(luò)械化，狀并注冤意查搜缺補罷漏。第二篇階段彈：分彈項訓(xùn)公練，患發(fā)展柱能力病。打破父知識風(fēng)內(nèi)容扔之間魚的界紅限，燒按照勞概念益、計刺算、應(yīng)用群題三副大塊卵進行癥復(fù)習(xí)串。第三坡階段皆：綜撇合練溉習(xí)，難全面寒提高拳。進行臉全面別的、煙綜合型性的愧復(fù)習(xí)購，復(fù)荒習(xí)形拒式以斑綜合的廚練習(xí)觀卷、昂模擬扇試卷畏為主匪。。（2城）復(fù)碌習(xí)進修度第一暑階段冒：（原4月晶19牢日—頓—5睬月2唯1日捐）遠22爽課時實驗沿教材課時第1逐節(jié)：綠數(shù)和壁數(shù)的搖運算骨3第2憲節(jié)：潛量與突計量歷1第3榨節(jié)：拳數(shù)的伏整除汪2第4劣節(jié)：員四則鳳混合盜運算箱的意螞義和立法則京1第5毛節(jié)：亭四則輛混合踐運算浙1第6槍節(jié)：虜運算堅定律診、運勇算性后質(zhì)與郵簡便恢計算剝1實驗疤教材課時第7蔬節(jié)：撫應(yīng)調(diào)用題確6（條整、領(lǐng)小數(shù)桂應(yīng)用差題3倒節(jié)分?jǐn)?shù)紗、百是分?jǐn)?shù)蹄應(yīng)用遷題3蜘節(jié)）第8茄節(jié)：攜代數(shù)筋初步昨知識偶1第9涌節(jié)：獲比和殿比例離1第1香0節(jié)耀：幾禿何初張步知夫識罵3第1飽1節(jié)沈：統(tǒng)蜻計初僑步知逃識俯1機動差1普通時教材課時第1迅節(jié)：夫整數(shù)湖和小媽數(shù)體6（1途—3償）2扁節(jié)穩(wěn)（4暴、5網(wǎng)、7樣）1宇節(jié)（6劑）餃1播節(jié)滅（8駁）缸2甲節(jié)第2字節(jié)：輔數(shù)的厲整除翠2第3另節(jié)：撤分?jǐn)?shù)遣和百秤分?jǐn)?shù)田6（1旗—4存）2牽節(jié)忘（司5、及6）察2節(jié)（7鍬）2夏節(jié)普通伴教材課時第4理節(jié)：舉量與萌計量涌1第5災(zāi)節(jié)：零代數(shù)位初步京知識媽2第6輛節(jié)：尼幾何計初步透知識議3第7雖節(jié)：匯統(tǒng)計緞初步宋知識貍1第8遷節(jié)：無比和削比例蛋1第二緣瑞階段儲：弦（5雖月2喜4日導(dǎo)——西5月意28釀日）粒5裹課時第三欺階段墨：（5月31日—晨—6月8日）6課時4、壞學(xué)生誘學(xué)習(xí)圾狀況姻分析可包健括下辣面幾纖個方踐面：（1憐）班構(gòu)級基士本情撞況（款男、棚女生博人數(shù)鵲）（2央）上扁學(xué)期習(xí)總評老成績銳（各窗等級芝人數(shù)咬）（3灑）學(xué)有生掌繭握“纖雙基憑”的志情況包括兵：理懇解、緒掌握達數(shù)學(xué)碼基礎(chǔ)這知識行的情奶況；具備紅基本稱能力援的情介況（計算切能力蜜、初振步的邏輯煩思維休能力律、空促間觀攝念、南運用此知識扇解決簡單伏實際晚問題粗的能殊力）（4勝）學(xué)愈生的飛學(xué)習(xí)匙態(tài)度精和習(xí)壁慣（5鎖）學(xué)扎困生極情況（二熱）認(rèn)對真上關(guān)好復(fù)砌習(xí)課1、灰什么嗚是復(fù)襲習(xí)課復(fù)習(xí)誘課是墾以再倆現(xiàn)、欄整理綢、歸牌納等叼辦法祥對平時分劑散學(xué)旦習(xí)的瓣數(shù)學(xué)施知識取進行患復(fù)習(xí)典、梳豆理，拆使之條理使化、弦系統(tǒng)那化，倉形成泰知識睜網(wǎng)絡(luò)婚，并物通過著相應(yīng)的練躁習(xí)加俱深學(xué)孟生對戶知識懸理解賴掌握愉的水霞平，剩提高學(xué)生振的數(shù)草學(xué)能結(jié)力的回課型全。2、紐奉復(fù)習(xí)泄課的紡目的脅任務(wù)（主要雕包括禮四個籠方面筍）第一宮，引剛導(dǎo)學(xué)搜生對斃所學(xué)辮知識孝進行夸系統(tǒng)蝴整理求，理梅清知識王的來蠅龍去門脈，星做到較“橫掛成行影”，熊“豎井成線”奴，形流成知呼識網(wǎng)超絡(luò)貢。第二虧，針嫂對復(fù)謎習(xí)的妨重點尼、難田點安丑排相千應(yīng)的達練習(xí)剃，并對倘學(xué)生等的學(xué)枝習(xí)缺當(dāng)陷進喉行彌掏補。第三臟，延子伸、沃拓展醫(yī)知識勸，以表求溫遲故而噸知新挑。第四概，著決眼于鹿發(fā)展景，加法強學(xué)偽法指維導(dǎo)，繁培養(yǎng)喊學(xué)生的學(xué)清習(xí)能蘿力。概括嗚起來煉就是榜：梳理籠知識槽，溝井通聯(lián)君系，迅形成漂網(wǎng)絡(luò)拉，查宵缺補破漏，溫故糞知新邁，提照高能恒力。3、茅復(fù)習(xí)渣課的貌現(xiàn)狀菜：4、種怎樣閥備好移、上銹好復(fù)腐習(xí)課（1哲）復(fù)仿習(xí)課稠前的燃分析且與思萌考(2蜘)復(fù)音習(xí)課蓋備課泊基本冒思路勁：1．閑確定良復(fù)習(xí)義內(nèi)容2．檔梳理受知識鋒結(jié)構(gòu)3章．明傾確復(fù)依習(xí)要傾求4峽．確趟定復(fù)友習(xí)課秤基本因形式5蒼．確維定課狡堂教賽學(xué)流搬程6．唇設(shè)計酸具體汁每一桃層怎邪樣進搏行7卸．思姿考每穗一層占和每超一層勒之間拉怎樣耗過渡8宗．設(shè)柴計練筑習(xí)（3鬼）復(fù)能習(xí)課閑的基豎本結(jié)磨構(gòu)復(fù)習(xí)具課的令基本獨結(jié)構(gòu)（可及分為諒三個丈階段蜻）確定掙復(fù)習(xí)掉內(nèi)容揭示結(jié)目標(biāo)明確影復(fù)習(xí)詞目標(biāo)再現(xiàn)姻知識梳理洞溝通燃梳理撓知識形成受網(wǎng)絡(luò)基本鈴訓(xùn)練應(yīng)用牌發(fā)展恥綜合而訓(xùn)練發(fā)展界訓(xùn)練“先潑理后耽練”燥型①揭苦示復(fù)模習(xí)目迫標(biāo)杜②伙再現(xiàn)猴知識腦③梳材理知羨識，準(zhǔn)形成網(wǎng)例絡(luò)旱④面綜合紹練習(xí)壤，深什化提遍高“邊蹄理邊頭練”脾型①揭培示復(fù)冰習(xí)目倡標(biāo)待②切分塊窄再現(xiàn)釣知識光、練叫習(xí)并神分塊整理什③將毫分塊孩整理她的知雄識進贈行梳喘理，侵形成旅網(wǎng)絡(luò)④綜終合練朝習(xí)，趟深化句提高“以韻練帶盤理”磁型“練梳習(xí)—團—整矮理”（以能練習(xí)壤帶動具復(fù)習(xí)忘整理嫁）（三麻）學(xué)喜好、丘用好托《考撕試說或明》1、衣對照舅考試溫說明宰，明談確復(fù)距習(xí)內(nèi)跪容的沒知識菜體系營和知識靠點，紐奉確定延教學(xué)磚目標(biāo)懶。2、桶利用葵考試助說明閑中的清題型賽示例靈作為麻復(fù)習(xí)風(fēng)課的伐例題或證練習(xí)勺題。3、對矛于考太試說驕明的血變化槳以及員新增氣加的碗習(xí)題枕，尤其是站開放痛題，送應(yīng)認(rèn)時真研座究，旬明確陵意圖未?！犊挤N試說誤明》程修改女情況新增稅題目偵21磚道，泡改編蹲14吉道。一、假填空盈。新增頃4道你（肢17妥、3促2、姓49棗、5念0）掩；判斷趕改成沾填空轟題6剪道（茅9、嚼13場、3厭0、凍36赴、3老8、匆39候）二、衡選擇松題新增括3道鳳（餃72英、7枝9、辰82衫）；判斷暫改成偷選擇鑰題6疼道（房誠63社、6黑4、壘71峽、7嚼8、銹80紐奉、8巡壽1）三、造解答強題。刪去賣了全即部文浸字?jǐn)€述題語。（四桶）圖遲形題只。新增鐮7道雹（1憑29快、1摸30斑、1脂31瓦、1庸37垂、1農(nóng)38稍、1萄39世、1券40酒）有改鄰動的斬2道外（1殺24聲、1粒35擺）（五岔）應(yīng)部用題茄。新增南7道棚（1騎51圣、1覆60沒、1批61遇、1和62謠、1番76諒、1擴77夢、1誰78燒）（四托）輔好導(dǎo)好鉤學(xué)困耀生對于脖學(xué)習(xí)玩困難渾的學(xué)過生應(yīng)身從學(xué)風(fēng)習(xí)興碗趣、抵學(xué)習(xí)搜習(xí)慣繼和知籮識技姓能三漢方面侍進行蜘幫助斯。1、陪調(diào)動篩學(xué)習(xí)倆興趣高，使桶學(xué)生夏能以冤積極圍態(tài)度幸投入蜂復(fù)習(xí)瞎。2、寸培養(yǎng)結(jié)良好閃的學(xué)眠習(xí)習(xí)覺慣，至提高墨學(xué)習(xí)袋效率閃。3、找查缺碰補漏煤，有系針對謹(jǐn)性地孟進行座學(xué)習(xí)醋輔導(dǎo)農(nóng)。4、風(fēng)對學(xué)籠生學(xué)祝習(xí)中規(guī)出現(xiàn)蟻的普覽遍性啟問題深或典編型錯買誤，糊要認(rèn)稠真做馬好記狠錄和吉勘誤駱。5、豆除課吐堂學(xué)含習(xí)外鍛，可伐以指他導(dǎo)學(xué)叼生和柱家長司進行棄網(wǎng)上訊學(xué)習(xí)叉。網(wǎng)站芝：朝笛陽教認(rèn)育網(wǎng)網(wǎng)址廊：ww滲w.ch造y-bj皺ed飛u.c長om殿.cn《立藏體圖漂形的湯體積塔》復(fù)小習(xí)課財教案一、咬揭示先目標(biāo)1、銅實驗鬼引出苦體積猶概念滔。2、諷明確植復(fù)習(xí)待內(nèi)容棕。我們尸學(xué)過改了哪耳些立沖體圖少形的糞體積伍？3、暗明確您學(xué)習(xí)驕目標(biāo)想。（1頃）交笨流討蒜論：棄看了員這個蠅課題倉，你辛認(rèn)為肢應(yīng)復(fù)池習(xí)哪篇些內(nèi)捷容？（2街）歸楚納學(xué)霸習(xí)目趙標(biāo)二、柔再現(xiàn)由知識圍繞看目標(biāo)咸自主塘復(fù)習(xí)雄（四辭人小累組）但：各迎立體闊圖形的體獎積怎字樣計謹(jǐn)算？經(jīng)寫出輛計算促公式庭。三、寨梳理傷溝通1、蠅討論守：立踢體圖厘形體酬積計村算公肺式之伸間有桶什么漠聯(lián)系?。浚?桐）回懲憶體察積公帽式推條導(dǎo)過棄程（近通過痕圖形暈的等親積變形導(dǎo)，重川溫“仿轉(zhuǎn)化材”的等數(shù)學(xué)冰思想腔方法熊，進鎖一步璃明確圖形裕之間固的聯(lián)佳系）（2瞧）歸躲納：紡長方貞體、介正方孫體、呈圓柱滔的求嬸積公束式可以統(tǒng)組一為戲：V=sh四、爭綜合堤訓(xùn)練傘，深袍化提傘高。練習(xí)棚層次科：（一俯）基本甘練習(xí)鞏（直序接運嚴(yán)用公折式）（二畢）逆用家公式牙（可拔用算叉術(shù)和啟方程蹄解法練）（三氣）表面課積、攀體積朋等綜犧合性臺問題（四湊）實際茫問題雀或開鄉(xiāng)豐放性各問題《平禮面圖查形復(fù)嘗習(xí)課自》教咱學(xué)設(shè)及計教學(xué)預(yù)過程獄：一、肅復(fù)習(xí)炎平面統(tǒng)圖形緣瑞的特劈燕征（一精）我稿們學(xué)線過哪縮慧些平涌面圖適形？監(jiān)（隨叫學(xué)生斗回答婆，出概示相應(yīng)需圖形窮）（二鋼）這鼻些平隱面圖