小學(xué)生標點符號用法

關(guān)于小學(xué)生標點符號用法第1頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三

標點挽救了一條性命

清朝末年，掌握朝廷大權(quán)的慈禧太后讓一位書法家題扇。那位書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩：黃河遠上白云間一片孤城萬仞山羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)可是，由于書法家一時疏忽，題詩時漏掉了一個“間”字。慈禧看了以后勃然大怒，認為是故意欺她沒有學(xué)識，要把那個書法家問成死罪。那個書法家急中生智，連忙解釋說：“我這是用的王之渙詩意填的詞。”并當(dāng)場重又斷句吟誦道：黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。慈禧聽后，無言答對，只好賜給書法家銀子來壓驚。標點雖小，卻挽救了一條性命。第2頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三今年真好晦氣全無財帛進門第3頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三今年真好晦氣，

全無財帛進門。第4頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三今年真好，

晦氣全無，

財帛進門。

第5頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三標點符號聯(lián)歡會，：第6頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三名稱

符號

一般用法

頓號

、

表示并列詞語之間的停頓。

逗號

，

表示一句話中間的停頓。

句號

。

表示句子完成之后的停頓。問號

？

表示問句之后的停頓。

感嘆號！

表示感情強烈的句子末了的停頓。

分號；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

第7頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三

冒號

：

1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對話前面表示后面的話是引用。

引號

“”

1、一般都是成對出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ挕?、表示反語、諷刺。4、表示特定稱謂。

第8頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三

省略號

……

1、表示文中省略的部分。

2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。

破折號——1、表示解釋說明。

2、表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進。

3、表示聲音的中斷或延長。

書名號《

》

表示書籍、報刊、文章、文件等名稱。第9頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三一、頓號、

頓號、表示并列詞語之間的停頓。第10頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三使用頓號的注意事項：表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有頓號。

如：（1）他三十六七歲。（概數(shù)）（2）距這里二三里（概數(shù)）（3）這個小孩有四五歲（概數(shù)）（4）今天做值日的是四、五組。（確數(shù)）請區(qū)分：（1）高一二年級的時候，我學(xué)習(xí)開始松散。（2）請高一、二年級各派二十名學(xué)生到圖書館領(lǐng)取課本。第11頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三使用頓號的注意事項：2.并列詞語之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號。例：（1）我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（2）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、

和長江是世界四大河流。注：第（2）句用了“和”，前面的頓號應(yīng)該刪去。第12頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三堂上練習(xí)（1）上海的越劇滬劇淮劇安徽的黃梅戲河南的豫劇在這次會演中都帶來了新劇目（2）鮮花市場花的種類真多有牡丹吊鐘水仙梅花菊花山茶墨蘭等第13頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意

大并套小并，大并逗，小并頓。

并列謂和并列補，中間不要去打頓。

集合詞語連得緊，中間不要插進頓。

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。第14頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑴大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）

a.原子彈

氫彈的爆炸人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收標志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。

、

，

，

b.這個經(jīng)濟協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息較強的工業(yè)基礎(chǔ)巨大的生活資料生產(chǎn)資料市場較豐富的動植物礦產(chǎn)海洋旅游等資源。

，

，

，

、

、

、

第15頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑵并列謂和并列補，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補語之間打逗號，而不打頓號。）

a.你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。

b.這個故事講得真實，動人。第16頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑶集合詞語連得緊，中間不要插進頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）

例：

a.這次“嚴打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。

b.這個縣有30多所中小學(xué)。

如：這是風(fēng)馬牛不相及的事。兄弟要敬重父母。青紅皂白教職員工第17頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑷概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）

例：

a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子

b.小河對岸三四里外是淺山。

第18頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三●

特別提示：以下九種情況不用頓號。

①不定數(shù)的兩個數(shù)字間不用頓號。如：你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成“十六、七歲”）【注意】相鄰的兩個數(shù)字而非約數(shù)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學(xué)生。②并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽?wèi)蜓?。③標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。

第19頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三④并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。如：情況的了解，任務(wù)的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養(yǎng)的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)的工作之中。

⑤并列成分做補語不用頓號。如：那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

第20頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑥并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，]用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想?！咀⒁狻坎⒘谐煞秩舳际菃蝹€詞語或成語則用頓號。如：我們應(yīng)堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。第21頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑦并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。

【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

第22頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑧并列的詞或詞組作復(fù)指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

如：老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

⑨如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

第23頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三二、逗號，

逗號，表示一句話中間的停頓。第24頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三三、句號。

句號。表示句子完成之后的停頓。（1）陳述句末尾的停頓，用句號。如：20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。（2）語氣舒緩的祈使句句末尾也用句號。如：請你稍等一下。第25頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三四、問號？

問號？表示句子完成之后的停頓。注意：（1）問話人一個接一個地發(fā)問，構(gòu)成一串相對獨立的問句時，每個問句末尾都用問號。除了他能去，誰呢？你嗎？你能去嗎？

第26頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三（2）選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。這是臨比賽膽怯呢，還是身體不舒服？對這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？注意：一定要分清是選擇問還是連續(xù)問。第27頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三(3)主謂倒裝句，問號放在句末，謂語后用逗號。安排工作了嗎，這些新來的同志？（4）有的句子雖使用了疑問詞，但整個句子不是疑問句，句末不用問號。①我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。②他家住哪里，我不知道。區(qū)別方法:并不要求回答，其目的只在于陳述一種情況，這種句子不用問號。第28頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意

第一注意選擇問，全句末尾才用問。

第二注意倒裝問，全句末尾也用問。

第三注意特指問，每句末尾都用問。

第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

第29頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑴第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個問號。）

例：

a.你打算到西安去呢還是到廣州去呢，

？

b.你打算今天去呢，還是明天去呢？

c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

第30頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑵第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）

例：

a.怎么了

你，

？

b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

第31頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑶第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個問句的末尾都要打上問號。）

例：

除了他能去,還有誰呢你嗎你能去嗎我看你不能去吧

？

？

？

？

第32頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑷第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）

例：

a.我不知道他叫什么

。

b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。

第33頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三五、感嘆號！感嘆號！

表示感情強烈的句子末了的停頓。

注意:（1）如果有成份倒置，感嘆號用在句末多美呀，秋天的北京！（2）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。如：啊，?。∮值酱禾炝?。第34頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意

關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。第35頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三

（1）關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）

例：

多美呀祖國的春天

，

！

第36頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三（2）兩個嘆詞連續(xù)用，后面一個才用嘆。（兩個嘆詞連用時，一般只在后面一個嘆詞后用嘆號。）

例：“啊

啊”李大媽驚叫起來，慌忙之中跳到了村子中間的池塘里。

，

！

第37頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三（3）前是嘆詞后是句，只在末尾才用嘆。（句子前有嘆詞，后面是個感嘆句時，只在末尾用嘆號。）.啊

這個地方多么奇妙啊，

！

第38頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三六、分號：分號；表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。

如：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。第39頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意

分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。）

例：

a.我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。

b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

錯誤：C.從一般意義上說，知識創(chuàng)造主要通過兩條途經(jīng)進行：一是教育；而是研究。

解釋：分號用于表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。有的雖是并列分句，但是句子中間再無較小的語音停頓，這種情況下還是用逗號。第40頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三七、冒號：冒號

：

1、表示提示語后的停頓。

2、常用在對話前面表示后面的話是引用。例：下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

第41頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意

提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。

b.教師愛護學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

提示①沒有提示的意思，沒有較大的停頓，即使出現(xiàn)“想”、“說”、“認為”等詞語，也不用冒號。A爸爸連頭也沒抬，說了聲“放那兒吧”，就又鉆到圖紙里面去了。B民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。第42頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三②“××說”之類放在引用語前頭，用冒號；放在引用語中間不用冒號。說話人在說的話后面用句號。

“很多純文學(xué)作品確實不太好懂，”老師說，“可一旦你懂了，那就會一輩子受益?！雹垡粋€句子中不宜套用兩個冒號。

網(wǎng)友給我發(fā)郵件說：近來網(wǎng)上有三多：緋聞多，臟話多，病毒多。

第43頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三⑤冒號主要起提示作用，提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。

1.

天氣預(yù)報的價值，并不象人們理解的那樣簡單：根據(jù)氣溫增減衣服，下雨打傘。刮風(fēng)帶紗巾，從某種意義上講，天氣預(yù)報改變了人們的生活。

第44頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三八、引號“”

1、一般都是成對出現(xiàn)。2、表示引用部分或?qū)υ?。例：它一下就令人記起杜甫的詩“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。例：毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”3、表示反語、諷刺。

例：他這次可真背上了一個“包袱”。4、表示特定稱謂。例：“蘆柴棒”著急地要將鍋里的稀飯燒滾。5、表示突出強調(diào)。例：包身工沒有“做”或“不做”的自由。例：“還有讓它‘流芳’百世嗎？”例：有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。6、有時用來引用成語、諺語、歇后語等。例：“如坐春風(fēng)”，唔，讓人開懷令人奮發(fā)的春風(fēng)呵！第45頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三1.引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。例如：（1）我們的口號是“中國人民大團結(jié)萬歲！”（2）我一進教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標語。要注意的地方：第46頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三2.使用“某某說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話后面用句號。例如：（1）他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”（2）“同志們！”區(qū)委書記說，“這是……”（3）“真不湊巧，店里已經(jīng)坐滿了?！崩习迥飦碇敢庹f。第47頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三3.引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號。例如：一位大娘接著解釋：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”第48頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意：

引用之語未獨立，標點符號引號外。

引用之語能獨立，標點符號引號里。

第49頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三使用引號時，若是完整地引用原話，而引文又獨立使用，則引號末尾的標點不能改動，并要寫在后引號內(nèi)。

賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。”

引文不獨立，引用的話只作為作者自己的話的一部分時，不管它是不是完整，后引號前都不能有點號（？！除外）

唐代大詩人杜甫曾寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名句。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境，這次旅游我算是領(lǐng)略到了。

他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟詠了好幾遍。

第50頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三例：

a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色

b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機

c.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外

”。

”。

。”

d.正在沙特訪問的美國國務(wù)卿貝克今天說，海灣危機“正進入一個新階段，如果必要，美國將不排除訴諸武力”。第51頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三九、省略號......1、表示文中省略的部分。例：鮮花市場花的種類真多，有牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……2、表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。例：指導(dǎo)員艱難地對我說：“你們要好好……學(xué)習(xí)……將來……”（說話斷斷續(xù)續(xù)）第52頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意點：1.省略號就是表示“等”“等等”，所以省略號后面不必再用“等”“等等”。2.省略號后一般不用標點符號，因為省略也包括了文字與標點。3.省略號占兩個字的位置，一共六個圓點，單獨成行，不頂格。第53頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三十、破折號（——）①表示破折號后面是解釋說明的部分。例如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地在正門口——好象火車站剪票處一般的木柵子前面。②表示意思的遞進。例如：

每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時候，國家都會投入一大筆錢用來救災(zāi)治理。③表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折。例如：好香的菜———聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺說。④表示語音的延長。例如：我們在天安門前深情地呼喚：“周———總———理———”⑤表示語音較大的停頓或中斷。例如：周樸園：嗯，———我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。⑥表示總結(jié)上文。例如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡———這就是反動派對待人民事業(yè)的邏輯。第54頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三十一、書名號《》主要用來標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。第55頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意：教科書名稱用書名號，而課程名不用書名號。如：這學(xué)期開設(shè)計算機課，需要一本高等教育出版社會版的《計算機應(yīng)用》。書名內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。例如：《讀<石鐘山記>有感》書名與篇名連用時，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號，然后加書名號。例如：《荀子·勸學(xué)》第56頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三十二、括號（（）[]）括號表示文中注釋的部分。括號的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）第57頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三例如：1.中國人猿（全名為“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻。2.他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎，每天用一匙一匙地用牛奶喂它。）3.如果想對中國古代史的史料有一個初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。

4.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（《左傳》）

5.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。（但丁）第58頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三注意點：A、括號里的注釋應(yīng)緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號里的內(nèi)容是注釋或補充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號。句內(nèi)括號中最后一個標點（問號、感嘆號除外）應(yīng)去掉。第59頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法不同。當(dāng)解釋說明性的詞語比較重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號，否則用括號。A我上大學(xué)（北京師范大學(xué)）時，讀了許多外國現(xiàn)代小說，這對我后來從事的研究很有好處。

B車夫毫不理會，——或者沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來。注意第60頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三十三、省略號（……）①表示引文或引述的話里有省略的。例如：

我第一次聽見唱：二月里來，好風(fēng)光，家家戶戶種田忙……第61頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三②表示重復(fù)詞語的省略。例如：孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很像懇求掌柜，不要再提。第62頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三表示話未說完，語意未盡。例如：這么多年他老人家沒有來得及聽我一次匯報，總理呀總理，現(xiàn)在我到哪里向你匯報呢？……

原來如此！……第63頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三省略號—注意問題：1.省略號就表示“等”“等等”，所以，省略號后面不再用“等”“等等”。2．省略的是列舉的內(nèi)容時，一般要列出三項后方可用省略號。上超市買了牙刷、牙膏、毛巾……等生活必需品。李白、杜甫……都是唐代著名詩人。××第64頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三3．省略號前，如果是一個完整的句子，句末的點號不能省去，反之，點號可不用。如：大雨后，山更青，樹更綠了。……這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調(diào)機……4．省略號后一般不用標點符號，因為省略也包括了文字與標點。這商店有許多東西賣，如電視機、電冰箱、錄像機、空調(diào)機……?！恋?5頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。并列詞語用頓號，它能拉著詞語跑。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。標點符號歌第66頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三五、標點符號的位置1、七種點號書寫時緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。2、引號、括號、書名號都用在文字前后，占一格。這三種標號的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾；后半邊不能出現(xiàn)在一行的開頭。第67頁，講稿共85頁，2023年5月2日，星期三3、省略號和破折號書寫時都放在字格中部，占兩個字格?？?/p>