發(fā)達(dá)國家的在職教師教育理念與做法

發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的在職教師教育

理念與做法

----以“長三角”的教師培訓(xùn)為例

江蘇省教育科學(xué)研究院劉明遠(yuǎn)2013年11月25日、南京二、發(fā)達(dá)地區(qū)的在職教師教育三、教師、校長培訓(xùn)工作審視231主要問題一、發(fā)達(dá)國家的在職教師教育4四、有關(guān)培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)思考中國人的性格地圖

重慶人：

四川古代屬蜀人之地，重慶屬巴人之地，巴人與蜀人向?yàn)樗罃常ń裉靸傻氐淖闱蜿?duì)遇到一起也是死掐）。但巴蜀經(jīng)過幾次大規(guī)模的戰(zhàn)亂，尤其是明末張獻(xiàn)忠入川和清軍的大屠殺，土著人幾乎被屠戮殆盡（到清朝初年僅剩90萬）。因此今日重慶和四川的居民基本是“湖廣滇四川”的移民融合。重慶是山城，市容很亂，需要人工搬運(yùn)的東西很多，“棒棒軍”隨處可見。

重慶人喝的是濃冽苦澀的沱茶，成都人喝的是芬芳襲人的花茶。重慶吸毒人員比較多，賭博風(fēng)行，開茶館的人多，喝茶可能就是去賭錢，茶館老板很多是黑道人物。夏天到處是赤膊、光頭的人在街上溜達(dá)，或者圍著辣氣騰騰的火鍋大吃。重慶男人好色，下了班就喜歡泡妞。

重慶的夜晚有“小香港”之說，燈紅酒綠，十分繁華。重慶下面的幾個(gè)縣，經(jīng)濟(jì)雖然不怎么樣，服務(wù)行業(yè)卻很是紅火，云陽、奉節(jié)、涪陵的夜總會(huì)是一家挨一家，大街上經(jīng)常聽到淫聲。重慶的男人不務(wù)正業(yè)的較多，不象湖北人喜歡做完了事再玩，而是玩完了再做事。有些小孩子初中剛讀完，就不讀書了，出去“晃”，干一些收保護(hù)費(fèi)、賭錢之類的事情。這些人就是“雜皮”，女孩子叫“太妹”。

老百姓雖然很怕雜皮，又希望自己的家族里出幾個(gè)有勢力的雜皮，被欺負(fù)的時(shí)候叫一大幫人過來，砍一頓或者訛上一筆錢。重慶的女人和成都的女人一樣，都有搓麻將的習(xí)慣。

渝東地區(qū)的女人一般都長得眉清目秀，窈窕動(dòng)人，也許是三峽美麗風(fēng)光的熏陶，她們個(gè)個(gè)身體纖細(xì)、膚白皮嫩。她們討厭本地男人，喜歡背井離鄉(xiāng)去外地打工掙錢，墮落紅塵的頗多。

重慶有3200多萬人口，大中專以上的人才只有100多萬人，僅占3%左右。四川人一向認(rèn)為重慶是四川的一部分，重慶人自直轄后翻臉打死不這樣認(rèn)為，事實(shí)上歷史淵源形成的差別并不是很大。江蘇人

蘇南和蘇北（淮安、鹽城以北）截然不同。蘇南一向是風(fēng)調(diào)雨順、才子佳人倍出之地，歷史上中進(jìn)士的，比任何省份都多，藝術(shù)大師、文學(xué)大家、科學(xué)泰斗層出不窮。蘇南人有雅量，自古多書香門第，房屋典雅，菜肴精致，連女孩子也是小巧玲瓏、多才多藝、溫柔可人的（做老婆還不錯(cuò)，就是愛嘀咕），這地方多陰雨連綿，和風(fēng)細(xì)吹，連男人也多為女性之相，皮膚細(xì)嫩，話語溫柔，行為矜持，人情練達(dá)，精于算計(jì)，但過于精明，性格也顯懦弱。這里朵的人株很聰芒明，狐讀書框氣氛耕很濃傾，到諷外地件讀書確的人撕也是土名列養(yǎng)前茅麻。也鹿很講蟲理守怕法，寧南京龜、蘇泄州的芒治安練是全擇國一奮流的惜，作化奸犯述科者勞多以會(huì)安徽叼、蘇繁北人亦為主眠。南筍京鹽抓水鴨畫很有深名，裁可是飛男人謝也象擴(kuò)鴨，孩實(shí)在覽太軟收弱可狼欺了蜜。1麻93貝7年鹽日本決人如輪砍瓜柱切菜秀一般溫屠了框30粘萬，兵很多辜人跑唐都不宮跑！花今天魚的南廳京人北也不蛙恨日提本人炕，大嫌屠殺跡紀(jì)念廢館被郊擠在效一個(gè)失小角限落里悶，有都教授稻提議壓改為圈“和銷平紀(jì)驅(qū)念館陳”！悟16霞44鹿年清洪軍在需揚(yáng)州綠、江中陰屠趴城，史一個(gè)熟滿洲存兵可胃以押倘送6毫0個(gè)迷人到享刑場底，不禁用捆覺綁，猾一刀亮一刀名的殺森，沒躍有一供個(gè)敢善跑的除。只億要一蔥個(gè)滿亞洲兵本大吼湖“蠻束子拿裳命來餡”，仁數(shù)十臥人就龜屁滾疏尿流疾，放愚下武僅器，現(xiàn)就地組乞降膽，嫁乘給這銷里的晝男人月有點(diǎn)盞窩囊痕。以徐晶州為唐中心段的蘇暴北人澇，身雀材較濁為高研大（動(dòng)有夸叼張說么一車耗蘇北縮慧人能稱打遍筐蘇州悅），圍近于狠山東懷。據(jù)大說乾貍隆皇讓帝用磁“窮詢山惡扔水出攏刁民促”來輩形容甩該地色的風(fēng)緞土人破情。哈以前抗動(dòng)不豎動(dòng)就匆起義疾，后累來又錢流行蚊乞討片（歷遇史上歡蘇北產(chǎn)、皖梢北就鬧盛產(chǎn)捏丐幫糧），費(fèi)有錢土也討郵。徐詳州話滔與山鏈東話理、河萌南話偷說象業(yè)又不傻象，析自成馳一派蓋（汪牧偽時(shí)嫩期叫更淮海建省還田挺有彩道理蟲）。敏蘇北夫經(jīng)濟(jì)濟(jì)相對塞落后控，在躺外形渣象不灘太好粒，尤船其是被愛占渠小便暈宜全助國第瓜一，鼻在外組多做黃小生能意，覺出苦董力，的干粗絕活，街也有猶“刻廢章辦尾證”細(xì)者。伸有上縮慧海女系孩登押報(bào)求謙婚，慘末句曾是“糕蘇北唯人士彎免談貢”。窩徐州謙城市惠規(guī)模雕比很尚多省志會(huì)都唇大，喚可城促市破系舊，弓就一幅條稍豬象樣河的淮湯海路制。許礦多蘇欄南人犁都不餓屑與宋蘇C朗牌照爐（徐瓶州）量的人薦稱江非蘇同滿鄉(xiāng)。個(gè)人喇工作傭經(jīng)歷1、19擦84肆.0邁8-網(wǎng)20壯00鞏.1坡0，江蘇皂省教壘育廳犯師范堂教育權(quán)處干岸部、誰副處材長（1轎99催6.借7）；2、20伸00敬.1雨1-窩20焰02千.1南2，南京斧師范蛇大學(xué)置附屬泉幼兒拔師范豆學(xué)校縱黨總始支書記或、副錢校長石，江啞蘇省慈教師研培訓(xùn)揚(yáng)中心樸副主任刪，高追級講遣師（果20梁01桂.7山）；3、20植03域.0行1-喂20賢07制.1冶2，江蘇黎省教愛育科渴學(xué)研屋究院駁幼兒撲教育戴與特就殊教育筒研究估所所跟長、杏教科洋研黨寒總支盒書記潔，副研船究員窮（2專00慣5.禽9）；4、20佩06遷.0松3-捕20象10乞.0剩6，江蘇內(nèi)省教客師培職訓(xùn)中遙心常妙務(wù)副饒主任惜、江子蘇省教才師資醫(yī)格認(rèn)賴定指芽導(dǎo)中雙心主派任，江研究拐員（2麗00依9.斧6）；5、20聯(lián)10扯.7摔-虜--雙--賣至庭今，江蘇孔省教射育科激學(xué)研必究院鈴研究習(xí)員，妖江蘇臉教育行倍政干組部培核訓(xùn)中工心副膚主任。主要芝社會(huì)變兼職1、江蘇誓省教么育學(xué)弱會(huì)教渣師教忙育專攪業(yè)委苗員會(huì)宮理事趕長；2、中國斯教育濁學(xué)會(huì)緩初等千教育昆學(xué)專錘業(yè)委密員會(huì)叔副理押事長；3、全國蜜教師希教育遮學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)幼兒雞教師尿教育械委員至?xí)硖羰麻L。1世界鋒各國陜高度適重視濁教師次隊(duì)伍申建設(shè)當(dāng)前喇，世屋界各隱國特福別是耳一些鉛經(jīng)濟(jì)樸發(fā)達(dá)許國家社將提高障教師倉素質(zhì)作為戀提高勒教育么質(zhì)量暗的關(guān)湊鍵因途素和斗影響是國家炭未來用前途寶的決盾定性搬因素嚼。美國采取了一系列重大舉措，以經(jīng)費(fèi)保障穩(wěn)定教師隊(duì)伍、以優(yōu)惠政策加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、以強(qiáng)化競爭提高教師質(zhì)量?！陡叩冉逃齾f(xié)定2020》計(jì)劃在2020年前投資20億歐元，改善高校教學(xué)人員配備、支持高校教學(xué)和教輔人員培訓(xùn)，確保高質(zhì)量的教學(xué)。出臺(tái)《教育振興基本計(jì)劃》，明確提出要?jiǎng)?chuàng)建教師發(fā)展環(huán)境，改善教師編制，推進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)性教師工資制度，充分利用外部教育人才德國日本英國招募?xì)埮嘤?xùn)熔更好孩老師劈燕建立倆國家雞校長究專業(yè)強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)新加叮坡提升叉教師畢基礎(chǔ)席素質(zhì)自，教爭師培泳訓(xùn)延半續(xù)發(fā)臨展模軟式俄羅雅斯提高疼教師袍素質(zhì)凍和社蛾會(huì)地值位澳大紛利亞建立歸統(tǒng)一坊全國掛職前彎教師襪教育楊課程浙認(rèn)證觀體系歐盟高度氏重視山提高巴教師罩教育睡質(zhì)量德國制定奇教師躲培訓(xùn)錫新標(biāo)代準(zhǔn)法國增加估教師瓶培訓(xùn)創(chuàng)實(shí)訓(xùn)怠時(shí)間日本提高猛教師次能力朵，增強(qiáng)加教序師編技制1世界揪各國超高度牙重視母教師財(cái)隊(duì)伍鬧建設(shè)一、發(fā)達(dá)傷國家下的在浴職教余師教稍育慮理念斷與做孕法模式淡是理洽念的媽實(shí)踐；理念優(yōu)蘊(yùn)含膠于模秧式之果中。一、美國殼的交印互—直自省塊型教師教育亞模式20恭世紀(jì)尋70荷年代粥以后峰,在閣美國差,認(rèn)財(cái)知科搜學(xué)逐報(bào)漸取欺代行光為科擇學(xué),絹人們扎逐步甜認(rèn)識(shí)醒到學(xué)錫校教決育是點(diǎn)一個(gè)調(diào)系統(tǒng)業(yè)工程每,單誼純的葬技術(shù)乞理想靜難以達(dá)完成用改造估美國肢教育剃的重?cái)嚾?。棟社?huì)巴期望涼教師駝成為呢專家竊而不筑是技恩術(shù)員舌,“左教師粒作為烤專家澤”成鼠為美桐國教吵師教鏡育的大新理悠念。榴由此究,美郊國的盾教師旗教育纏由訓(xùn)節(jié)練模監(jiān)式走積向了服開發(fā)伐模式將,由惰注重困技術(shù)刮性的督訓(xùn)練候走向受專業(yè)忘化的秧構(gòu)建畫,且制注重賴教師獎(jiǎng)潛能上的開將發(fā)。二、英國顆以中虹小學(xué)傾為基育地—稠重負(fù)捆荷教蠻學(xué)訓(xùn)槳練教師教育陪模式英國鹽政府遙在于紫19稅83構(gòu)年向辦眾議邪院提慨出的《提高濕教師每質(zhì)量救》白桿皮書伯中提氣出,悅對教溫師教育的措你施是診:提椒高對寇教師腰培訓(xùn)睡的要孔求,篩明確卻課程錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)光,重班視實(shí)漿踐經(jīng)催驗(yàn)。宿經(jīng)過彼不斷則的實(shí)矮踐研眠究,柏人們帆發(fā)現(xiàn)賣師資帖培訓(xùn)它的關(guān)噴鍵在稠于加例強(qiáng)師喊資教姜育勝坊任能假力,閃突出五中小懂學(xué)在欺培訓(xùn)嶺中的鳳作用逝。從排19創(chuàng)92筍年到競19刃94流.年尿,英相格蘭品、威寬爾士紅和愛倘爾蘭面均制遞定了嚼有關(guān)梁教師尖的培釀?dòng)?xùn)條腐例,球明確瞎提出巾教育鬼勝任伶能力宋應(yīng)包與括:任組織幣教學(xué)室內(nèi)容讀和制加定教忽學(xué)計(jì)抬劃能挽力、歡課堂線教學(xué)富和管食理能垃力、啦會(huì)使鋪用教刺學(xué)策河略、嶄具有斃教學(xué)福評估逮能力右,并寧指出狀教育就勝任搖能力參是衡例量培倒訓(xùn)效難果的誰“核暢心標(biāo)賢準(zhǔn)”義,這倆種能何力的慕培養(yǎng)策中小墾學(xué)要程負(fù)“牢首要舅”責(zé)甚任。三、法國撓的職維業(yè)—弱自主趟化訓(xùn)膏練教師教育炕模式法國閉在1足98銳9年育教育床指導(dǎo)獨(dú)法中套提出曾“將代兒童證置于競教育納體制株中心暢”的廚思想閘,尤臺(tái)其關(guān)闖心教頭學(xué)組禾織和界教學(xué)濟(jì)方法碑如何途適應(yīng)疫學(xué)生惑的多缺樣化撫和差梁異化甜問題匠。這擴(kuò)一教冷育改擾革深絹刻地?fù)粲绊戇\(yùn)了法錯(cuò)國對訴教師析職業(yè)毯的看在法,畢影響急了法繡國師讓資培燭訓(xùn)體秧制和沈課程顫結(jié)構(gòu)姻的變規(guī)革。隆從1倦99削0年拳開始彼,法并國國置民教牲育部濫就開乳始建叼立新貨的教件師教姿育體巨制，試圖棒重構(gòu)家教師雅身份染,培榮養(yǎng)教炮師從熟業(yè)能符力。美、秒英、褲法教師教育的特點(diǎn)與理念1、弦從技團(tuán)術(shù)員返到研魚究者售—教魂師專秧業(yè)足成長洗的教牛師教浪育理侮念在2幟0世拐紀(jì)5槐0年約代至冠80狼年代曉,美蘿、英福等歐掠美發(fā)透達(dá)國斃家有返關(guān)教誦師教豈育的回研究泄,大券多是船在以炒“科來學(xué)”句承諾憶而著湊稱的轎“過露程—健結(jié)果出”研另究范饒式下培展開售的。恭該范支式隱伴含著逐這樣馳一種手假設(shè)堆:教甘師教早育的板過程服,就燃是把敘專家弦教師辯或優(yōu)販秀教聯(lián)師的屆某種獲“特守質(zhì)”給以“傳美遞”寇,這乒一“嫩傳遞威”過鬼程基景本上鴿是無無條件宋’的蘇、有督效的慢。教恥師教曬育的峰培養(yǎng)爭模式鏟,則儀可以筍概括綠為學(xué)這科知衣識(shí)教發(fā)學(xué)十江教育您理論歷教學(xué)共+專皂家教責(zé)師一毒般“灰特質(zhì)傘”,繁尤其筆是教妖學(xué)能侮力培棉訓(xùn)。洽可從嘩實(shí)踐稅結(jié)果掩來看袋,這廈一假臂設(shè)并賄不成猶立,騰不成供功的承教師豬教育屢導(dǎo)致匯了基沉礎(chǔ)教娛育質(zhì)呀量的損滑坡僅。20請世紀(jì)楚80費(fèi)年代柏以后芬,尤娛其進(jìn)厭入2弄1世桑紀(jì),閣隨著園教師顆職業(yè)恨專業(yè)劑化觀停念被接普遍退接受濃,歐嫂美發(fā)律達(dá)國誰家在坊教師監(jiān)教育舅中主談張遵濕循“叼反思球?qū)嵺`杰者”餅范式袍。認(rèn)辨為,悶教師遙的成懲長和夠發(fā)展頁的關(guān)悉鍵,菊在于律其實(shí)傷踐性而知識(shí)助的不饑斷豐嗓富,賣因?yàn)殚w教師孤的實(shí)榜踐需福要不尸斷的發(fā)批判怨和決罩策,腐一個(gè)挑問題余解決容的過逼程,飽本質(zhì)礎(chǔ)上依荒賴于碌教師偽的批搬判反佛思能效力,煩需要換教師蹦像醫(yī)娃生一釋樣思裙考。教師只有闖在參濤與、府親歷龜、反妖思的悉教育痕實(shí)踐溜中,過才能盞獲得蝕對實(shí)皂踐的港反思旁能力托,進(jìn)攝而使呼自己旺獲得更好篇的專業(yè)蓬成長會(huì)。2、判從模沃仿者掀到反另思者她—教萄師可剝持續(xù)服發(fā)展黎的教治師教陡育理到念傳統(tǒng)伶的教澡師教蓬育,蹄基本宅上是滿以社密會(huì)對模教師笨角色威(即郊任職域資格棗)的屈要求纏進(jìn)行宋教育死活動(dòng)海的,萄尤其灣重視距的是被學(xué)科鋤基礎(chǔ)按知識(shí)鴨和教衣育學(xué)舟有關(guān)洞知識(shí)淘和技吳能的附學(xué)習(xí)拳與培毫養(yǎng)。稿這種掩強(qiáng)調(diào)誼社會(huì)摸功利惑目的繞的觀菌念下梅的教以師教雀育,疑忽視嫂了教魚師個(gè)碗體發(fā)侄展的額需求彎和個(gè)劈燕性特待征,礎(chǔ)教師割往往牛缺乏烈專業(yè)色發(fā)展怪的后佩勁,久無力癢應(yīng)對志迅速雜發(fā)展映的社乓會(huì)需惕要,撞因而徑無法粒成長步為優(yōu)型秀的非專家甩型教士師。人們概越來誤越意止識(shí)到頌,教觸師教陰育,坦固然店要培跳養(yǎng)“葡合格就勝任棚”的姻教師僵,更杏為重楚要的榴是要尋培養(yǎng)祝具有佩終生據(jù)學(xué)習(xí)萄的態(tài)太度、填獨(dú)立稍學(xué)習(xí)唱的能描力、犯批判膚思維惠意識(shí)并和自裙我反平思的僵精神前的具榨有可價(jià)持續(xù)縫發(fā)展頑潛力露的教妖師個(gè)塌體。蹄美國還霍姆藏斯小自組在盼19相86朵年發(fā)聞表的刑《明棚日的擋教師懸》的嚷報(bào)告負(fù)中,姿提出次了著筋力于米為期亭一年護(hù)的教久育實(shí)白習(xí)的桌“專繳業(yè)發(fā)圈展學(xué)礎(chǔ)?！睊斓母徘嗄?堂以加億強(qiáng)教拿師反祝思自可己實(shí)湖踐的敏能力確、善碰于合煩作、連提高劫自己舞實(shí)踐禁水平調(diào)的能郊力和炕對教乖學(xué)實(shí)膛踐進(jìn)味行持盲續(xù)調(diào)澡查的叢能力乳。在英蒼國,瞎為了緣瑞保證寫教師統(tǒng)教育顧的質(zhì)鴨量,蟻英格頃蘭教科育部織于200保0年1釋0月中頒布震了《英格圈蘭教狼師教清育計(jì)區(qū)劃標(biāo)扶準(zhǔn)》勞。標(biāo)葉準(zhǔn)包刮括專懷業(yè)知?dú)堊R(shí):珍對專匯業(yè)的灣理解趣、專僻業(yè)技束能、粥專業(yè)前價(jià)值和個(gè)人享義務(wù)等三個(gè)說一級耗指標(biāo)蘋。該蛙標(biāo)準(zhǔn)勇突出螺的特帽點(diǎn)是沖注重替對教泄師教伯育能去力的蔥培養(yǎng)潛和可起持續(xù)胳發(fā)展折。2鹽00償1年粉3月蠟,英程國政崗府頒混布了畜促進(jìn)憑教師貍專業(yè)慘持續(xù)索發(fā)展斬的文質(zhì)件《危教學(xué)田與學(xué)數(shù)習(xí):英專業(yè)飽發(fā)展徹戰(zhàn)略遷》,匹其目看的是知要為失教師溜提供繁更多解的相匪關(guān)的燙、集雪中的畫和有反效的摟發(fā)展炭機(jī)會(huì)晶,提創(chuàng)高教餓師的康知識(shí)玩、技格能、乓理解關(guān)力,明以及六提高逗他們誕工作匹的績仗效。3、鋤從以專大學(xué)皆為本博到以比中小撕學(xué)為遭本—彼開放距與合陷作的南教師疾教育釋理念從教蓋師教曲育培擔(dān)養(yǎng)?；枋娇戳?傳辭統(tǒng)的逼定向罵型教瞞師教螺育主廚要是屬以大守學(xué)為愚本,批這種眼培養(yǎng)杰模式市有著個(gè)兩大佳天然沙缺陷伸。一析是教搏師教豈育專汽業(yè)是系一種涂實(shí)踐病性很汗強(qiáng)的查專業(yè)工,大慚學(xué)可爆以對帳師范律生進(jìn)僚行完田整而胳深邃損的理積論知役識(shí)教減育,柴但教章師這圈一專媽業(yè)更妖需要煮諸如咽了解載學(xué)生蔬、處蟲理師溪生關(guān)棒系、咱幫助智學(xué)生砍解決堅(jiān)疑難山問題特等能頁力與窗技巧博。不洪可否惠認(rèn)的冊事實(shí)訪是,臭這些略具體散而復(fù)私雜的削非預(yù)珍設(shè)的彈教育開教學(xué)迷問題旋,只絲式能在掛中小嘆學(xué)校額和課錫堂中伐才有筆。二逃是大塘學(xué)教隔師遠(yuǎn)抄離了喜中小營學(xué)校牽的實(shí)竄際,息而日僵益對雖中小刷學(xué)的箭教育扒實(shí)踐蕉生琉筍起來川,對掉師范擊生也堂難以青進(jìn)行嘩有效略的教嚇育實(shí)續(xù)踐指題導(dǎo)。對此針,一抹些人沃甚至慶公開兵提出些:教蛙師是唇在中群小學(xué)胸課堂祝,而寬不是召在大碑學(xué)講照堂里濱學(xué)會(huì)番怎樣云教學(xué)擦的。廚鑒于查以大嫌學(xué)為洪本的擊教師東教育協(xié)的缺壟陷,律歐美經(jīng)發(fā)達(dá)供國家刑在2近0世米紀(jì)8鉤0年騾代以壇后逐買漸興摧起了綁“校醋本教滑師教慶育”芝,要煤求教聽師教勵(lì)育變險(xiǎn)過去譯的以撿“學(xué)瞇院為乏基地掉”,我轉(zhuǎn)向臘以中圈小學(xué)態(tài)為基棉地,扭教師半教育朽應(yīng)走上出封詞閉面伍向開濟(jì)放。貿(mào)在教間師職界前培艦養(yǎng)和弊職后袍培訓(xùn)盛一體碧化趨耍勢下互,應(yīng)櫻該成序?yàn)闃蚩?逢把職答前職溉后培挨養(yǎng)培勿訓(xùn)連鼻接起象來,拌構(gòu)建幫起職凡前培呼養(yǎng)—斯試用晌期培孤訓(xùn)—辯在職毯培訓(xùn)終一體播化的惱教學(xué)王實(shí)踐破訓(xùn)練朋模式膛,且嬸各有管側(cè)重。實(shí)踐單證明驚,要若使教案師教蹲育取返得真碑正成童功的渡保證哭和有枝效途值徑,錢就是西大學(xué)盡與中爺小學(xué)念校在該進(jìn)一棒步開薦展教鈔育研撒究與刷教育耀發(fā)展嫂活動(dòng)漲中攜張手合弱作。耀同樣晌,要剩使教師教育夏取得份真正暴有效酬,亦損必須亡走出謎大學(xué)梅,以盞中小證學(xué)校腫為基厭地,歉并實(shí)門現(xiàn)大趟學(xué)、糠實(shí)習(xí)福學(xué)校傷和地冷方教拖育行材政部牲門的涌合作尿管理廚。二、玻發(fā)達(dá)地區(qū)的在沃職教療師教箱育2我國府教師刊隊(duì)伍葉現(xiàn)狀教師金職業(yè)哀吸引殺力不蹦足，致難以娃吸引拌優(yōu)秀漫人才芒長期宴從教教師冠隊(duì)伍書整體風(fēng)素質(zhì)戚偏低殼，不脖能滿憲足全枝面提屋高教緞?dòng)|(zhì)侍量的左新要擴(kuò)求教師鴨資源吳配置魄不均爭衡，劈燕嚴(yán)重逼制約嚼教育導(dǎo)公平懶和均調(diào)衡發(fā)畝展教師猶管理鈴體制例機(jī)制特不完原善，敗嚴(yán)重對影響附教師貢資源幟的合叫理配位置和座隊(duì)伍羨建設(shè)教師訴隊(duì)伍寨建設(shè)勉經(jīng)費(fèi)悼投入快的長納效機(jī)雀制尚妄未建怒立，訓(xùn)不能騎滿足伶事業(yè)辣發(fā)展拳需要余。4教師如培訓(xùn)推動(dòng)遵中小粘學(xué)教賭師培捕訓(xùn)制碑度變故革部署20近13年國評培計(jì)濕劃部署20雷13年職宵業(yè)院磁校教安師素?cái)U(kuò)質(zhì)提不高計(jì)偶劃4深化賣教師至教育憶改革惰，提辟升了撓教師梁培養(yǎng)將培訓(xùn)丹質(zhì)量2.20地13年，踐中央習(xí)財(cái)政尿投入16盾.5億元，塊計(jì)劃短培訓(xùn)說中西戴部農(nóng)能村中鴨小學(xué)浙幼兒腔園教挎師13封5萬人故。截弱至今古年，敞已培業(yè)訓(xùn)49鄭0萬。1.20晴10巴-2鹿01激2年，察中央局財(cái)政恒累計(jì)攤投入26億元墨，實(shí)嬌施酒“國發(fā)培計(jì)樂劃”育，共蘆培訓(xùn)屆教師35賣0萬人，總其中播農(nóng)村天教師32敗8萬人淘、占95因%以上優(yōu)。三是加大教師培訓(xùn)力度20辨1020魂1120薦1220菜135億7.嶼5億13體.5億16輕.5億3.到20喝15年，穗計(jì)劃憑將中緒西部55刑0萬農(nóng)村送教師蠢輪訓(xùn)小一遍量，爭際取提幸前完它成。5校長旅培訓(xùn)研究丈制定《關(guān)于早進(jìn)一劑步加丟強(qiáng)中乘小學(xué)墓校長賊培訓(xùn)有工作諸的意繳見》積極藍(lán)推進(jìn)杜中小叢學(xué)校戚長國暑家級擺培訓(xùn)蹦項(xiàng)目捷的改絞革創(chuàng)銅新精心臟實(shí)施話教育襯部—中國移移動(dòng)愚中小它學(xué)校帳長培說訓(xùn)項(xiàng)華目開展炎職業(yè)榆院校抱校長煌培訓(xùn)教育爭部關(guān)豎于深而化中艙小學(xué)纖教師無培訓(xùn)株模式罪改革全面蔑提升澡培訓(xùn)披質(zhì)量瞞的指臉導(dǎo)意傍見12345678教育稱部關(guān)容于進(jìn)順一步貌加強(qiáng)謙中小攜學(xué)校宵長培訓(xùn)漠工作光的意兆見切實(shí)鞏加快弱教師娛工作扭信息憤化進(jìn)威程4用信借息化運(yùn)手段捆加強(qiáng)執(zhí)教師西管理殺，提石高教繩師工根作的膜效率狗和水嘴平。推動(dòng)球教師悠教育釀創(chuàng)新導(dǎo)，實(shí)喇現(xiàn)優(yōu)授質(zhì)資扇源共暢建共滿享，哭建立碼教師麥終身筐學(xué)習(xí)鞠支持坑服務(wù)醒體系孫，促拍進(jìn)教者師自漆主學(xué)的習(xí)和丸專業(yè)己發(fā)展蝦，推無動(dòng)教蕉育教培學(xué)方榆式變?nèi)飧?，殖促進(jìn)壞學(xué)生循全面刑發(fā)展予。切實(shí)已加快仙教師桑工作逐信息蒼化進(jìn)辜程4深化筑教師歷教育授信息宮化啟動(dòng)幻玉“全梅國中兼小學(xué)蝦教師艙信息界技術(shù)渾應(yīng)用虜能力注提升志工程肅”建設(shè)櫻發(fā)展偵教師蒸教育MO序OC厭s（大谷規(guī)模退在線店開放循課程扎）師范欺院校覽信息比化環(huán)弄境創(chuàng)基設(shè)你知運(yùn)道嗎？上海體市現(xiàn)代工培訓(xùn)迎理念淺的核逃心是跟：“勸以人飯的發(fā)道展為譜本”筐即以土培訓(xùn)奶者需疾求為倆導(dǎo)向貪的一魔種專炕業(yè)服耕務(wù)。在這冬個(gè)系臺(tái)統(tǒng)里號(hào)，培潛訓(xùn)者紛的需東求是搜培訓(xùn)逗方案瓜的出疊發(fā)點(diǎn)澆與歸仁宿。莖培訓(xùn)您不再陽是拿騎著現(xiàn)壯成的產(chǎn)教學(xué)迷計(jì)劃司去教對育培矮訓(xùn)者左，而犁是首恰先看涂培訓(xùn)紛者有芒哪些董需求路，根鉛據(jù)培匆訓(xùn)者階的需絕求度義身定貍制一額個(gè)培蒜訓(xùn)方健案。教師喚培訓(xùn)姓就是膝要看卵在職遵教師督在專銹業(yè)發(fā)展中互有哪粘些需艱求，色應(yīng)該致怎樣皇培訓(xùn)巧。教師夸的成伯長分鴉兩個(gè)挪階段安：職前谷：知尾識(shí)儲(chǔ)睬備、胡學(xué)習(xí)淚為主；職后狹：職寺業(yè)認(rèn)躬同+像能力召提升耗。職業(yè)臥認(rèn)同累：感閘受→欄接受薄→悅謊納。第與教央師職疫初能從否得裁到關(guān)靈注、末尊重堡、友恢愛、鎖勝任玩、自顯信、僑樂趣乓等因昏素有挑關(guān)；能力這提升霉：實(shí)加踐、身學(xué)習(xí)泡、研色修、今帶教推相結(jié)山合；職業(yè)就認(rèn)同趁、能核力提紹升相云互促項(xiàng)進(jìn)、僻交互飲發(fā)展贈(zèng)。在職櫻教師詞的專鎮(zhèn)業(yè)發(fā)極展可役以分潮成三軍個(gè)階售段：初級中級玩高級規(guī)范浮化個(gè)性執(zhí)化什核架心化新教迎師合格傭教師骨干盼教師學(xué)科而帶頭閑人勝任坐教學(xué)原創(chuàng)錢教學(xué)發(fā)展榨教學(xué)（一展級）（高桃級）（特載級）感受弦職業(yè)接受日職業(yè)悅納悅職業(yè)關(guān)注乞教法關(guān)注褲教材關(guān)注揀學(xué)科學(xué)會(huì)業(yè)操作學(xué)會(huì)編創(chuàng)作學(xué)會(huì)毒研究現(xiàn)在盈的情棗況是咱，不賠是所剖有的癢教師落都愿意剝從第映一階膚段走騙到第陽二階距段，體能走元到第三恒階段控的教役師更糊少。所以每提倡筍校本秘研修峽、教源師專挪業(yè)發(fā)等展就是識(shí)要不伙斷地重引領(lǐng)挎教師服從關(guān)幅注教陶法、悠走到關(guān)貧注教嗚材，扎從關(guān)至注教蕩材走沙到關(guān)膝注學(xué)亭科，走上竭學(xué)科語教學(xué)粥高地修。所以壇提出范了在伙職教伸師“侍二次蝴成長濟(jì)論”獸。教師尋成長柳的最宋高階活段應(yīng)秤該是著站在丸學(xué)科高地匹，對占學(xué)科漁教學(xué)森的多植個(gè)方幕面：虎如，照學(xué)科功能府、課圖程標(biāo)能準(zhǔn)、爛課程填教材每、教海學(xué)方外法、學(xué)習(xí)暖過程慚、考肉試評凡價(jià)等糖開展鄙研究肝與實(shí)罵踐，形成伴自己寫的觀樸點(diǎn)與爐見解大，得爐到同抖行認(rèn)齊可，在學(xué)床科教昂學(xué)界積形成扭一定踩影響死，教田學(xué)風(fēng)消格鮮明，授教學(xué)區(qū)效果蠻顯著挖，教課學(xué)成酸就突旋出，臘深受同行鄙敬重修，深諸受學(xué)紹生、簡家長議喜愛妥的教點(diǎn)師。當(dāng)前化基礎(chǔ)依教育柔發(fā)展薯的特誰點(diǎn)是賞從計(jì)屈劃供軋給型備到多醬元選倒擇型敬，對貞學(xué)校街來說免，就痕是要危花更旁多的筐精力車關(guān)注辱教師猜教學(xué)亡素養(yǎng)醉的提酷升。事業(yè)爐發(fā)展解——泰足夠揉的合階格教彩師；學(xué)歷森培訓(xùn)染、崗趟位培杜訓(xùn)內(nèi)涵勝發(fā)展寇——墾更多宋的優(yōu)薯秀教肆師。專業(yè)筆素養(yǎng)的提升夕培訓(xùn)學(xué)歷滅培訓(xùn)旺、崗芹位培浙訓(xùn)與腔專業(yè)璃素養(yǎng)笨提升否培訓(xùn)賀是不攝一樣詠的。學(xué)歷昆、崗勻位培壓訓(xùn)，是以零成熟億課程、顯性敢知識(shí)嘉為主桑的接梢受式朽培訓(xùn)；專業(yè)份素養(yǎng)較提升雪培訓(xùn)，是綜車合知雹識(shí)（洞顯性超+默滋會(huì)知錢識(shí)）拍的積失累+勝體驗(yàn)綿式培解訓(xùn)。幅所以，要促河進(jìn)教師稱培訓(xùn)模式拳的創(chuàng)孩新。教師惕專業(yè)艘素養(yǎng)排的五洗個(gè)方啦面：1、本體度性知駕識(shí)—常—學(xué)盡科功省底；2、條件繞性知盾識(shí)—蠻—教廟育行競家；3、發(fā)展巴性知眉識(shí)—堡—進(jìn)您取精掛神；4、實(shí)踐休性知君識(shí)—齒—教鬼學(xué)智銷慧；5、研究溉性知裙識(shí)—供—職男業(yè)習(xí)憶慣。本體資性知根識(shí)、卡條件露性知素識(shí)、他發(fā)展躁性知臘識(shí)，主要恢由學(xué)斤歷教共育、寇崗位并培訓(xùn)裕解決炕。實(shí)踐辨性知臭識(shí)、館研究姥性知霉識(shí)，主要擺在教右學(xué)實(shí)炭踐中普積累性。開禁展校山本研責(zé)修、天教師顯專業(yè)蘇發(fā)展纖學(xué)校，就是躍為了嫁加速劃這種濫積累的過程桃。提升何在職秘教師紙水平界的主法要做鑄法是煌：1、創(chuàng)炕建教極師專暑業(yè)發(fā)擺展學(xué)柜校和平校本嚴(yán)研修學(xué)校；2、開窄展優(yōu)規(guī)秀教檔研組勿評選；3、建庫立區(qū)筑域教嬸師內(nèi)酒在優(yōu)歷化機(jī)雕制；4、組悅織大蓄規(guī)模剝的觀畫課評宣課活臨動(dòng)；5、舉只辦各悼種教軌學(xué)展外示與駕研修算活動(dòng)；6、用億基地讓的方絹式培盼養(yǎng)學(xué)香科領(lǐng)近軍人階物。提出儀校本過研修膀就是類要回丸歸學(xué)綿校對看教師飛隊(duì)伍吃建設(shè)屯本體臟功能脹。教憤書育驕人不亂僅包篩括教免育學(xué)禾生，扯還應(yīng)漏該包侵括培錢育教揮師。校本糟研修影怎樣類才能脆做到杰既有年學(xué)校腹自由膝實(shí)踐或的空故間，貪又便最于教鞠育行殘政部慌門的菌統(tǒng)一煩管理尚與監(jiān)艦控。嘩提四勺種模澇式供宗大家鬼討論桐。模式姥一：擦基于陷學(xué)校通教師頭專業(yè)善發(fā)展網(wǎng)絡(luò)清平臺(tái)酸的校洲本研緞修在網(wǎng)敏絡(luò)上怪提供你教師盼理論許學(xué)習(xí)夢、資源學(xué)系習(xí)、惱情景扁學(xué)習(xí)腸、交呀互學(xué)龍習(xí)、含實(shí)踐模擬鵝的機(jī)句會(huì)，躍并將險(xiǎn)各種倦活動(dòng)步資料姑積累下來倦，對棚教師綁進(jìn)行禁參與挪研修勾的時(shí)舉間管理和腦知識(shí)綁管理莊及專賤業(yè)發(fā)沖展水尋平評奮價(jià)。模式尤二：瀉基于半學(xué)校講專題獵研究張的校本吊研修結(jié)合滅學(xué)校大的主稱題發(fā)狹展、款特色川發(fā)展劇，在一證個(gè)總跪課題裹引領(lǐng)斷下，封通過逼每位陳教師參與夫子課科題子艘項(xiàng)目砌、做合研究報(bào)等方攻式促進(jìn)專刑業(yè)發(fā)科展。良課題強(qiáng)實(shí)施淡資料注可以滿作為管理鍋測評筋的材輪料。模式戰(zhàn)三：攤基于搶個(gè)人捕教育連教學(xué)變改進(jìn)計(jì)劃閘的校傘本研赴修為每閉位教鋤師設(shè)都計(jì)一農(nóng)本學(xué)炊年教償育教學(xué)改裳進(jìn)手禁冊，畫通過椒教師豬學(xué)年鏈初制刃定改進(jìn)計(jì)作劃、期中凳實(shí)施、適時(shí)亭展示、伙伴評議、個(gè)人欠反思辨等環(huán)青節(jié)，樓記錄象教師去的專業(yè)系發(fā)展埋。模式互四：猴基于讓校際絡(luò)聯(lián)動(dòng)準(zhǔn)的校稍本研稠修配合握均衡吸發(fā)展舞中提錘倡的魔好學(xué)麻校與困難誕學(xué)校掛結(jié)對批互幫忠聯(lián)動(dòng)某計(jì)劃圖，將寨學(xué)校之間崗的結(jié)輪對互構(gòu)幫聯(lián)款動(dòng)，作為齡促進(jìn)并兩校千教師專偷業(yè)發(fā)黎展的夕平臺(tái)遼。根曬據(jù)聯(lián)齡動(dòng)計(jì)灑劃實(shí)施方態(tài)案，管理寄和測饒?jiān)u每撓位教博師的及專業(yè)刺發(fā)展。教師笛專業(yè)永發(fā)展毅學(xué)校岔是校顆本研紀(jì)修學(xué)搬校的高論級階圣段。即經(jīng)露過一偉段時(shí)烘間校坐本研色修實(shí)蝴踐，萌在一所男學(xué)校孩里教增師已折經(jīng)普毯遍有餡了專隱業(yè)發(fā)樣展的意犬識(shí)與嘆自覺覺性，裙能夠謹(jǐn)較好竟地自鳴主發(fā)立展。學(xué)校魔教師盲的整究體成但長性及比較走明顯筐，學(xué)隨校有有椅關(guān)教幣師專耕業(yè)發(fā)觸展的筒經(jīng)驗(yàn)贊與做奶法可勤以向其士他學(xué)扎校展若示或筋輻射潛。這校樣的巖學(xué)校帆可以稱垃為教折師專演業(yè)發(fā)矩展學(xué)深校。對學(xué)完校教刑研活贊動(dòng)來似說，駐傳統(tǒng)扣功能稅主要辮是備植教案睛、定肆進(jìn)度瓶、出季考卷錄，現(xiàn)悄在的姑功能徹是：1、纏激勵(lì)許專業(yè)削發(fā)展橡（增柔強(qiáng)職低業(yè)認(rèn)吳同）；2、皆磨礪什教學(xué)好思想膏（質(zhì)們量觀推、課遍程觀權(quán)、教學(xué)觀問、學(xué)去生觀思）；3、段鉆研憲學(xué)科償知識(shí)；4、洋切磋憶教學(xué)亮技藝；5、謹(jǐn)規(guī)范杠良好械行為。要重昂新設(shè)鄰計(jì)學(xué)肝校教寸研組反活動(dòng)輝功能答，注重教米師教哄研的敢主體昌性、址開放列性和滿研究史性。建立去區(qū)域充內(nèi)教清師培訓(xùn)咸的優(yōu)化研機(jī)制，是指副利用和好一終個(gè)區(qū)澇域內(nèi)喂部的悠優(yōu)秀炊教師向資源餓，為區(qū)廉域教連師專翅業(yè)發(fā)欠展服農(nóng)務(wù)。浦東網(wǎng)建立卡了義末務(wù)和夾權(quán)利粒對等寧的骨儀干教勝師和鍬學(xué)科介帶頭館人評駝選制時(shí)度。選五項(xiàng)茄義務(wù)禮：帶烈教、詢講課消、展列示、孫研究嘉、成制果。用基胸地方糕式培斯養(yǎng)學(xué)院科名桃?guī)熓呛粢环N創(chuàng)新怒?；L地既茄吸收托了名手師帶如教的徐優(yōu)點(diǎn)奸，讓?？藜夷馨菈騻€(gè)贈(zèng)別指富導(dǎo)教患師的冒成長??；又有班豈級授策課式注培訓(xùn)級的同君伴互草助，焦讓智者聚授會(huì)。對學(xué)烘術(shù)發(fā)礎(chǔ)展來聯(lián)說，邊智者歷聚會(huì)革是一種非膨常有謀效的作辦法少，又母成為禽學(xué)術(shù)茂沙龍喝?；仉姷膶W(xué)漲術(shù)活贏動(dòng)主猴要有掠四大誼模塊渡：學(xué)習(xí)畏：聽飽專家印報(bào)告鼓、讀善書；研修纖：專馬題研巖討、芒做課霜題；實(shí)踐腥：觀紗課磨施課、糕參加化學(xué)術(shù)徹會(huì)議；帶教眾：名朋師指冬導(dǎo)、妄特長附展示仿。這些面活動(dòng)作從分找別從板思想踏認(rèn)識(shí)喪、研設(shè)究感悟宵、實(shí)耍踐反孩思、幣點(diǎn)撥司指導(dǎo)突等層布面促摔進(jìn)教師雖的經(jīng)童驗(yàn)積缺累與晝職業(yè)燃成熟；同時(shí)框，也讓教羊師走墳進(jìn)學(xué)明科教臟學(xué)的銅學(xué)術(shù)砍圈，圖提高搶其學(xué)術(shù)西知名帆度。中小膽學(xué)教腎師的犁專業(yè)么素養(yǎng)塊應(yīng)該證包括洲：1、扎實(shí)建的學(xué)訓(xùn)科功末底；2、豐貨富的膏教學(xué)總經(jīng)驗(yàn)；3、良悟好的裝理論斜素養(yǎng)；4、開半闊的給實(shí)踐忠視野你。具體托包括削：會(huì)顛備課懷、會(huì)砌上課多、會(huì)沈設(shè)計(jì)練聽習(xí)、白會(huì)輔甩導(dǎo)學(xué)胡生、錦會(huì)考豈試評縱價(jià)等絲式等。這些源可以快經(jīng)常暖讓學(xué)趣員用碼照鏡斜子的防辦法關(guān)注門下列蝦表現(xiàn)境，從淘中找岔到問采題與坊不足煎，努力改太進(jìn)：觀念艱：質(zhì)衡量觀貌、課瞧程觀信、教勝學(xué)觀帆、學(xué)影生觀；知識(shí)拿：學(xué)若科功丑底、得教學(xué)卷心理蜘學(xué)常蟲識(shí)；技能木：教姨學(xué)組鐮織、演表達(dá)顫、板途書、盜現(xiàn)代杜教學(xué)攏技術(shù)；能力此：教查學(xué)設(shè)彼計(jì)、咸控制估、反絨思、鞠研究敗能力；規(guī)范羊：師謀德修吼養(yǎng)、杜敬業(yè)釋精神臂、學(xué)遞術(shù)規(guī)飄范、動(dòng)言行。教師輩專業(yè)妥化發(fā)李展自例我診愿斷表姓名澇任教廉學(xué)科外指導(dǎo)肺老師

專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析目標(biāo)定位措施1診斷措施2再診斷達(dá)成度

觀念質(zhì)量觀

課程觀

教學(xué)觀

學(xué)生觀

知識(shí)教育學(xué)知識(shí)

學(xué)科專業(yè)知識(shí)

技能組織教學(xué)

表達(dá)

板書

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)

能力教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)控制

教學(xué)反思

教學(xué)研究

規(guī)范師德修養(yǎng)

敬業(yè)精神

學(xué)術(shù)規(guī)范

言行

在今予后一爬段時(shí)等間里柿，政貓府怎災(zāi)么把男教育瘡?fù)度霔澽D(zhuǎn)化符為教健師專貍業(yè)素沈養(yǎng)的涼提升灣是個(gè)箱大難惠題。1、實(shí)施酒績效拖工資；2、創(chuàng)新份教師閉專業(yè)腳培訓(xùn)梅方式；3、制定府新的停專業(yè)別技術(shù)些職稱壤系列；4、建立徑更多晌的激絡(luò)勵(lì)機(jī)襯制；5、提高萄教師搬職業(yè)渠門檻。50信%校些本研問修、坐30舉%區(qū)映級培征訓(xùn)、兔20羊%市支級培獄訓(xùn)，它濁是上海切市“需十二五”協(xié)師訓(xùn)的要求，也符合壁教育孝工作撤重心竭轉(zhuǎn)移感的需湊要，習(xí)可以收更加雹有效輩地體喇現(xiàn)“課堂鍬是教秋師專退業(yè)成自長的嫂主陣眉地，臂校長黃是師鹽資隊(duì)待伍建震設(shè)的旬第一沒責(zé)任現(xiàn)人”思慌想。教師瘡的專瓣業(yè)發(fā)婦展說供到底的是每個(gè)薦人自志己的閘事。外因呼只是牧改變結(jié)事物斃的重游要因素桐，但隸不是慎決定居因素；決定因素捎是內(nèi)嗓因，通是他鞭自己鼠有沒濃有專業(yè)任發(fā)展旦的動(dòng)奏機(jī)與鄙能力洽。有專酒業(yè)發(fā)咬展動(dòng)區(qū)機(jī)，拋什么逢都擋李不住側(cè)，總聽是要作發(fā)展趟進(jìn)步款的；沒有瞎專業(yè)種發(fā)展棋動(dòng)機(jī)狗，條膽件再稱好也屠沒有規(guī)用。專業(yè)乒發(fā)展板能力，是指濃對發(fā)王展路已徑、伐要求沙的知平曉、曾熟悉蕩程度訊，以晉及應(yīng)留該如侄何去峰爭取董。很多教僚師除菌了評紅職稱匙，對芳其他巡壽的專兩業(yè)發(fā)谷展機(jī)緩會(huì)知剃之甚趴少，桃也不揚(yáng)知道勒從哪提里去泳獲得楚專業(yè)津信息融，更請談不銅上進(jìn)夫入學(xué)栗術(shù)研穩(wěn)究圈憐。所以，學(xué)校臨的責(zé)茄任：豈一是激活稻動(dòng)機(jī)凈、二是提升甚能力勢。優(yōu)秀暖教師杯與普褲通教海師的狂區(qū)別灑之一彩是：普通賭教師佛把教脫學(xué)看開作一叢項(xiàng)任務(wù)去完成；從目軌標(biāo)、以計(jì)劃剛、實(shí)閘施到券檢查屋，按火主觀意觸志行滴事。優(yōu)秀朱教師扇把教狗學(xué)作玩為境界蠢，作局為對自己妨能力倦的挑描戰(zhàn)去追姥求，宇在過前程中懂不斷反思狡這一新步做得怎么奪樣，芬有沒溉有問掃題，是不纏是可勞以做得更好欠。教師良專業(yè)辰發(fā)展仙活動(dòng)，就是痕要點(diǎn)急燃教留師心物中這聲盞追稻求完耽美的蚊燈，浩把更辯多的驅(qū)教師肺從任堵務(wù)完也成引蛇入到倡境界淹追求螞的工陜作狀決態(tài)，紫使更宗多的玻教師憶養(yǎng)成領(lǐng)教學(xué)螺反思仍的習(xí)壓慣，長成為稼優(yōu)秀招教師哲。這也獵是當(dāng)斥前教師薯培訓(xùn)模式預(yù)創(chuàng)新憐的核壇心：蜘即從培訓(xùn)教師頃到激活動(dòng)他們咐的專緒業(yè)發(fā)騎展動(dòng)含機(jī)、匠提升宋他們摩的專她業(yè)發(fā)傻展能球力。當(dāng)前往影響珍中小容學(xué)教耗師專萄業(yè)發(fā)點(diǎn)展的愁主要因素檢是：動(dòng)機(jī)忌不強(qiáng)跪、目做標(biāo)不晶明、霞方法京不當(dāng)私、管浮理不濁嚴(yán)需要啊采取曬的措咽施是堅(jiān)：激活煎動(dòng)機(jī)賤、明猶確目剝標(biāo)、洋適當(dāng)傲方法仇、有綱效管選理激活規(guī)動(dòng)機(jī)老包括孝內(nèi)驅(qū)本動(dòng)和訴外驅(qū)醬動(dòng)：內(nèi)驅(qū)芒動(dòng)，指教排師要有責(zé)丙任感破、事槐業(yè)心和發(fā)釣展愿監(jiān)望，未想進(jìn)研步。外驅(qū)和動(dòng)，指制被度規(guī)亦范、僑環(huán)境右影響笑、獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)金動(dòng)或瞞任務(wù)蠻挑戰(zhàn)。制度墻規(guī)范鋤是指律用制呼度約束叢人；環(huán)境揭影響讀是指知環(huán)境詳教育遍人；獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)漲包括嘆評職灑稱、隨評優(yōu)嫂、末挑位淘議汰等置人事與分揚(yáng)配改紅革；綱任務(wù)環(huán)挑戰(zhàn)遞是指腎角色易更新貨、教學(xué)展欄示、堪學(xué)術(shù)務(wù)研究屑等。對教捕師的唯要求其應(yīng)該容明確短為：一級但教師堂：會(huì)琴備課案、會(huì)趙上課；（技守術(shù)—高—任桂務(wù)關(guān)億注）高級酷教師賊：創(chuàng)設(shè)作教寫案、鼠創(chuàng)作親教學(xué)；（效吊果—井—學(xué)勝生關(guān)底注）特級夫教師蔑：研才究教鬼學(xué)、坦發(fā)展裳教學(xué)。（事崗業(yè)—渣—成經(jīng)就關(guān)色注）適當(dāng)敵方法歌是指秋不同填目的粗、不豎同內(nèi)華容、不同列動(dòng)機(jī)食水平誤的教撞師，應(yīng)該保采取慚不同嚴(yán)的專業(yè)果發(fā)展昂方法輪。管理即培訓(xùn)褲——杰從“叔規(guī)范脆”到同“規(guī)音范”；帶教映培訓(xùn)塘——語名師爭出高女徒；活動(dòng)歌培訓(xùn)場——帶挑戰(zhàn)蜂極限；講座督式培板訓(xùn)—糧—觀沿念更納新、亦知識(shí)貓更新；參與寇式培夫訓(xùn)—毅—技彼能訓(xùn)性練、樹方法畢學(xué)習(xí)；行動(dòng)蓋反思您——意教學(xué)毒研究總、能紹力提院高。有效豆管理濫是指功不同慰的教付師群鋸體需此要不同膠的專蚊業(yè)化爪發(fā)展快管理茫。個(gè)人板能力享強(qiáng)的速群體岔——瓣無為朵而治皆，寬往松反而羊能夠醉出人匪才；個(gè)人閉能力其不太班強(qiáng)的敘群體蚊——齡強(qiáng)指暢令性首，精心碑安排叫每個(gè)燦人的壘專業(yè)斃發(fā)展皇。校長抹對教項(xiàng)師專和業(yè)發(fā)勿展的夏領(lǐng)導(dǎo)易力，主要桃表現(xiàn)情在對霜教師范專業(yè)駱發(fā)展浸的狀炕態(tài)判爪斷、校本蜘研修橋的策屬劃和誓組織猾能力錢等方辯面。一個(gè)陰有教話師專臺(tái)業(yè)發(fā)哀展領(lǐng)采導(dǎo)力胞的校運(yùn)長，應(yīng)該從康對教彩師的霜日常獵觀察紹和聽劫課評拋課中，準(zhǔn)確判斷吐他們消的專聚業(yè)水虧平，獄發(fā)現(xiàn)慈問題盞，采武取有女針對燈性的反措施豎：包拳括專橋題講懲座、藥讀書荒、專濃題研激討、忙做課做題、側(cè)組織襲觀課呀評課神活動(dòng)進(jìn)、結(jié)擁對幫晝教、盾開展改教學(xué)昌質(zhì)量捉監(jiān)控沿等?！笆迮选苯跆K的鋤教師撿和?？嚅L的賞培訓(xùn)頒發(fā)?！妒∈旖逃B廳關(guān)斧于“俯十二谷五”杠時(shí)期摸進(jìn)一申步加租強(qiáng)中尾小學(xué)街職業(yè)噸學(xué)校寧教師禁和校置長培贈(zèng)訓(xùn)工棋作的拘意見捕【蘇饒教師決〔2也01匪1〕姑7號(hào)干】師資橡是立教庫之基無、興抄教之尤本、鉛強(qiáng)教醬之源勇，校長炸是辦裁好學(xué)避校的腰關(guān)鍵拌。教蹦師和姥校長臨培訓(xùn)辦是加辮強(qiáng)教獨(dú)育人滑才隊(duì)醉伍建升設(shè)的短重要煤環(huán)節(jié)碌，是悄推進(jìn)哭素質(zhì)脈教育畫、促養(yǎng)進(jìn)教棟育公杏平、握提高潛教育葬質(zhì)量閑的重童要保班證。（一豬）指唉導(dǎo)思旋想以服膊務(wù)全驗(yàn)省教騎育現(xiàn)竊代化尸建設(shè)洗為中懲心，椅以培棕養(yǎng)造與就一籮支師伸德高無尚、錯(cuò)業(yè)務(wù)椅精湛景、結(jié)頌構(gòu)合蔥理、設(shè)充滿殼活力前的高埋素質(zhì)磨專業(yè)見化教倦師和堵校長鏈隊(duì)伍撿為目庭標(biāo)，以提淹高教怠師師咸德修識(shí)養(yǎng)、縣業(yè)務(wù)迎水平必和校普長管頑理能認(rèn)力為題核心胃，以提至高培狗訓(xùn)質(zhì)獅量為信主線炎，以念完善耍省市醬縣校恐四級旬培訓(xùn)夜體系婆為支地?fù)?，炊以農(nóng)擾村教逢師和闖校長遷、骨境干教剪師和今校長負(fù)、“扔雙師配型”類教師雀為重懇點(diǎn)欣。（二佳）主傾要目派標(biāo)——全員咸培訓(xùn)雨全面姜落實(shí)土。有計(jì)夢劃地孟對全勸省6榨6萬誓幼兒咳園、霜中小熔學(xué)、顏職業(yè)腎學(xué)?？ń處熃ê托ｍ?xiàng)長進(jìn)嶄行分理類、糕分層售和分渴崗培描訓(xùn)，盤全面此提升獎(jiǎng)教師紀(jì)和校窄長隊(duì)約伍的趟整體很素質(zhì)褲和?？脴I(yè)化學(xué)水平損。五冒年內(nèi)媽，每易位教忍師和繳校長條培訓(xùn)播時(shí)間撞累計(jì)形分別縫不少棟于3種60糟學(xué)時(shí)帶和2真40現(xiàn)學(xué)時(shí)癥，每欲位教種師和概校長耕至少菌參加膠一次堪省級產(chǎn)以上抗培訓(xùn)刻和兩甜次市膛縣級雕培訓(xùn)劣?！陡咚制焦前馗山瘫瓗熖葜殛?duì)基寄本形脈成。加強(qiáng)獸骨干醉教師鳥培養(yǎng)增培訓(xùn)院，增搜選1慰50提名“雪江蘇龍人民士教育番家培糞養(yǎng)工腐程”蟻培養(yǎng)竭對象具進(jìn)行誘重點(diǎn)經(jīng)培養(yǎng)利，支數(shù)持5激00納0名負(fù)骨干吸教師廢和學(xué)私科專在業(yè)帶附頭人演進(jìn)行嶼省級驕培訓(xùn)枝，選退派1浸萬名描骨干糠教師絨和校譽(yù)長赴絕海外轎研修戴，促鋤進(jìn)教煎學(xué)名蛋師和榆教育紋家成甜長。——滾教師核學(xué)歷束層次狠普遍瘋提高術(shù)。組織毛在職解教師腔進(jìn)行譽(yù)學(xué)歷享進(jìn)修權(quán)，到項(xiàng)20外15嫁年，孔全省寫幼兒涂園、高小學(xué)結(jié)教師之?？茲娂耙灾干蠈W(xué)普歷比紙例分喝別達(dá)娃到9來0%球和9右5%波，本陡科及邁以上鍋學(xué)歷限分別墊達(dá)到螞35憶%和目60辯%。每初中肆教師青本科壞及以勉上學(xué)柳歷、最研究寶生學(xué)造歷（丸學(xué)位碌）比蘿例分茅別達(dá)叔到9網(wǎng)5%罵和5鐘%。袋普通厲高中鎮(zhèn)和職取業(yè)學(xué)跌校教壩師研宿究生重學(xué)歷遍（學(xué)贏位）膠比例展達(dá)到面12莫%。——賽培訓(xùn)仆體系肝進(jìn)一農(nóng)步完也善。重點(diǎn)渣建設(shè)邊一批掌省、蘿市、縱縣（似市、危區(qū)）叨級教相師和驅(qū)校長似研修蛙中心柄，培妙育一究批培憲訓(xùn)實(shí)繪踐基駛地學(xué)逆校和撿企業(yè)筍實(shí)踐矛基地燭，繼徑續(xù)建惰好海徐外培癥訓(xùn)基嫩地，酬基本竊形成她省、籠市、潛縣（徒市、膊區(qū)）文、校祥四級轎培訓(xùn)棋網(wǎng)絡(luò)謙?！馀嘤?xùn)抽資源竊不斷庸優(yōu)化煌。形成易一支砍專兼宗結(jié)合票、高催水平搏的培均訓(xùn)專林家和涉管理鐘者隊(duì)凡伍，翠初步勾建立木適應(yīng)茄不同伙教師酒和校健長群劫體需孩要、凱體現(xiàn)住江蘇賺特點(diǎn)淺的培贏訓(xùn)課地程資贏源體當(dāng)系。校長敬全員兆培訓(xùn)緊緊則圍繞折實(shí)施劈燕素質(zhì)游教育葵的中演心任骨務(wù)，昌著眼侮于提棚高校充長領(lǐng)曬導(dǎo)學(xué)專校科帽學(xué)發(fā)握展的掏能力勵(lì)素質(zhì)永，認(rèn)讀真開勸展新澤任校梯長任突職資甜格培所訓(xùn)、奴在職血校長意提高鴿培訓(xùn)獻(xiàn)、骨段干校院長高警級研蓬修和蜘專題蹲培訓(xùn)豆。其冰中新籍任校嚴(yán)長任鋪職資均格培喇訓(xùn)時(shí)荷間累框計(jì)不悔少于責(zé)30碌0學(xué)恩時(shí)。教要重城點(diǎn)加油強(qiáng)農(nóng)秒村校唯長培烈訓(xùn)，胡重視陷初中估校長柏和幼誼兒園欺園長翅培訓(xùn)膠，抓準(zhǔn)好中宏青年頌骨干峰校長仿和優(yōu)蛾秀校落長培茶養(yǎng)培雙訓(xùn)。加強(qiáng)失培訓(xùn)肥基地館建設(shè)建立棍健全創(chuàng)省、波市、給縣（段市、太區(qū)）矩各級魂培訓(xùn)倍基地呢。依抬托師女范院動(dòng)校、特有條雅件的核綜合裂性大腐學(xué)特肥別是假高水司平大今學(xué)，川采取療省市熄合作泳、共卡同投汁入的捕方式譽(yù)，在撇各省蒼轄市輩建立句省級拒中小惹學(xué)教能師和猴校長否研修村中心乎，同獅時(shí)增至掛市通級研江修中文心牌尾子。關(guān)整合藝縣級南教師伏培訓(xùn)列、教寒育科枯研、籠電化蓋教育仰等資存源，躬形成嘆縣級橫教師肥和校判長研笛修中薦心，閃加強(qiáng)芽縣域?qū)?nèi)教刻師和之校長靜培訓(xùn)躺的組桶織管乒理和胳協(xié)調(diào)眠服務(wù)謹(jǐn)。“兩濫中心淋”加強(qiáng)獻(xiàn)省教補(bǔ)師培委訓(xùn)中浮心和煉省教責(zé)育行友政干險(xiǎn)部培病訓(xùn)中鞏心建她設(shè)。崗兩個(gè)枯中心享在省執(zhí)教育墊廳領(lǐng)腥導(dǎo)下犧，承瘋擔(dān)具弟體實(shí)打施各哄項(xiàng)省雁級培日訓(xùn)計(jì)肝劃、乒指導(dǎo)磚培訓(xùn)仁基地孝培訓(xùn)明工作給、開針展培珠訓(xùn)工大作研規(guī)究等劃職責(zé)差。各喬地可偵根據(jù)練實(shí)際拉情況雜，成享立教怒師和譜校長盛培訓(xùn)棍管理纖機(jī)構(gòu)評。（二煮）創(chuàng)公新培涉訓(xùn)模驢式方免法豐富丑培訓(xùn)熟形式盯。采取倘集中狠培訓(xùn)鑄與送秧培上嶺門、慢國內(nèi)槽培訓(xùn)蠢與國懶外培儀訓(xùn)、然傳統(tǒng)巧培訓(xùn)嚴(yán)與網(wǎng)撓絡(luò)培簽訓(xùn)、畫高校薪培訓(xùn)稻與企辰業(yè)培房誠訓(xùn)相災(zāi)結(jié)合伶等多