教師三年職業(yè)規(guī)劃書

第第頁教師三年職業(yè)規(guī)劃書老師三年職業(yè)規(guī)劃書1

作為一名工作時(shí)間不長的老師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會消失一些過失，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來的三年里我對自己制定的總目標(biāo)是:

一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

老師們都有同感：“老師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今學(xué)問“xx”的時(shí)代，需要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。根據(jù)新教育和新教材的理念，主動進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。勤于實(shí)踐，不斷自我反思.

3、平常教學(xué)中注意自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的學(xué)問，以到達(dá)從全方位的提高。

二、勤于學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

老師的任務(wù)不僅要使同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問、技能，培育和進(jìn)展同學(xué)的智力和體力；而且要使同學(xué)養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情xx，頑強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷提高自身的教育才能。

在力量方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

1、教育感染力。專心靈去教育同學(xué)，用情感去感動同學(xué)。教育同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的力量。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長發(fā)覺同學(xué)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。

3、完善課堂教學(xué)的力量。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何掌握時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動，如何使同學(xué)更好的把握技能和理論學(xué)問。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)討論

1、主動努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論學(xué)問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

2、主動主動進(jìn)行教學(xué)討論.

四、詳細(xì)規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得好玩、敏捷，能讓同學(xué)喜愛我的課。盡量在同學(xué)心目中樹立自己良好的形象。

其次年

通過不斷的學(xué)習(xí),做到教得扎實(shí)、教得敏捷,使自己能敏捷駕馭教材.

第三年

1.到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系xx、xx。形成“向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式

老師三年職業(yè)規(guī)劃書2

幼兒老師是老師隊(duì)伍中不行忽視的重要力氣。以下是我整理的關(guān)于幼師三年職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀參考。

時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒老師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。老師xx的進(jìn)展空間是無限的，我國有名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的老師生涯將是終身進(jìn)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“才智xx”老師和“科研xx”老師前進(jìn)的?，F(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：

第一年〔20xx20xx〕明確自我進(jìn)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角xx轉(zhuǎn)變

明確作為優(yōu)秀幼兒老師的基本要求和進(jìn)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)學(xué)會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格老師像優(yōu)秀老師的角xx轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本xx的書籍，比方我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來豐富自身的.理論水平準(zhǔn)時(shí)做好筆記和摘抄等等。

2.聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特長。

3．課堂實(shí)踐。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

4．常常反思。教學(xué)反思是“老師xx進(jìn)展和自我成長的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總牢固踐，升華閱歷；也可以發(fā)覺自身的缺乏，渴求新知。

5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。老師的xx成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成xx的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書，讀xx報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐閱歷。

其次年〔20xx20xx〕加強(qiáng)教育技能培育，提高管理力量，強(qiáng)化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為討論型老師方向努力，要擅長在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題、分析問題，總結(jié)閱歷以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

2.在教育技能基本嫻熟的基礎(chǔ)上，主動參加班級管理和幼兒園管理工作，提高管理力量。

3.要給同學(xué)一桶水，自己必需要有一池水，或許一池水也是不夠的，由于同學(xué)對學(xué)問渴望是永無止境的。自己必需樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

4．動腦動筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來,堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

第三年〔20xx20xx〕教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特xx

1.不再僅僅依靠各種參考資料，有基本嫻熟的教育教學(xué)技能，有肯定的教學(xué)閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特xx。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革閱歷，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為討論老師打下基礎(chǔ)。

詳細(xì)實(shí)施方案

1．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增添理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會，多聽老老師和同行的課，多聽優(yōu)質(zhì)課，主動向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的特長，不斷提高教學(xué)力量，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)優(yōu)良的水平。

2．勤于動筆，提高教育科研水平

課前主動鉆研教材，做好充分的備課工作，仔細(xì)備好每一堂課，要做到備同學(xué)，備教材，備教具，備課堂四周俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。

在這三年中我會漸漸改良自己,一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長,與幼兒園一同進(jìn)展。

老師三年職業(yè)規(guī)劃書3

作為一名幼兒園新老師，我熟悉到職業(yè)規(guī)劃的重要xx，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特xx，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長打算，并在打算實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、個(gè)人基本狀況介紹：

本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在各位老師的指導(dǎo)、關(guān)心下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了肯定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了肯定的工作閱歷。

二、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

〔1)兩年的教學(xué)工作閱歷，讓我對教育孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)憂和無措。

〔2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。

〔3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、缺乏：

(1)由于我是一名新老師，工作只有兩年時(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)閱歷。

(2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術(shù)活動力量較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，以及從賜予孩子美的享受和情趣的培育這個(gè)角度來看，我必需加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、xx奏等教學(xué)技能技巧的提高。

三、個(gè)人三年進(jìn)展總目標(biāo)：

第一學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：

〔1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)力量。

〔2)努力提高自己的xx素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、把握中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。

〔3)連續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

措施：

〔1)多向富有教學(xué)閱歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注意典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)力量。

〔2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將連續(xù)努力。除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)注xx外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

〔3)主動關(guān)懷國內(nèi)外學(xué)前教育信息和教育理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

其次學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)：

〔1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中xx鉆研，在教學(xué)方面形成特xx的科研型老師。

〔2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、xx奏樂器等。

措施：

〔1)提高教學(xué)和科研力量。進(jìn)行如何提問和對幼兒賜予的信息適時(shí)有效反饋的思索實(shí)踐。主動參與xx學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教