幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃6篇

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃6篇幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇1

上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的主動(dòng)協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。教師的討論意識(shí)還缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性。在討論活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參加教研的主動(dòng)性，培育討論型教師，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育閱歷。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè))和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記，大家溝通閱歷。

(2)討論課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承當(dāng)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)。(指導(dǎo)綱要171—178頁(yè))

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇2

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完好而周密的計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，為學(xué)生的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和創(chuàng)造美的能力。

二、基本狀況分析

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師x人，都為兼職教師，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的，其他則是邊學(xué)邊教。他們雖有肯定的專業(yè)素養(yǎng)，但不是那么精通，又由于所擔(dān)負(fù)的工作多，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限，這勢(shì)必給美術(shù)教學(xué)、教研活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)肯定的困難。

全校共有教學(xué)班x個(gè)，學(xué)生x多人。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制，學(xué)生學(xué)問(wèn)面狹窄，尤其是不少來(lái)自村校的學(xué)生，對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)知之甚少對(duì)基本技能把握較少，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)

1、通過(guò)常規(guī)月查催促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

四、方法和措施

1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的閱歷和信息溝通，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓舞美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校內(nèi)文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并主動(dòng)開(kāi)展好活動(dòng)，培育和進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)。

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)20xx學(xué)年xx區(qū)幼教中心組工作要點(diǎn)和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實(shí)開(kāi)展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力，促進(jìn)區(qū)美術(shù)教研組教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和園之間、教師之間的溝通和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、初步形成一支主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。

2、初步形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討、大膽反思、仔細(xì)總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動(dòng)氣氛。

3、提高教師設(shè)計(jì)、組織和評(píng)價(jià)美術(shù)活動(dòng)的能力。

4、增添教師專業(yè)化成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力。

三、主要措施和具體支配

1、穩(wěn)固和強(qiáng)大區(qū)美術(shù)中心組隊(duì)伍，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單，并對(duì)美術(shù)中心組后備成員進(jìn)行觀看、考核。

2、制定具體的美術(shù)中心教研組活動(dòng)計(jì)劃，成員職責(zé)、活動(dòng)記錄和相關(guān)的活動(dòng)資料。

3、準(zhǔn)時(shí)收集美術(shù)中心組的活動(dòng)狀況、相關(guān)的活動(dòng)照片、錄像資料，做好整理存檔，并定期在xx幼教網(wǎng)“xx部落〞網(wǎng)上公布。

4、以點(diǎn)帶面全面開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)，主動(dòng)參加網(wǎng)路教研活動(dòng)、鼓舞組員在網(wǎng)上進(jìn)行溝通和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動(dòng)本園老師主動(dòng)參加區(qū)域教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、針對(duì)各類幼兒園的美術(shù)教育實(shí)際，通過(guò)溝通、商量、講座等形式分析、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效的幫助園所解決問(wèn)題，提高美術(shù)教育水平。

6、建立“好材推舉〞的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫(kù)，大家共享商量修改。(鼓舞組員在每月25日前，將自己的或者推舉的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上，大家商量改良。)

7、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思(教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會(huì)、自己的思想動(dòng)態(tài)、或是學(xué)《綱要》開(kāi)展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會(huì)等)。

8、每次的觀摩學(xué)習(xí)，組員需按時(shí)上交觀摩記錄和反思。

9、鼓舞組員主動(dòng)參與區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計(jì)與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓舞組員主動(dòng)投稿。

10、學(xué)期結(jié)束前，請(qǐng)組員交每人一份的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。(成長(zhǎng)報(bào)告的內(nèi)容包括自己參加區(qū)美術(shù)中心教研組的活動(dòng)狀況，自己在思想、教學(xué)能力方面的改變、自己的困惑和對(duì)美術(shù)教研組一些期望和建議等。)

11、期末統(tǒng)計(jì)組員在網(wǎng)路教研中的評(píng)論次數(shù)，依據(jù)各組員的表現(xiàn)進(jìn)行考核，制定考核內(nèi)容，如主動(dòng)評(píng)課，主動(dòng)推舉文章課題，不缺勤等。年終作為評(píng)選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。

四、具體月份支配如下：

十月份：

①重新確定美術(shù)中心組成員，公布成員及后備成員名單，制定工作計(jì)劃，部署本學(xué)期工作要求。

②網(wǎng)絡(luò)教研：對(duì)6個(gè)科學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)和說(shuō)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。

③網(wǎng)絡(luò)教研：如何從目標(biāo)確定方面探討美術(shù)教學(xué)的有效性?

④市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(東圃幼兒園)。

十一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性?

②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。

③市園本教研試點(diǎn)園教研活動(dòng)展示與研討(xx試驗(yàn)幼兒園)。

十二月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動(dòng)的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性?

②中心組課例展示與研討。

一月份：

①網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)的有效性。

②做好學(xué)期末工作總結(jié)。

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇4

一、教研組狀況分析

我們美術(shù)教研組共有xx名教師，其中好幾名老師具有扎實(shí)的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們仔細(xì)、好學(xué)，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，有效的激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)，培育幼兒的創(chuàng)造獨(dú)特，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，進(jìn)展開(kāi)發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。

二、工作目標(biāo)

1、組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師的自身素養(yǎng)與教學(xué)水平。

2、帶好興趣小組活動(dòng)，使“布貼畫〞在組內(nèi)逐步形成特色。

三、教研重點(diǎn)

1、商量、挖掘各種有特色的，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。

2、一起討論能有效激發(fā)中班孩子對(duì)廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)興趣的策略與方法。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評(píng)價(jià)，提高課堂的有效性。

四、理論學(xué)習(xí)

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2、依據(jù)本學(xué)期教研重點(diǎn)，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)。

3、主動(dòng)參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家〞。

五、青年教師培育

協(xié)作園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓舞青年教師主動(dòng)參加。結(jié)合理論學(xué)問(wèn)，組織青年教師多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在互聽(tīng)、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高。鼓舞青年教師多向組內(nèi)骨干教師請(qǐng)教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平。

六、評(píng)教評(píng)學(xué)

1、依據(jù)本學(xué)期的教研重點(diǎn)，通過(guò)骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實(shí)踐、互相研討等活動(dòng)，使本組教師能得到共同提高。

2、針對(duì)各年齡班的`美術(shù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，共商對(duì)策，真實(shí)、有效地幫助、解決問(wèn)題，提高美術(shù)教學(xué)水平。

七、特色活動(dòng)

1、以“布貼畫〞為主的美術(shù)興趣班活動(dòng)。

2、“跟進(jìn)式〞的美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

3、特色樓道創(chuàng)設(shè)。

4、開(kāi)展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)和競(jìng)賽。

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想:

學(xué)期我們大四班有36名小朋友，女生17名，男生19名。他們大多來(lái)自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的認(rèn)識(shí)。大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

二、教育目標(biāo)及內(nèi)容：

〔1〕、繪畫：

1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題支配畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。

2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。

3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)潔動(dòng)態(tài)。

4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。

5、能區(qū)分同類色，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，同類色裝飾生活中的物體。

6、嘗試依據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。

〔2〕、手工：

1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

2、嘗試捏塑出球體、長(zhǎng)方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)潔造型。

〔3〕、觀賞：

1、有主動(dòng)的審美體驗(yàn)，能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。

2、愿意觀賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)品與國(guó)內(nèi)外建筑有初步的觀賞興趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本學(xué)問(wèn)和繪畫的基本技能。

2、培育幼兒動(dòng)手能力、觀看能力及創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)措施:

1、注重對(duì)幼兒審美能力的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較商量等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)思索、商量、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞幼兒在觀賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

五、教學(xué)具預(yù)備：

本學(xué)期我園采納了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過(guò)對(duì)材料的操作，得到進(jìn)一步進(jìn)展。

六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃，具體狀況可以依據(jù)具體狀況轉(zhuǎn)變。

幼兒園美術(shù)教研計(jì)劃篇6

一、工作思路

本學(xué)期我們美術(shù)組以新《綱要》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入討論課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，查找解決問(wèn)題的對(duì)策。主動(dòng)參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并將新思想、新理念有效地運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作