小學數(shù)學-年月日教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

人教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元《年月日》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】認識年、月、日。教材76-78頁的例1及“做一做”?！窘虒W目標】知識與技能：1、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。2、通過小組合作、交流和自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月，在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，同時進一步發(fā)展學生的合作意識和合作技能。過程與方法：1、在經(jīng)歷自主探究年月日之間關(guān)系的過程中初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納、推理。2、在體驗小組合作解決研究主題的過程中逐步培養(yǎng)“交流與合作”的能力。情感態(tài)度與價值觀：1、幫助學生初步建立年月日的時間觀念，滲透珍惜時間的良好習慣。2、培養(yǎng)學生熱愛科學、樂于探求知識的情感?！窘虒W重點】認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。【教學難點】發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法?！窘虒W準備】多媒體課件【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、課前交流師：每周的周一我們都會聚集在操場上進行莊嚴的---（升國旗儀式），當鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，此刻你的心情如何？（驕傲、自豪、激動、興奮、幸福）師：為什么如此興奮，激動、自豪呢？生：因為我們生活在和平、幸福、安康的國家。師：是呀！那誰知道我們和平、幸福的國家是那年那月那日成立的呢？生：1949年10月1日師：你的知識真淵博！是的！在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下1949年10月1日我們偉大的祖國誕生了！那你們知道黨的誕生日嗎？生：1921年7月1日師：你們太棒了那誰能告訴我你們的誕生日呢？生：自由發(fā)表師：（與生同月同日生）師：剛才我們一起分享了這么有意義的誕生日，這兩個偉大的誕生日有什么共同點呢？生：都有年月日師：板書那我們今天研究的內(nèi)容就是生：年月日師：同學們準備好了嗎？生：準備好了師：上課2、板書課題，提出問題師：看到課題，你想了解什么？生1：年月日是怎么來的？生2：年月日之間有什么關(guān)系呢？生3：我們?yōu)槭裁匆獙W習年月日呢？......教師隨時評價并板書：1.怎樣產(chǎn)生的？2.他們之間有什么關(guān)系？3為什么？3.梳理提煉聚焦問題師：剛才大家提出了這么多有價值的問題，今天咱們重點研究這三個問題：年月日是怎樣產(chǎn)生的？它們之間有什么關(guān)系？學了時分秒我們?yōu)槭裁催€要再學年月日，它到底有什么好處？小結(jié)并指向：產(chǎn)生？關(guān)系？為什么？二自主探究，解決問題1.解決年月日的產(chǎn)生師：問題已經(jīng)有了，接下來咱們要……？生：解決問題。師：那年月日是怎么產(chǎn)生的？生：師：你這個未來的小科學家知道的可真不少!那就讓我們一起來觀賞一下年月日的產(chǎn)生過程?。úシ湃蜣D(zhuǎn)動視頻）所以說有了太陽、地球、月球的轉(zhuǎn)動，才有了年、月、日2、自主探究，發(fā)現(xiàn)秘密---年月日的關(guān)系師：好了同學們接下來我們要解決---？生：年月日之間的關(guān)系師：對。他們之間到底有什么關(guān)系呢？拿出老師給你們準備的年歷卡，這上面藏著許多關(guān)于年月日之間的小秘密，自己去探索并把你的發(fā)現(xiàn)跟同桌交流一下趕快開始吧。生自學，師巡視指導讀書方法；生在小組內(nèi)交流年月日的關(guān)系。3．交流提煉構(gòu)建模型——解決年月日關(guān)系（1）交流——關(guān)系師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)跟大家分享一下呢？生1：一年有12個月。生2：一個月有的30天，有的29天，有的31天（一個月大約都有30天）……師：你的是哪年的日歷？生：、、、、、師：同學們的發(fā)現(xiàn)可真不少。我們一起整理一下我們的發(fā)現(xiàn)師：（呈現(xiàn)年歷卡）看老師這里的年歷卡，和你的一年嗎?（不是）找一找31天的有哪幾個月？生：1.3.5.7.8.10.12（師板書）看一下你的年歷卡是不是31天的也是這幾個月份呢？（是）在這里我們把31天的月份叫做大月，一共有幾個大月？生：7個師：30天的月份有那幾個？生;4.6.9.11（你的呢）師：30天的月份叫做小月。一共有幾個小月？生：4個師;最后只剩下一個----生：2月份，28天，師;我的是28天，你的呢？生：29天師;它是個特殊月同學們太棒啦，一下子就發(fā)現(xiàn)了年月日的關(guān)系，掌聲送給自己。（2）交流——方法師：剛才我們有了解了一些關(guān)于年月日的知識，現(xiàn)在我們知道了，一年有12月，這十二個月中，大月有多少天？（生：31天）小月有？（生：30天）師：我們要記住每個月的天數(shù)，還真不是件容易的事。你有什么好的方法？快跟小伙伴們商量一下。（生討論，師巡視指導）師：告訴我們有什么好辦法？生1：用拳頭數(shù)，凸起的地方是大月。師;讓我們一起用xx同學的方法說的“書拳頭”的辦法來記住大月、小月各有哪些吧（視頻出示左拳記月法，師生模仿記憶）這種方法都學會了嗎？會了和同桌一起數(shù)一數(shù)師：誰還有不同的記憶法？生2：歌訣法：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。這是誰告訴你的？是你自己編的嗎？（評價：把大月的天數(shù)變成歌謠，學得快記得牢，真是一種好方法呀?。┳屛覀円黄饋砜匆幌?。PPT播放跟讀，記住了嗎？（若果學生說不出：我這兒有個好辦法，----你覺得好嗎？如果學生回答出來，追問：你從哪里知道的？夸夸他的方法）生讀一讀。理解記住這些大月后，其它除了2月就是小月。師：我們已經(jīng)知道了那么多記住大小月的方面，接下來給大家一分鐘時間，用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。這么快就能記住12個月的天數(shù)，那老師得好好獎勵一下你們啊，帶你們玩?zhèn)€游戲好嗎？游戲的名字叫我要站起來！游戲規(guī)則：教師報一個月份，是大月，男生站起來，是小月小姑娘站起來，聽懂了嗎？......怎么說到二月都不跟我玩了呢？生：（不是我們不跟老師玩了，而是2月是一個特殊月份，它既不是大月也不是小月）他是一個特殊月，有時28天，有時29天。（3）思考-----全年一共多少天？師：看來同學們對每月多少天已經(jīng)記得很牢固了，那同學們能不能計算一下，一年12個月共有多少天呢？小組合作計算全年天數(shù)：生1：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）生2:31x7=21730x4=120317+120+28=365（天）31x7=21730x4=120317+120+29=366（天）同學們的方法真不少，真是愛思考的好孩子4．對比分析體會價值——了解為什么師;那么一年當中，有許多日子是比較特殊的，現(xiàn)在拿起筆來，在年歷上圈出一個你喜歡的日子。讓生已有發(fā)表師;這些特殊的日子能用時分秒來表示出來嗎？生:不能師;對呀！時分秒單位太小了，如果來表示年月的話得需要多少個時和分呢？太麻煩了，用年月日就會比較簡單、方便如果以后我們在生活當中遇到很重要的事情，可以拿起筆在年歷上圈一圈，做一個標記，讓年歷真正成為我們生活的好幫手。三、深化練習,拓展提高知識就要學以致用，那么，你們愿不愿意用我們學到的知識去幫助需要幫助的人呢？同學們都是熱心的小朋友。淘淘啊又遇到困難了，讓我們一起來幫助他吧。1、第一關(guān)（1）一年有（）個月，其中大月有（）個，小月有（）個。（2）大月每月（）天，小月每月（）天。（3）七月和八月兩月共有（）天。（4）11月份過了10天，還剩（）天。2、第二關(guān)每個人的生日是哪一天？張華說：“我的生日比勞動節(jié)晚一天?！蓖踅≌f：“我的生日是教師節(jié)的前兩天?！崩蠲髡f：“我的生日比國慶節(jié)晚五天”3、第三關(guān)懶洋洋在學習了年月日以后寫了這樣一篇日記，看看有什么不對的地方，幫他找出來。2014年3月30日星期五晴今天的數(shù)學課我們學了年月日的知識，我感到很有興趣，我知道了每年都有365天，今年的4.5.6月共有90天，今天是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、11月是小月，我最喜歡6月了，因為6月既有兒童節(jié)，也是我的生日，我的生日是6月31日。你們這么能干，最后一個問題肯定也難不倒你們！最長又最短，最快又最慢，最便宜又最寶貴的是什么？生：時間師：是的！是時間去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候，然而我們的時間確實一去再也不復返了！正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。四、回顧整理，反思提升這節(jié)課你學的開心嗎?希望同學們珍惜時間，合理利用時間，做時間的小主人！祝同學們?nèi)杖沼惺斋@，月月有進步，年年有提高。五、板書認識年月日一年有12個月有31天的月份：一、三、五、七、八、十、十二月——大月有30天的月份：四、六、九、十一月——小月二月28天全年：365天特殊月：29天全年：366天人教版小學數(shù)學三下年月日學情分析經(jīng)在三年級上學期學習了時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學習中。因此，大小月知識我是通過放手讓學生合作在日歷上探究完成。然而對于平閏年知識，學生知道得卻比較少。有些學生雖然了解到有些年的2月有28天，有些年的2月有29天，可是這里面有什么規(guī)律他們從來沒有思考過?？磥?，學生這方面的已有經(jīng)驗較少。另一方面，學生已經(jīng)具備了一定的閱讀能力。因此，平閏年知識我采用“自學——交流——驗證”的方式進行教學。對于平閏年的成因，知道的學生幾乎沒有。因此我利用信息技術(shù)為學生呈現(xiàn)課外知識，讓學生了解平閏年知識原來與地球繞太陽公轉(zhuǎn)有關(guān)。人教版小學數(shù)學三下年月日效果分析課題年月日執(zhí)教者活動名稱效果分析說說自己的生日活躍課堂氣氛的同時，了解生活中處處有年月日。找共同點通過發(fā)現(xiàn)初步認識年月日。讓學生自己提出問題鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。視頻演示年月日產(chǎn)生引出學生對年月日的產(chǎn)生加強理解讓學生觀察年歷卡調(diào)動學生積極性的同時，還很好的鞏固了年月日的關(guān)系。讓學生匯報很好的提高了學生聽讀的能力，引導學生抓住本節(jié)課的重點，同時還培養(yǎng)了學生的競爭意識。幫助濤濤解決困能達到學以致用的目的，同時還很好的鞏固本課所學內(nèi)容，引導學生通過幫助他人達到知識要學以致用。情感教育使本節(jié)課得以升華人教版小學數(shù)學三下年月日教材分析：年、月、日都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想像力。因此教材注意選取和學生生活密切聯(lián)系的素材，首先從學生熟悉的一些有意義的日子引入，讓學生初步認識年、月、日，同時還可以培養(yǎng)學生的愛國主義精神和保護環(huán)境的意識，讓學生在獨立探索和小組合作的基礎(chǔ)上初步了解年、月、日，平年、閏年的基本含義以及相互關(guān)系。為了幫助學生記憶每個月有多少天，教材介紹了拳頭點數(shù)法和記大月的歌訣。人教版小學數(shù)學三下年月日評測練習第一關(guān)（1）一年有（）個月，其中大月有（）個，小月有（）個。

（2）大月每月（）天，小月每月（）天。

（3）11月份過了10天，還剩（）天。

（4）七月和八月兩月共有（）天。

第二關(guān)

1.張華說：我的生日比勞動節(jié)晚一天。

張華的生日：2.小剛說：我的生日是教師節(jié)的前兩天。小剛的生日：第三關(guān)懶洋洋在學習了年月日以后寫了這樣一篇日記，看看有什么不對的地方，幫他找出來。

2017年3月30日星期四晴

今天的數(shù)學課我們學了年月日的知識，我感到很有興趣，我知道了每年都有365天，今年的4、5、6月共有90天，今天是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、11月是小月，我最喜歡6月了，因為6月既有兒童節(jié)，也是我的生日，我的生日是6月31日。人教版小學數(shù)學三下年月日課后反思本周一上了“年月日的認識”先行課，人教版新教材將年月日的初步認識。由于沒有教學經(jīng)驗，也沒聽過這樣的課，在設(shè)計課時遇到很多問題。在查閱了相關(guān)教案、課件和視頻資源后，決定將兩課時放在一起講。教學過程是這樣設(shè)計的：先是從學生的實際生活出發(fā)，升旗-愛國-國家成立日導入，繼續(xù)學習新的時間單位。然后是簡單認識，引出關(guān)于年月日的產(chǎn)生，通過學生獨立完成、課上交流匯報前置作業(yè)，然后觀察年歷卡，學生基本掌握大月、小月的相關(guān)知識，同時引出特殊月份2月。通過學生課堂表現(xiàn)，及課后教研組研討，本節(jié)課的設(shè)計和教學過程存在以下幾個問題：1、教學過程的設(shè)計能很好的體現(xiàn)重難點，其中活動部分激發(fā)學生的學習興趣和探索欲望，學生能自主學習。2、學生初步認識年歷時放手不夠，老師帶領(lǐng)學生認識的過程束縛了孩子們的思想。如果完全放手讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)并描述，他們會更感興趣，效果也會更好，同時還能節(jié)省時間。3、板書不夠規(guī)范，課前沒有設(shè)計好板書，通過大家提示才知道，規(guī)范的板書設(shè)計會幫助學生更好的理解和記憶重難點，也能把本節(jié)課的知識點完整的、有條理的呈現(xiàn)。4、回顧本節(jié)課所學知識時，應(yīng)讓同學自己總結(jié)，一方面可以讓同學們把本節(jié)課的知識重新梳理一遍，加深記憶；另一方面鍛煉了他們總結(jié)歸納知識的能力。人教版小學數(shù)學三下年月日課標分析教學內(nèi)容：認識年、月、日。教材76-78頁的例1及“做一