北師大版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元 自主閱讀《六月二十七日望湖樓醉書》《浪淘沙-北戴河》課件

詩(shī)詞四首六月二十七日望湖樓醉書浪淘沙?北戴河0激發(fā)興趣導(dǎo)入新課出示學(xué)習(xí)目標(biāo)匯報(bào)自學(xué)展示自我誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思仔細(xì)品讀感受詩(shī)詞意蘊(yùn)合作交流獲得生活啟發(fā)0激發(fā)興趣導(dǎo)入新課中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中國(guó)古典詩(shī)詞燦若星河。漫步在古詩(shī)苑中，那豐富多彩的感情、博大精深的思想、深邃幽杳的意境、精練優(yōu)美的語(yǔ)言……深深地吸引著我們。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)兩首詩(shī)詞，感受傳統(tǒng)詩(shī)詞文化的獨(dú)特藝術(shù)魅力。0學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)結(jié)合詩(shī)人經(jīng)歷和寫作背景理解詩(shī)歌的主旨。2、理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，把握作者的思想感情。3、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言和手法，感受詩(shī)歌的意境，提高鑒賞古詩(shī)詞的能力。0課堂活動(dòng)《六月二十七日望湖樓醉書》0同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的自學(xué)，現(xiàn)在向同學(xué)們展示你的自學(xué)成果吧！說(shuō)說(shuō)你自主學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，查找了哪些資料。展示自學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)0匯報(bào)自學(xué)展示自我古詩(shī)按音律可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。古體詩(shī)：包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂(lè)府詩(shī)。近體詩(shī)，是唐代形成的一種格律體詩(shī)，分為兩種，其字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。一種稱“絕句”，每首四句，五言的簡(jiǎn)稱五絕，七言的簡(jiǎn)稱七絕。一種稱“律詩(shī)”，每首八句，五言的簡(jiǎn)稱五律，七言的簡(jiǎn)稱七律，超過(guò)八句的稱為排律（或長(zhǎng)律）。

本詩(shī)是七言絕句。文學(xué)常識(shí)0匯報(bào)自學(xué)展示自我蘇軾（1037－1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。學(xué)識(shí)淵博，天資極高，詩(shī)文書畫皆精，與歐陽(yáng)修并稱歐蘇，為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；蘇軾名片0匯報(bào)自學(xué)展示自我詞開(kāi)豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。0匯報(bào)自學(xué)展示自我詩(shī)人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風(fēng)卷、天晴，寫得有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜，有聲有色，有景有情。讀起來(lái)，你會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)——仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來(lái)去的陣雨，又來(lái)到望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。寫作背景0誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思蘇東坡在這首詩(shī)中表達(dá)了怎樣的意思呢？請(qǐng)大家反復(fù)誦讀詩(shī)歌，理解詩(shī)句的意思。1、傾聽(tīng)詩(shī)歌的朗誦錄音，把握詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。黑云\翻墨\未遮山，

白雨\跳珠\亂入船。卷地\風(fēng)來(lái)\忽吹散，望湖\樓下\水如天。0望湖樓：醉書：翻墨：遮：白雨：2、大聲朗讀詩(shī)歌，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。古建筑名，又叫看經(jīng)樓。位于杭州西湖畔，五代時(shí)吳越王錢弘俶（又名錢弘）所建。飲酒醉時(shí)寫下的作品。打翻的黑墨水，形容云層很黑。指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。遮蓋，遮擋。誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思0跳珠：卷地風(fēng)來(lái)：忽：水如天：2、大聲朗讀詩(shī)歌，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。跳動(dòng)的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨點(diǎn)，說(shuō)明雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。指狂風(fēng)席地卷來(lái)。又如，韓退之《雙鳥》詩(shī)：“春風(fēng)卷地起，百鳥皆飄浮?！毙稳莺嫦裉炜找话汩_(kāi)闊而且平靜。突然。誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思03、結(jié)合注釋和工具書疏通詩(shī)句意思。原詩(shī)：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。譯文：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思03、結(jié)合注釋和工具書疏通詩(shī)句意思。原詩(shī)：卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。譯文：忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思04、你能找出這首詩(shī)的描寫事件的要點(diǎn)嗎？點(diǎn)撥：時(shí)間：六月二十七日地點(diǎn)：望湖樓人物：蘇軾事件：突然下雨結(jié)果：很快放晴誦讀經(jīng)典理解詩(shī)句意思0同學(xué)們，人們常說(shuō)“六月天，孩兒臉”，夏日天氣陰晴不定、變化無(wú)常。詩(shī)人坐在望湖樓上飲酒看到的雨景奇妙在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們吟詠涵誦詩(shī)歌，仔細(xì)品讀詩(shī)句，然后回答下面的問(wèn)題。仔細(xì)品讀感受西湖雨景0點(diǎn)撥：描寫了西湖下雨前，下雨時(shí)，雨后天晴，三個(gè)場(chǎng)景。1、這首詩(shī)描寫了西湖的幾個(gè)場(chǎng)景？仔細(xì)品讀感受西湖雨景02、下雨前的西湖是怎樣的一幅畫面?點(diǎn)撥：黑云翻墨未遮山，烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒。仔細(xì)品讀感受西湖雨景03、“翻墨”運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)出怎樣的景象？點(diǎn)撥：運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出大雨欲來(lái)時(shí)，烏云翻滾而來(lái)的景象。仔細(xì)品讀感受西湖雨景04、“白雨跳珠亂入船”描寫的生動(dòng)形象，歷來(lái)被人贊頌，你能說(shuō)說(shuō)好在什么地方嗎？點(diǎn)撥：這句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法，用“跳珠”形容雨點(diǎn)，有聲有色。一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。仔細(xì)品讀感受西湖雨景05、“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散”這幾句詩(shī)主要描寫的是什么？突出了什么特點(diǎn)？點(diǎn)撥：這句詩(shī)主要描寫狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛?！昂觥弊钟玫檬州p巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。仔細(xì)品讀感受西湖雨景06、“望湖樓下水如天”主要表現(xiàn)了什么景象？點(diǎn)撥：雨過(guò)天晴，風(fēng)平浪息，只見(jiàn)湖面上水色和天光一樣的明凈。仔細(xì)品讀感受西湖雨景07、這首詩(shī)哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了天氣變化之快？點(diǎn)撥：未遮山,跳,亂,忽吹散,水如天。仔細(xì)品讀感受西湖雨景0總結(jié)：

這首詩(shī)描寫了夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆，后兩句寫雨過(guò)天晴。大自然變化多么迅速，詩(shī)人用筆又多么神奇。仔細(xì)品讀感受西湖雨景0同學(xué)們，經(jīng)典的詩(shī)歌能永遠(yuǎn)傳頌，是因?yàn)樗芤鹑说墓缠Q，給人們帶來(lái)啟迪。請(qǐng)大家思考這首詩(shī)帶給我們的人生啟迪。我們可以從文章的寫法、人生道理等角度思考。點(diǎn)撥：一、捕捉住湖上急劇變化的自然景物表現(xiàn)雨景。二、運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法。三、善于觀察生活中的美景。四、我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上可能會(huì)遭遇不幸、挫折，應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿信心，堅(jiān)持不懈，不幸會(huì)很快過(guò)去的。合作交流獲得啟發(fā)0小結(jié)：樂(lè)觀向上的蘇軾熱愛(ài)西湖，尤愛(ài)雨中的西湖，他還在《飲湖上初晴后雨》中寫道：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！毕Ｍ覀儤?lè)觀的生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。合作交流獲得啟發(fā)0課堂活動(dòng)《浪淘沙·北戴河》0同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的自學(xué)，現(xiàn)在向同學(xué)們展示你的自學(xué)成果吧！說(shuō)說(shuō)你自主學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)，查找了哪些資料。展示自學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)0匯報(bào)自學(xué)展示自我詞，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。詞最初稱為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱有：近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、曲子、曲詞、樂(lè)章、琴趣、詩(shī)余等。是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、聲調(diào)上都有規(guī)定。

“浪淘沙”是詞牌名，“北戴河”是題目。文學(xué)常識(shí)0匯報(bào)自學(xué)展示自我毛澤東（1893年12月26日－1976年9月9日），字潤(rùn)之，筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志也將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。作者名片0匯報(bào)自學(xué)展示自我新中國(guó)成立以后，提前完成第一個(gè)五年計(jì)劃，國(guó)家實(shí)力增強(qiáng)，農(nóng)村的合作化運(yùn)動(dòng)以有較大的進(jìn)展，對(duì)工商業(yè)的改造也開(kāi)始著手，建設(shè)一個(gè)工業(yè)化的強(qiáng)國(guó)的偉大目標(biāo)也開(kāi)始提出。1954年夏毛澤東到北戴河住過(guò)一些日子，在此填了這首詞。詞中描繪了北戴河壯闊的場(chǎng)景和漁民出海的情形，懷古思今，熱情地歌頌了新時(shí)代的新生活。寫作背景01、傾聽(tīng)這首詞的朗誦錄音，把握詞的朗讀節(jié)奏。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容浪淘沙?北戴河大雨︱落︱幽燕，白浪︱滔天，秦皇島外︱打魚船。一片汪洋︱都不見(jiàn)，知向︱誰(shuí)邊？往事︱越千年，魏武︱揮鞭，東臨碣石︱有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)︱今又是，換了︱人間。02、大聲朗讀詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。幽燕：滔天：汪：誰(shuí)邊：往事：越：古幽州及燕國(guó)，在今河北省北部及東北部。形容水勢(shì)很大，大到好像與天連接起來(lái)一樣。何處，哪里。指水勢(shì)大，深且闊。過(guò)去的事，這里指曹操東征烏桓經(jīng)過(guò)碣石山時(shí)寫下《觀滄?！芬辉?shī)之事。越過(guò)。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容0魏武：揮鞭：碣石：遺篇：蕭瑟秋風(fēng)：人間：即曹操，曹操死后，他兒子曹丕當(dāng)上皇帝追封他為魏武帝。原指揮鞭策馬，這里指騎馬出征。遺留下來(lái)的詩(shī)篇，指《觀滄?！芬辉?shī)。碣石是古代山名。曹操《觀滄海》：“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”社會(huì)制度。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容0原詩(shī)：大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？譯文：大雨落在了幽燕，滔滔波浪連天，秦皇島之外的打漁船，在起伏的波濤里都已經(jīng)看不見(jiàn)，也不知漂去了哪里。3、結(jié)合注釋和工具書疏通詞句意思。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容0原詩(shī)：往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。譯文：往事已經(jīng)有千年，那時(shí)魏武帝曹操躍馬揮鞭，東巡至碣石山吟詠過(guò)詩(shī)篇。秋風(fēng)瑟瑟到了今日，人間卻換了新顏。3、結(jié)合注釋和工具書疏通詞句意思。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容04、再次誦讀這首詞，說(shuō)一說(shuō)讀了這首詞你有怎樣的感受？點(diǎn)撥：感受到雄渾壯闊的自然景觀。感受到毛澤東對(duì)海上漁船安危的牽掛和關(guān)懷。感受到毛澤東做為政治家的豪邁激情。誦讀經(jīng)典整體感知內(nèi)容0同學(xué)們，這首詞描寫了什么景色？抒發(fā)了怎樣的情感呢？請(qǐng)同學(xué)們吟詠詩(shī)歌，品讀詞句，結(jié)合寫作背景回答下面的問(wèn)題：品讀詞句理解作者情懷01、上闋寫景，都描寫了哪些景物？表現(xiàn)出北戴河什么樣的景象？整幅畫面有什么特點(diǎn)？品讀詞句理解作者情懷點(diǎn)撥：描寫了“大雨”、“幽燕”、“白浪”“打漁船”。表現(xiàn)出北戴河氣勢(shì)磅礴、波瀾壯闊的一片汪洋雨景。整幅畫面雄渾壯闊，很有氣勢(shì)。02、上闋“落”“滔”用詞的精妙，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析。品讀詞句理解作者情懷點(diǎn)撥：“大雨落幽燕”一個(gè)“落”字，是速度與力量的完美結(jié)合，給人一種大雨滂沱的壯美感。繼之以“白浪滔天”，一個(gè)“滔”字非常有視覺(jué)沖擊力，更增氣勢(shì)，寫出浪聲如雷形如山的洶涌澎湃。0資料鏈接：毛主席很喜歡游泳。一次到北戴河，下海游出很遠(yuǎn)，跟隨的人累得輪番上船休息，可毛主席就是不肯上船。后來(lái)，到了快望不到岸邊的海域，遇上一位駕船捕蟹的老漁民，工作人員再次請(qǐng)毛主席上船，毛主席馬上痛快地上了漁船，不待擦干身體，就和老漁民聊起天來(lái)。他當(dāng)時(shí)只穿著泳褲，老漁民一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，兩人就從魚鱉蝦蟹、吃喝穿戴、鍋臺(tái)灶頭、老婆孩子、新舊社會(huì)，直聊到互助組鬧不團(tuán)結(jié)等等。3、“一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？品讀詞句理解作者情懷0點(diǎn)撥：表達(dá)了詩(shī)人同老漁民交談的美好回憶，也寄托著領(lǐng)袖對(duì)海上漁船安危的牽掛和關(guān)懷。品讀詞句理解作者情懷3、“一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？04、“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇?！卑鯓拥臍v史典故？點(diǎn)撥：建安12年（公元207年），52歲的曹操時(shí)任東漢大將軍，為清除邊患，鞏固后方，奉命率大軍北征烏桓，9月勝利班師。途經(jīng)北戴河附近的碣石山，他立馬觀海，慷慨賦詩(shī)《觀滄?！?。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。品讀詞句理解作者情懷0點(diǎn)撥：曹操的《觀滄?！繁憩F(xiàn)了他志在千里、壯心不已的雄心壯志。毛主席欣賞曹操“魏武揮鞭”的武略，更欣賞他“東臨碣石有遺篇”的文韜，他因景生情，因地懷古，即以建功立業(yè)的帝王作比，體現(xiàn)了他作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的雄偉氣魄和雄才大略。品讀詞句理解作者情懷5、作者回顧曹操“東臨碣石有遺篇”有什么作用？06、“蕭瑟秋風(fēng)今又是”指的是什么？點(diǎn)撥：指的是曹操的《觀滄?！分小扒镲L(fēng)蕭瑟”，和今天的情形一樣。品讀詞句理解作者情懷0點(diǎn)撥：通過(guò)描寫北戴河大雨滂沱、波瀾壯闊的壯美景象，抒發(fā)了詞人作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家改天換地的豪邁情懷和雄偉氣魄，歌頌了人民當(dāng)家做主的社會(huì)主義新時(shí)代。品讀詞句理解作者情懷7、“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間?！北磉_(dá)出作者怎樣的情懷？0請(qǐng)大家以小組為單位合作交流這首詞在寫法上，有什么藝術(shù)特色值得我們學(xué)習(xí)借鑒？點(diǎn)撥：

1、借景抒情的手法。上闋寫景，景