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2023年度教師資格之幼兒保教知識(shí)與能力模擬考試試卷B卷含答案
單選題(共57題)1、我國幼兒教育機(jī)構(gòu)的主體部分是()。A.社區(qū)活動(dòng)中心B.游戲小組C.親子班D.幼兒園【答案】D2、負(fù)責(zé)全國麻醉藥品和精神藥品監(jiān)督管理工作的部門是A.國家藥品監(jiān)督管理部門B.省級(jí)藥品監(jiān)督管理部門C.國家藥品監(jiān)督管理部門和國家農(nóng)業(yè)主管部門D.國家農(nóng)業(yè)主管部門【答案】A3、“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標(biāo)所屬的藝術(shù)子領(lǐng)域是()A.傾聽與表達(dá)B.感受與欣賞C.表現(xiàn)與創(chuàng)造D.科學(xué)探索【答案】B4、成人腦的耗氧量約占全身耗氧量的1/4;嬰幼兒腦的耗氧量幾乎占全身耗氧量的()。A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5【答案】A5、幼兒在戶外活動(dòng)中扭傷,出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛,教師應(yīng)對(duì)幼兒采取的措施是()。A.停止活動(dòng),冷敷扭傷處B.停止活動(dòng),熱敷扭傷處C.按摩扭傷處t繼續(xù)活動(dòng)D.清潔扭傷處,繼續(xù)活動(dòng)【答案】A6、幼兒語言領(lǐng)域教育的教育方法不包括()A.示范法B.觀察法C.游戲法D.視聽結(jié)合法【答案】B7、()是指將班級(jí)中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排,并且付諸行動(dòng)的過程。A.幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的制訂B.幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施C.幼兒園班級(jí)工作的總結(jié)與評(píng)估D.班級(jí)本學(xué)期工作主要目標(biāo)的制訂【答案】B8、()是對(duì)訪問過程高度控制的訪問,其訪談的訪問物件必須按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法選取。A.結(jié)構(gòu)式訪談B.非結(jié)構(gòu)式訪談C.直接訪談D.參與性訪談【答案】A9、幼兒園教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒園一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,反映了幼兒園教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的()A.廣泛性B.計(jì)劃性C.多樣性D.平等性【答案】A10、幼兒以“故事”為線索開展的、具有一定結(jié)構(gòu)和框架的游戲活動(dòng)被稱為()。A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.有規(guī)則游戲【答案】B11、下列關(guān)于日常概念與科學(xué)概念之間的關(guān)系,論述錯(cuò)誤的是()。A.科學(xué)概念的發(fā)展取決于日常概念B.日常概念與科學(xué)概念之間存在著深刻的聯(lián)系C.科學(xué)概念依賴于日常概念的發(fā)展D.日常概念是通過科學(xué)概念向上生長發(fā)展的【答案】A12、兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象,這實(shí)質(zhì)上是一種()。A.選擇性注意B.有意注意C.定向性注意D.隨意注意【答案】C13、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的相關(guān)規(guī)定,幼兒園必須把()放在工作的首位。A.促進(jìn)孩子的認(rèn)知發(fā)展和開發(fā)孩子的智力B.培養(yǎng)孩子完善的人格和保持孩子愉快的心情C.引導(dǎo)孩子樂于與人交往和培養(yǎng)幼兒互助、合作和分享D.保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康【答案】D14、對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的理解正確的是()A.活動(dòng)過程中的態(tài)度和行為傾向B.活動(dòng)過程中的學(xué)習(xí)速度C.活動(dòng)過程中的知識(shí)積累D.活動(dòng)過程中的道德品質(zhì)【答案】A15、()又被稱為“區(qū)域活動(dòng)”或者“區(qū)域游戲”。A.活動(dòng)區(qū)B.建筑區(qū)C.角色區(qū)D.科學(xué)區(qū)【答案】A16、下列屬于4~5歲幼兒想象特點(diǎn)的是()A.想象出現(xiàn)了有意成分B.想象活動(dòng)沒有目的,沒有前后一貫的主題C.想象形象力求符合客觀邏輯D.想象依賴于成人的語言提示【答案】A17、關(guān)于學(xué)前教育價(jià)值的正確觀點(diǎn)是()A.兒童身體發(fā)展價(jià)值B.兒童積極情感發(fā)展價(jià)值C.兒童學(xué)習(xí)的價(jià)值D.個(gè)體發(fā)展價(jià)值和社會(huì)發(fā)展價(jià)值【答案】D18、打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕,與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是()。A.記憶B.思維C.感知覺D.自我意識(shí)【答案】A19、()的發(fā)育在童年時(shí)期(即第一個(gè)十年)幾乎沒有什么進(jìn)展,而在全身第二次發(fā)育開始以后才迅速發(fā)展。A.生殖系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.淋巴系統(tǒng)【答案】A20、評(píng)估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。A.平時(shí)觀察B.期末檢測(cè)C.問卷調(diào)查D.家長訪談【答案】A21、降溫的方法有兩種:物理降溫和藥物降溫。對(duì)學(xué)前兒童來說,若體溫不是特別高,應(yīng)盡量采取()的方法。A.藥物降溫B.物理降溫C.冷敷D.酒精擦拭【答案】B22、天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意,這是()。A.有意注意B.無意注意C.有意注意和無意注意兩者均有D.選擇性注意【答案】B23、構(gòu)成甲狀腺素的主要原料是()。A.鐵B.鋅C.碘D.鈣【答案】C24、關(guān)于社區(qū)教育的特點(diǎn),錯(cuò)誤的說法是()A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度B.適應(yīng)社區(qū)需要,服務(wù)社區(qū)C.社區(qū)教育形式多樣D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及幼兒【答案】D25、嬰幼兒大肌肉動(dòng)覺準(zhǔn)確性的發(fā)展,比小肌肉動(dòng)作的發(fā)展()A.晚B.早C.不明顯D.時(shí)間差不多【答案】B26、一位新入園的兒童問教師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”教師最好回答()。A.“老師不知道。”B.“你現(xiàn)在很想念媽媽,是嗎?媽媽4點(diǎn)半就來接你。”C.“媽媽4點(diǎn)半就來接你。”D.“媽媽馬上就來接你。”【答案】B27、嬰幼兒喜歡成人的接觸、撫愛,這種情緒反應(yīng)的動(dòng)因是為滿足兒童的()。A.生理性需要B.情緒表達(dá)性需要C.自我調(diào)節(jié)性需要D.社會(huì)性需要【答案】D28、自2006年1月1日起,凡納入國家免疫規(guī)劃的疫苗制品的最小外包裝上,須標(biāo)明“免費(fèi)”字樣,其顏色為A.天藍(lán)色與白色相間B.綠色與白色相間C.黑白相間D.字樣顏色為紅色【答案】D29、下列最能體現(xiàn)幼兒平衡能力發(fā)展的活動(dòng)是()A.跳遠(yuǎn)B.跑步C.投擲D.踩高蹺【答案】D30、能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平的學(xué)前教育基本方法是()。A.角色扮演法B.語言法C.討論法D.移情法【答案】A31、俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,說明這是()對(duì)兒童的影響。A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.藝術(shù)環(huán)境D.自然環(huán)境【答案】B32、有時(shí)一名幼兒哭會(huì)惹的周圍的幼兒跟著一起哭,這表明幼兒的情緒具有()。A.沖動(dòng)性B.易感染性C.外露型D.不穩(wěn)定性【答案】B33、我國社區(qū)學(xué)前教育涉及的范圍很廣,從橫向看,即以影響兒童發(fā)展的諸因素來看,包括了()A.優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教三者的有機(jī)結(jié)合B.遺傳、環(huán)境、教育三者的有機(jī)結(jié)合C.兒童、教師、家長三者的有機(jī)結(jié)合D.家庭、托幼園所、社會(huì)三者的有機(jī)結(jié)合【答案】D34、兒童能根據(jù)物體的特性來使用,這是把物體當(dāng)作工具使用的開始,此時(shí)的兒童年齡在()。A.1歲半左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右【答案】A35、可以向疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、接種單位、疫苗批發(fā)企業(yè)銷售第二類疫苗的是A.疫苗生產(chǎn)企業(yè)B.省級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)C.設(shè)區(qū)的市級(jí)以上疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)D.縣級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)【答案】A36、埃里克森關(guān)于人心理發(fā)展的八個(gè)階段劃分中,第二個(gè)階段所要解決的沖突是()。A.信任對(duì)不信任B.勤奮對(duì)自卑C.同一性對(duì)角色混亂D.自主對(duì)羞愧【答案】D37、在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動(dòng)中,一個(gè)叫毛毛的小朋友由于沒有學(xué)會(huì)老師的跳躍動(dòng)作而受到其他小朋友的嘲笑,由此,毛毛對(duì)舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞,他不喜歡上舞蹈課。請(qǐng)問與毛毛的情感相聯(lián)系的是()A.自我意識(shí)B.想象C.思維活動(dòng)D.感知【答案】A38、下列選項(xiàng)中被稱為感覺運(yùn)動(dòng)游戲的是()A.玩沙和玩水的活動(dòng)B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動(dòng)C.與嗅覺相關(guān)的活動(dòng)D.與味覺相關(guān)的活動(dòng)【答案】A39、下列表述中正確的是()。A.幼兒園教育比家庭教育和社會(huì)教育更重要B.大自然、大社會(huì)是兒童學(xué)科學(xué)的好場(chǎng)所,因此家庭教育和社會(huì)教育比幼兒園教育更重要C.兒童上了幼兒園以后,家庭中的科學(xué)教育就不再重要了D.幼兒園教育應(yīng)該在各種教育力量的整合中居于主導(dǎo)地位【答案】D40、.幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以()為主。A.管理人員評(píng)價(jià)B.教師自評(píng)C.家長評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】B41、《幼兒園工作規(guī)程》指出,“幼兒園教職工必須具有安全意識(shí),掌握基本急救常識(shí)和防范、避險(xiǎn)、逃生、自救的基本方法,在緊急情況下應(yīng)當(dāng)優(yōu)先保護(hù)幼兒的人身安全”。這體現(xiàn)了幼兒園工作應(yīng)以()為首。A.保護(hù)幼兒生命安全B.尊重幼兒C.熱愛幼兒D.教育幼兒【答案】A42、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的()和行為。A.感性認(rèn)識(shí)B.環(huán)保意識(shí)C.人文意識(shí)D.自然規(guī)律【答案】B43、學(xué)前教育評(píng)價(jià)注重對(duì)資料的()。A.調(diào)查B.收集C.解釋D.保存【答案】C44、弱視是眼部無明顯器質(zhì)性病變,遠(yuǎn)視力經(jīng)矯正低于()為弱視。A.0.7B.0.8C.0.9D.1.0【答案】C45、幼兒膳食的主要特點(diǎn)是以()A.乳類為主、食物為輔B.食物和乳類平均分配C.食物為主、乳類為輔D.以上說法都不對(duì)【答案】C46、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng),則食物是()A.中性刺激B.無條件刺激C.條件反應(yīng)D.無條件反應(yīng)【答案】B47、兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是()。A.通過生活實(shí)踐B.自己總結(jié)C.向成人學(xué)習(xí)D.通過閱讀【答案】C48、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于()小時(shí)。A.一B.兩C.三D.四【答案】C49、關(guān)于直立行走動(dòng)作發(fā)展的描述,正確的是()。A.兒童的直立行走動(dòng)作是在無意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B.兒童的直立行走動(dòng)作是在有意動(dòng)作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C.兒童身體動(dòng)作發(fā)展的趨勢(shì)是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動(dòng)作,無有意運(yùn)動(dòng)的成分【答案】A50、批準(zhǔn)從事麻醉藥品、精神藥品生產(chǎn)的部門是A.國家藥品監(jiān)督管理部門B.省級(jí)藥品監(jiān)督管理部門C.國家藥品監(jiān)督管理部門和國家農(nóng)業(yè)主管部門D.國家農(nóng)業(yè)主管部門【答案】B51、下列不符合幼兒園社會(huì)教育原則的是()。A.幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容安排應(yīng)以比較簡單容易的開始,逐步提高難度和要求B.幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容,首先應(yīng)從幼兒生活周圍的知識(shí)開始,逐步向四周延伸和擴(kuò)展C.選擇和組織的教育內(nèi)容要做到具有時(shí)代感,即使是民族傳統(tǒng)化方面的內(nèi)容,也要使之符合現(xiàn)代先進(jìn)的價(jià)值觀D.幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容應(yīng)把幼兒學(xué)習(xí)起來較為困難的一些內(nèi)容安排在前面【答案】D52、嬰幼兒孤獨(dú)癥又稱自閉癥,其主要致病因素是()。A.學(xué)校教育因素B.社會(huì)環(huán)境因素C.生物學(xué)因素D.飲食因素【答案】C53、毒性藥品處方A.保存1年備查B.保存2年備查C.保存3年備查D.保存5年備查【答案】B54、教師在大班幼兒已有超市購物的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織開展一節(jié)社會(huì)活動(dòng)“逛超市”,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理性消費(fèi)、合理消費(fèi)、按需消費(fèi)。此教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇是從()入手。A.教材B.興趣C.聯(lián)系D.經(jīng)驗(yàn)【答案】D55、通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()。A.實(shí)驗(yàn)法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.作品分析法【答案】D56、嬰兒吃奶期間開始長的牙齒叫作()。A.乳牙B.恒牙C.六齡齒D.牙齒【答案】A57、下列各項(xiàng)中,不是用來描述個(gè)性的詞是()A.自私自利B.心胸狹窄C.寬容大度D.相貌出眾【答案】D大題(共3題)一、小班幼兒在角色游戲區(qū)活動(dòng),文文在郵局里無所事事.?dāng)[弄一個(gè)稱重器。在此之前,孩子們沒有“郵局”這個(gè)角色游戲的經(jīng)驗(yàn)。教師看到這種情況,拿了一個(gè)盒子走過去,對(duì)文文說:“我想把這個(gè)寄到超市去(旁邊有超市游戲區(qū)),你能幫我稱一下嗎?”文文馬上接過盒子,放在稱重器上,看了一下,說:“100克!”教師問:“多少錢?”“10塊錢?!苯處熂傺b付了錢,文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接著,有幾個(gè)小朋友也學(xué)著教師的樣子將一些東西寄到旁邊的醫(yī)院、美容院、娃娃家,郵局變得熱鬧起來。請(qǐng)分析在這個(gè)案例中.教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。【答案】教師指導(dǎo)幼兒游戲是可以平行介入游戲,巧妙扮演角色的。案例中老師以顧客身份參與幼兒的郵局游戲.雖然沒有給幼兒直接建議他們?cè)撛趺醋觯越巧袨榘凳玖擞螒蚍椒?,提示幼兒可以如何進(jìn)行游戲。對(duì)于沒有多少生活經(jīng)驗(yàn)的小班幼兒來說.教師參與游戲、通過角色行為給予游戲暗示的方法比簡單的幾句建議來得更有效。二、在一次語言活動(dòng)中,某教師給幼兒講“小貓釣魚”的故事。為了加深幼兒對(duì)故事的理解,教師利用活動(dòng)玩具“貓”和“魚”作為教具。她一邊繪聲繪色地講解故事的情節(jié),一邊演示活動(dòng)的教具,同時(shí)伴隨相關(guān)的輕音樂。[問題1][簡答題]假如你旁聽了這節(jié)課,請(qǐng)用感知覺規(guī)律理論對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)?!敬鸢浮坑變浩冢瑑和瘜?duì)世界的認(rèn)識(shí)處于感性認(rèn)識(shí)階段,幼兒是借助于顏色、形狀、聲音和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)世界的。利用感知覺規(guī)律組織教學(xué),可以提高教學(xué)效果。例如,在固定不變的背景下,活動(dòng)的刺激物容易被幼兒知覺為對(duì)象。根據(jù)這個(gè)規(guī)律,教師應(yīng)當(dāng)盡量多地利用活動(dòng)模仿、活動(dòng)玩具(本例中教師利用了活動(dòng)玩具“貓”和“魚”)、幻燈、錄像等,使幼兒獲得清晰的知覺。另外,根據(jù)感知覺規(guī)律理論。刺激物本身的結(jié)構(gòu)常常是分出對(duì)象的重要條件;在聽覺上,刺激物各部分在時(shí)間上組合,即“時(shí)距”的接近也是我們分出知覺對(duì)象的重要條件。所以,正如本案例中教師所做的那樣,教師講課的聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言繪聲繪色。如果教師的講課平鋪直敘,很少變化,毫無停頓,幼兒聽起來就不容易抓住重點(diǎn)。再者,根據(jù)感覺的對(duì)比規(guī)律,微弱的聲音可以提高視覺感受性,所以,這位教師在講課的同時(shí),伴以相關(guān)輕音樂的做法是適當(dāng)?shù)?,這可使幼兒看得更清楚。最后,這位教師實(shí)際上做到了言語和直觀材料的結(jié)合。根據(jù)感知覺規(guī)律理論,詞的作用可以使幼兒視覺的效果大大提高,從而使幼兒更好地理解學(xué)習(xí)材料。三、案例一時(shí)間:上午9點(diǎn)28分人物:托二班幼兒、教師甲地點(diǎn):托二班盥洗室幼兒進(jìn)盥洗室洗手。打開總閥門后,幼兒們興高采烈地涌了進(jìn)去,迫不及待地伸出小手洗了起來,剛開始還洗得挺像模像樣,但沒過幾分鐘,幼兒們就不約而同地玩起水來。幾乎所有在洗手的孩子全部加入了玩水游戲。此時(shí),教師走了進(jìn)來,看到這情景,臉一下拉了下來:“你們這是在洗手嗎?老師有沒有讓你們玩水?辰辰.你的袖管全濕了!”教師立即關(guān)上水閥,催促著孩子們快速地離開盥洗室,孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著小腦袋不情不愿、不聲不響地溜了出去。案例二時(shí)間:上午10點(diǎn)15分人物:托二班幼兒、教師乙地點(diǎn):托二班廁所、盥洗室又到了幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間,今天安排了區(qū)域自選游戲。幼兒們高高興興地各自分散去到自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域開始了游戲。只見曉捷和筱羽竊竊私語了一番,兩人一前一后,偷偷地溜進(jìn)了廁所,打開水龍頭高興得玩起水來。教師注意到了兩人的舉動(dòng),不動(dòng)聲色地跟了上去,悄悄地躲在門邊,發(fā)現(xiàn)他們兩人正在玩水,很開心!因此她并沒有阻止他倆,只是說了句:“老師給你們提個(gè)建議,你們玩水時(shí)把水龍頭開小些,盡量不要弄濕衣服!”說完,她退了出去。過了一會(huì)兒,三個(gè)小伙伴立刻動(dòng)身來到盥洗室,加入了玩水的行列。越來越多的幼兒參與了進(jìn)來,廁所間顯然已不夠容納。正當(dāng)這時(shí),一直在旁默默關(guān)注的教師走進(jìn)盥洗室向幼兒發(fā)出了到盥洗室一起玩水的邀請(qǐng),同時(shí)還提供了瓶子、水盆、水桶、杯子、毛巾、玩具等多種材料,組織孩子們玩起了水的游戲。幼兒們各自挑選了不同的材料,自由地游戲起來。倒水游戲、浮與沉、擠水游戲等,游戲在孩子們一張張滿足的笑臉中圓滿結(jié)束。請(qǐng)結(jié)合上述案例,回答以下問題。(1)結(jié)合幼兒的不同反應(yīng),對(duì)比分析兩位老師的教學(xué)方法,并用學(xué)習(xí)過的理論知識(shí)進(jìn)行分析和說明。(2)結(jié)合新《綱要》對(duì)兩位教師的處理方法對(duì)幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析?!敬鸢浮?1)首先,從托班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)來看,2—3歲正是幼兒認(rèn)知能力飛速發(fā)展的時(shí)期,他們對(duì)自己周圍的世界抱有巨大的探索熱情,他們對(duì)所有的一切都感到好奇,不知疲倦地通過他們自己的方式感知著周圍的一切。其次,水是孩子生活
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