中班音樂活動教案《運動員進行曲(2)》

中班音樂活動教案《運動員進行曲(2)》一、教學目標學習運動員進行曲(2)的基本內容和節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和節(jié)奏感。提高幼兒的動聽音樂、跟隨音樂節(jié)奏舞動的能力，發(fā)展幼兒的音樂細胞和藝術修養(yǎng)。二、教學過程1.師生互動老師與學生進行簡短問答互動，引發(fā)學生對“運動員進行曲”這首歌曲的認知和感性理解。老師：大家知道什么是進行曲嗎？有沒有聽過《運動員進行曲(2)》呢？學生：（舉手）老師，進行曲是一種輕盈快速的音樂，能使人們感到很愉快。學生：我聽過《運動員進行曲(2)》，它有很快的節(jié)奏，讓人感覺很有力量。老師：你們很棒！對于進行曲和《運動員進行曲(2)》有很好的認知和感性理解。2.聽歌感受播放《運動員進行曲(2)》，帶領學生聆聽音樂，感受節(jié)奏。老師：現(xiàn)在我播放《運動員進行曲(2)》，請大家認真聆聽音樂，感受它的速度和節(jié)奏。（旋律中間停頓幾秒）老師：大家感受到了嗎？這首音樂的速度和節(jié)奏是很快的，和運動員直接奔跑的感覺一樣。3.歌曲學唱分段教唱歌曲，并進行節(jié)奏打擊。老師：大家先唱一唱《運動員進行曲(2)》，我們先從簡單的部分開始學唱。唱“嘿嘿嘿，朝前跑”部分。導師對學生的唱法和節(jié)奏進行評估，鼓勵學生積極參與。4.集體演奏將幼兒們分成若干組，用小樂器模擬節(jié)奏打擊，讓音樂更加生動，容易引發(fā)學生的興趣。老師：現(xiàn)在我們來一起演奏吧！分成若干組，用小樂器模擬旋律中的節(jié)奏打擊。5.音樂游戲通過音樂游戲誘發(fā)并發(fā)展幼兒的音樂興趣和節(jié)奏感。老師：現(xiàn)在我們玩一個音樂游戲，看看你們能不能聽出音符的相似之處。播放具有相似旋律的歌曲，讓學生進行辨別。6.歌曲跟唱老師帶領學生進行歌曲跟唱，加深對歌曲的印象和理解。老師：現(xiàn)在我們一起跟唱《運動員進行曲(2)》，強化大家學習后的感受和理解。7.課堂總結總結本節(jié)課所學的內容、感受和理解。老師：同學們，今天我們學習了《運動員進行曲(2)》，它的節(jié)奏和速度非常快，讓人感覺有力量。我們用自己的聲音和樂器模擬它，還玩了音樂游戲，感受到了音樂的許多美妙之處。希望大家能夠繼續(xù)熱愛音樂、感悟音樂，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。三、教學要求學生能準確地表達出對音樂的感受和認識。學生能積極參與課堂活動，運用自己的聲音和樂器模擬節(jié)奏打擊。學生能夠辨別出具有相似旋律的歌曲，并及時進行反饋和表達。四、教學評估通過課堂講解、問答等方式，評估學生對《運動員進行曲(2)》的理解和認識。通過學生的唱法和節(jié)奏打擊，評估學生理解音樂的能力和音感。通過音樂游戲，評估學生的聽辨能力和反應速