學校感恩節(jié)活動方案

Word第第頁學校感恩節(jié)活動方案學校感恩節(jié)活動方案1

一、活動目的：

每年的十一月的第四個星期四是西方的感恩節(jié)，學校借此契機開展“心存感恩，美好一生”的感恩節(jié)系列活動。讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待祖國或者社會，父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。真正做到附中學子所擁有的特征——愛心、責任、制造。

二、參與人員：

初一、初二班級同學及同學家長

三、詳細支配：

2.本周末，每位同學折一只千紙鶴，寫上感恩的人的姓名，下周一交給班主任，各班將40多只千紙鶴成“心”型，釘在教室后面的絨布上。

3.做一件令身邊人感動的事。

4.以自己獨特的方式向父母表達感恩之情。

學校感恩節(jié)活動方案2

活動目的：

通過本次活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對待父母或者老師，伴侶或者對手，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽光。

活動時間：

20xx年11月第四周

活動地點：

學校內。

活動前期預備：

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景學問，相關故事，歌曲征集等。

2.校內環(huán)境布置：黑板、海報等

3.大隊干部開會分工，深化到各個班級，保證活動的影響力與完好性。

活動過程

在11月份第四周周一的升旗儀式上進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣揚發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。

綻開活動。

1.掃瞄一次感恩節(jié)網站。

因各班校內網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，掃瞄感恩節(jié)網站，了解感恩節(jié)的相關學問，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與熟悉。

2.讀一篇《感恩的心》故事。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

4.寫一段祝愿，將感謝牢記心中。

寫一段祝愿’是要求同學們將自己想要感謝的人或事寫下來，在主題隊會上進行溝通。

學校感恩節(jié)活動方案3

活動意義：

讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其風俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人。

培育孩子具有愛人、感謝人、包涵人的品德及習慣。

讓家長感悟生活，感謝賜予，相互體諒，人際關系更和諧。

教育目的：

1、懂得感恩，感念親恩、感謝友情，感悟生活給予的一切美妙的東西。

2、對家長的回饋和感恩。學會去專心去感悟和感謝身邊的每一個人。

現(xiàn)場布置：

風格：印第安風格

場景元素：木柴、篝火、玉米、面具、弓箭、獸皮、南瓜燈

情景劇表演：感恩節(jié)的由來〔老師自編〕

活動流程：

簽到→情景劇或歌舞開場表演→競賽嬉戲環(huán)節(jié)〔團隊合作，團隊榮譽感培育〕→感恩卡DIY〔親子互動環(huán)節(jié)〕→感恩節(jié)廚房→活動結束，贈送感恩節(jié)禮物

導入：

感恩節(jié)到了，熱忱好客的印第安人請小伴侶來品嘗豐富的感恩節(jié)大餐，誰知道本來用來款待小伴侶的一些食物被兇狠的大灰狼偷走了，英勇的小伴侶要先找回被大灰狼藏起來的食物，然后還要趕走兇狠的大灰狼，最終一起享用感恩大餐。

嬉戲設置：

面部彩繪：印第安風格彩繪，羽毛頭飾〔幼兒現(xiàn)場彩繪〕

玉米嬉戲：X個玉米〔一小段〕藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的X個人參與競賽，其他人在一旁觀看。競賽開頭，X個人就快速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參與競賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

南瓜賽跑：競賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)章是肯定不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。競賽用的勺子越小，嬉戲就越有意思?！卜纸M競賽、培育小伴侶的團隊榮譽感〕

穿珠競賽：把一個裝有珠珠的大碗放在地上，4—10名競賽者圍坐在四周，每人發(fā)給針線一份。競賽一開頭，他們先穿針線，然后把珠珠