2018江西中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)文言文閱讀10篇

2018江西中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)文言文閱讀10篇

阿留是一個(gè)性癡呆的家僮，但周元素一直收養(yǎng)著他。他不能說(shuō)出賓客的名字，只能用特殊的方式來(lái)描述他們。他還偷偷敲敲古董，用水洗磨，砍樹枝做榻腳。雖然他有些古怪，但他的勤奮和聰明還是得到了家人的贊賞和哄堂大笑。黃庭堅(jiān)得解頭后，赴省試，與孫升等人一起等待榜文。據(jù)傳黃庭堅(jiān)成為省元，與同舍一起慶祝。有仆人大呼進(jìn)門，舉三個(gè)手指問(wèn)他，他認(rèn)出了孫升和同舍的三個(gè)人，但沒(méi)有認(rèn)出黃庭堅(jiān)。其他人離開時(shí)流淚，但黃庭堅(jiān)喝酒自若。他和孫升一起看榜，他的表情很平靜。孫升曾對(duì)他的岳父孫莘老說(shuō)，他很看重黃庭堅(jiān)。黃庭堅(jiān)的妻子去世后，他寫下了發(fā)愿文，絕對(duì)禁欲，不吃肉喝酒。即使被貶為涪州和黔州，他也沒(méi)有改變。當(dāng)孫升在歸州時(shí)，他見(jiàn)到黃庭堅(jiān)的容貌更加光澤。他被流放在縣里多年，但仍然有人前來(lái)拜訪他。當(dāng)時(shí)有人懷疑黃庭堅(jiān)的品德可能早已形成，而不是靠學(xué)習(xí)得來(lái)的。3.簡(jiǎn)述文中鮑子都的行為表現(xiàn)。（4分）3.（4分）鮑子都在遇到心臟疼痛的書生后，不僅下馬為其按摩心臟，還用所賣的金餅安葬了書生，并將剩下的金餅和兵書放在書生身旁。幾年后，他又幫助書生的家人找到了書生的尸體，并得到了他們的感謝。鮑子都的行為表現(xiàn)了他的大仁大義和善良心腸。幼孤好學(xué)，十六歲時(shí)想要拜師學(xué)習(xí)，但他的哥哥阻攔他，讓他治理家產(chǎn)三十余萬(wàn)。希亮得知后，召回借錢的人，燒毀借據(jù)，讓他去學(xué)習(xí)。他和他的侄子庸一起考中了進(jìn)士，被里人稱為“三俊”。后來(lái)他被任命為京東轉(zhuǎn)運(yùn)使。當(dāng)時(shí)，濰州參軍王康赴任途中，遭到綽號(hào)“截道虎”的惡徒毆打，甚至危及生命，但當(dāng)?shù)毓賳T不敢追究。希亮前去捉拿兇手，但未能成功，最終被貶到海島。他還指責(zé)官員縱容罪犯，導(dǎo)致數(shù)人被免職。他多次請(qǐng)求退休，但都被拒絕，最終被調(diào)往鳳翔。他在任期間，倉(cāng)庫(kù)存糧十二年，但糧食腐敗，導(dǎo)致饑荒。希亮發(fā)動(dòng)十二萬(wàn)石糧食貸款給民眾，官員擔(dān)心他越權(quán)，但他親自負(fù)責(zé)，最終成功讓官民受益。1.文章主要講述了誰(shuí)的經(jīng)歷？答：幼孤希亮的經(jīng)歷。2.希亮為什么要燒毀借據(jù)？答：希亮為了讓幼孤能夠去學(xué)習(xí)，召回借錢的人，燒毀了借據(jù)。3.希亮最終被調(diào)往哪里？答：希亮最終被調(diào)往鳳翔。4.希亮如何解決了糧食腐敗和饑荒問(wèn)題？答：希亮發(fā)動(dòng)十二萬(wàn)石糧食貸款給民眾，官員擔(dān)心他越權(quán)，但他親自負(fù)責(zé)，最終成功讓官民受益。1.文中“大竹蔽天”是什么意思？（3分）1.（3分）指大片的竹林密布，枝葉遮天蔽日。2.文中“探之不可窮”是什么意思？（3分）2.（3分）指探索竹林的路線非常曲折，無(wú)法完全探究清楚。3.文中“聞犬聲，乃急赴之，卒不見(jiàn)人”是什么意思？（3分）3.（3分）指聽到狗叫聲，便趕緊前往，但最終并沒(méi)有看到人。4.小盤谷的地形特點(diǎn)是什么？（3分）4.（3分）小盤谷地形曲折，有大片竹林，道路多歧路，廣狹如一，探之不可窮。1.文中“治”字的意思是（2分）A.統(tǒng)治B.治理C.前往D.治療1.（2分）C【解析】根據(jù)文中的“出夷陵州”可知，此處的“治”字應(yīng)為“前往”的意思。2.文中“下牢之關(guān)”是指（3分）A.一座城門B.一處山谷C.一段河流D.一座關(guān)隘2.（3分）D【解析】根據(jù)文中的“瀕大江之左”和“所謂下牢之關(guān)也”可知，此處的“下牢之關(guān)”應(yīng)為一座關(guān)隘，位于大江左岸。3.文中“仄徑曲以上”是形容（3分）A.道路崎嶇B.山路險(xiǎn)峻C.小路曲折D.山路平坦3.（3分）B【解析】根據(jù)文中的“循仄徑曲以上”和“窮山之巔，則又自上縋?；韵隆笨芍?，此處的“仄”字形容道路險(xiǎn)峻。4.文中描寫的地形特點(diǎn)是（4分）A.平坦開闊B.山巒連綿C.水草豐茂D.河流湍急4.（4分）B【解析】根據(jù)文中的“治西北陸行二十里”、“瀕大江之左”、“出于兩崖之間”、“窮山之巔”和“自上縋?；韵隆笨芍闹忻鑼懙氖且黄綆n連綿的地形。（2）予與二三子浩歌其間，其聲轟然，如鐘磬助之響者。（1）Oneofthestoneshangsdownlikeastalactite,andwhenyoustrikeit,itsoundslikeabell.（2）Iandtwoorthreefriendssangloudlyinthecave,andthesoundechoedlikeabellorchime.1．正確答案為B。以求和其是非之所在是一個(gè)整體，讀起來(lái)應(yīng)該連起來(lái)，劃分為一組。2．文章中沒(méi)有明顯有問(wèn)題的段落，不需要?jiǎng)h除。3．翻譯：我因?yàn)槟氵^(guò)于珍愛(ài)這本書，所以特意用這個(gè)辦法與你開個(gè)玩笑罷了。這句話表達(dá)了送書人借書給對(duì)方的目的，不是為了讓對(duì)方真的借閱這本書，而是為了開個(gè)玩笑，調(diào)侃一下對(duì)方珍愛(ài)書籍的態(tài)度。與教材的關(guān)聯(lián)句：“余嘉道家之士，未嘗不愛(ài)藏書，然以書為飾，以故能近取高世，遠(yuǎn)而不倚?！保ā洱R東野語(yǔ)》）這句話說(shuō)明，書籍可以成為人們獲取知識(shí)和提高自己的一種手段，但不能僅僅將書籍當(dāng)作裝飾或者炫耀的工具。4．翻譯：不熟悉，只珍藏卻很少閱讀甚至不閱讀。從該生在官員的詢問(wèn)之下，竟然連一個(gè)字都背不出，可見(jiàn)平日里沒(méi)有認(rèn)真閱讀書本，雖然擁有這本書，卻對(duì)書的內(nèi)容本身并不熟悉。與教材的關(guān)聯(lián)句：“不讀書，則是面墻之士”。這句話說(shuō)明，不讀書的人就像面對(duì)著一堵墻，無(wú)法獲得知識(shí)和提高自己。5．從書生和景清的角度出發(fā)，可以得到兩個(gè)讀書方面的啟示。一方面，珍愛(ài)書籍不僅僅是收藏，更重要的是閱讀和利用，否則就是浪費(fèi)資源。另一方面，讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，也可以是一種樂(lè)趣和享受，可以通過(guò)開玩笑的方式提醒自己和他人要認(rèn)真讀書。與教材的關(guān)聯(lián)句：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！保ǘ鸥Α侗囆小罚┻@句話說(shuō)明，讀書可以提高人的文化素養(yǎng)和寫作能力，是一種非常重要的修養(yǎng)。1.要正確劃分朗讀節(jié)奏，需要先理解句子的含義和結(jié)構(gòu)，再根據(jù)具體情況進(jìn)行分析。因此，B項(xiàng)的節(jié)奏劃分是正確的。2.①“探求”②“如果”3.“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退?！狈g為“人們求學(xué)（或做學(xué)問(wèn)