為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量的教師工作總結(jié)

為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量的教師工作總結(jié)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的治理，使班級(jí)工作全面綻開。面對(duì)著這班的學(xué)生，自制力量仍較差，行為習(xí)慣不夠好，主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生少，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育，安全教育等是必要的，針對(duì)這一狀況，我建立班委，讓班干部來幫助教師治理班級(jí)。首先要幫班干部在班內(nèi)樹立威信，熬煉自己的力量，然后來提高班干部治理的力量。尤其是包干區(qū)廁所的衛(wèi)生，班干部能夠主動(dòng)帶頭去清掃，不怕臟、臭，仔細(xì)清掃，給大家一個(gè)清潔的廁所。安全問題上，平常在晨間談話，放學(xué)后能常提起，還要班干部在平常課間，放學(xué)時(shí)監(jiān)視好同學(xué)之間的安全。能仔細(xì)做好班干部的思想工作，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作。

作為班主任，我也積極支持班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)展共性和特長，并盡可能的讓他們?nèi)⑴c學(xué)校里的活動(dòng)和各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)環(huán)境如寫字，體育，信息技術(shù)等，班級(jí)里同學(xué)都能積極參與。這學(xué)期也取得不少成績?nèi)缭阪?zhèn)運(yùn)會(huì)上，我班呂丹婷、陳瑩、唐少峰同學(xué)各獲得了兩個(gè)第一，馮晶瑩同學(xué)在鎮(zhèn)兒童詩評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)；我班葉天星在市小學(xué)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲得了三等獎(jiǎng)。本人被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

在教學(xué)上，要提高教學(xué)質(zhì)量，不僅能備好課，還能上好課做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量、主動(dòng)學(xué)習(xí)，常在做作業(yè)時(shí)不準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，幫忙他樹立自信。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先想想自己工作中的缺乏，才可以去批判學(xué)生。幫學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)觀，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，在教學(xué)上，抓好優(yōu)秀學(xué)生和差生的同時(shí)，不遺忘中等生，中等生簡單無視，抓好他們的.學(xué)習(xí)一樣重要的，并且與家長建立聯(lián)系，能多關(guān)注學(xué)生的生活。

“進(jìn)無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中也存在肯定缺陷，自身力量上需要不斷加強(qiáng)，尤其在公開課上自己還不夠放開，語言組織不夠生動(dòng)，缺乏激情上課，課堂氣氛平淡，這是我今后努力學(xué)習(xí)去轉(zhuǎn)變的地方。作為教師應(yīng)不斷的給自己充電，豐富自己的頭腦，我還參與高學(xué)歷的進(jìn)修，讓自己能多懂一點(diǎn)。能仔細(xì)參與繼教續(xù)育，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的形勢(shì)下的教學(xué)。

以上是我簡要的小結(jié)，回憶一年多的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管勝利的，失敗的，對(duì)我來說，都是一筆珍貴的財(cái)寶，使我受益非淺，同時(shí)也感到作為教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，有很多地方有待改良，需要大家關(guān)懷幫忙，在今