中考語文專題復(fù)習(xí)課件：口語交際

有個(gè)年過半百的財(cái)主老年得子，大擺宴席慶祝。酒過三巡，小孩抓周，眾賓朋上前道好。張秀才說：“令郎定會(huì)大富大貴?！必?cái)主大喜。王秀才說：“令郎定會(huì)金榜題名?！必?cái)主又喜。李秀才見狀，搖頭晃腦的說：“令郎將來定會(huì)一命嗚呼?！睗M座愕然。老財(cái)主大怒，令眾家丁痛打李秀才。為什么說了真話的人卻沒有受到主人款待，反而被趕了出去？這個(gè)事例對(duì)我們說話有什么啟示？中考專項(xiàng)-口語交際良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒【考點(diǎn)鏈接】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出，語文課程要使學(xué)生“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會(huì)用口頭語言文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神”。中考對(duì)口語交際的考查，重在交際，即說話是否符合“簡(jiǎn)明、連貫、得體”的基本要求。2019年考綱：口語交際能力納入“語文綜合運(yùn)用”考查的范圍，側(cè)重考查學(xué)生在具體交際情境中的表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。口語交際的基本要求Part.1一、口語交際的基本要求①讀懂情境，抓住中心。就是能根據(jù)具體的情境進(jìn)行表達(dá)。②領(lǐng)會(huì)意圖，設(shè)身處地。語言的表達(dá)要能“如出己口”，與人物性格、年齡等特征相符合。③注意禮貌，語言簡(jiǎn)明、連貫、得體。二、口語交際的分類勸說（12年3考：2015、2013、2011）轉(zhuǎn)述（12年2考：2017、2009）鼓勵(lì)、安慰（12年2考：2014、2008）邀請(qǐng)（全國?？伎枷颍╅_場(chǎng)白（全國常考考向）結(jié)束語（全國?？伎枷颍┯谜Z得體（12年2考：2018、2017）辯論（全國?？伎枷颍┎稍L（全國?？伎枷颍┐?lián)詞（全國常考考向）言外之意/潛臺(tái)詞（全國?？伎枷颍ㄒ唬﹦裾f

“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議。“勸說”主要考查考生以具有說服力的語言表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，“勸說”最基本的要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。答題技巧言之有“理”法。“理”字是答案的主要內(nèi)容，力求清楚明白。言之有“禮”法。指的是說話要有禮貌，文明得體，即符合說話的時(shí)間、場(chǎng)合、說話人雙方的身份。言之有“節(jié)”法。指的是用凝練、簡(jiǎn)潔的語言達(dá)到清楚勸說的目的。答題格式：稱呼+表明自己的觀點(diǎn)（委婉）+解決辦法+鼓勵(lì)或象征的征詢真題鏈接：

小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。

事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了。點(diǎn)撥：①要有稱呼（小軍）；②要引用所給諺語；③要指明拖拉的危害與不拖拉的好處；④注意語言的委婉得體。答案：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？（二）轉(zhuǎn)述轉(zhuǎn)述就是傳話，把話轉(zhuǎn)告給別人聽或者把科學(xué)術(shù)語轉(zhuǎn)為口語。答題技巧把握信息的要點(diǎn)（主題）。要弄清說話人所要強(qiáng)調(diào)的信息要點(diǎn)，它通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。轉(zhuǎn)述，重在“轉(zhuǎn)”，即轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，轉(zhuǎn)變時(shí)間和地點(diǎn)。表達(dá)要得體簡(jiǎn)明。必須要注意說話雙方的身份，說話的場(chǎng)合，用語的文明禮貌等。有的轉(zhuǎn)述題，在字?jǐn)?shù)方面有限制要求，這就要求在解答轉(zhuǎn)述題時(shí)，要抓住信息要點(diǎn)，簡(jiǎn)而言之，不能啰唆。真題鏈接：

5月3日上午，學(xué)生會(huì)主席來邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午主題是“我與文明同行”的座談會(huì)，但楊老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午，你是怎樣對(duì)楊老師說的？

答案一：楊老師好！上午學(xué)生會(huì)主席來找您，剛好您不在，他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。

答案二：楊老師，上午學(xué)生會(huì)主席讓我轉(zhuǎn)告您：請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加座談會(huì)，會(huì)議主題是“我與文明同行”。（三）鼓勵(lì)、安慰答題技巧講究分寸，不能讓對(duì)方誤會(huì)，不能帶有幸災(zāi)樂禍的言辭，應(yīng)給對(duì)方以信心，能激勵(lì)別人上進(jìn)?？隙ㄆ鋬?yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，鼓勵(lì)其樹立信心，戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。正能量。傳遞可適當(dāng)引用名言或一些積極向上的語言。如：加油、你最棒等注意語氣柔和自然，意思表達(dá)簡(jiǎn)潔、清楚，語言得體。真題鏈接：小明拿到語文書說：“我很想學(xué)好古詩，但它太難了，學(xué)不進(jìn)去?！?/p>

請(qǐng)你寫幾句鼓勵(lì)的話。小明，學(xué)好古詩文可以陶冶情操，也是我們必需掌握的知識(shí)。只要你掌握誦讀方法，勤于學(xué)習(xí)，相信你一定可以學(xué)的很好。（四）邀請(qǐng)邀請(qǐng)，要交代清楚活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠摯的邀請(qǐng)，是一種口語交流的形式。在日常的各類交往活動(dòng)中，使用很廣泛。注意審題，與應(yīng)用文邀請(qǐng)函進(jìn)行區(qū)分。邀請(qǐng)函——書面形式邀請(qǐng)——口語交流答題技巧稱謂要禮貌用語；簡(jiǎn)要說明自己的身份和邀請(qǐng)的目的；交代清楚活動(dòng)的內(nèi)容，時(shí)間和地點(diǎn)；最后是發(fā)出邀請(qǐng)，一般常用的邀請(qǐng)慣用語，如“期待您的到來”“恭候您的到來”、“誠摯地邀請(qǐng)您”、“敬請(qǐng)光臨”等。示例：

你校響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號(hào)召，準(zhǔn)備于2019年10月20日下午3點(diǎn)開展“圖書漂流”活動(dòng)。10月18日下午，由你代表學(xué)校去邀請(qǐng)市“圖書漂流”活動(dòng)發(fā)起人張教授參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你把對(duì)張教授說的話寫出來。答案：張教授，您好！為了響應(yīng)市教育局“營造書香校園”的號(hào)召，2019年10月20日下午3點(diǎn)我校將開展“圖書漂流”活動(dòng)，我代表學(xué)校邀請(qǐng)您到我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。期待您的到來！（五）開場(chǎng)白開場(chǎng)白是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。

首先要明確主持人面對(duì)的對(duì)象,這樣好確定稱呼，闡明活動(dòng)的目的或意義。語言力求清新優(yōu)美，熱情洋溢，富有鼓動(dòng)性。

答題技巧首先是稱呼和問候語；其次是本活動(dòng)的內(nèi)容、方式、主題等要點(diǎn)的介紹；最后是營造氛圍，引起下面即將展開的活動(dòng)。注意要點(diǎn)：①明確目的，切合主題；②情感真摯，以情動(dòng)人；③富有文采，彰顯底蘊(yùn)。答題格式：稱謂+開展活動(dòng)的原因、目的或意義+導(dǎo)入語（激情洋溢的語言）。示例：為迎接“世界讀書日”，某中學(xué)擬開展舉辦以“我讀《水滸傳》”為主題的讀書交流會(huì)。請(qǐng)為主持人寫一段開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②語言簡(jiǎn)明、得體，有感染力；③至少使用一種修辭手法；④不寫稱呼語、問候語；答案：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，不同的你我有不同的水滸世界。有人喜歡李逵的粗豪天真，有人喜歡武松的忠勇正義，有人喜歡林沖的精明果敢，有人喜歡魯智深的嫉惡如仇……今天，就讓我們走進(jìn)水泊梁山，體味那穿越千年的豪俠之氣。（六）結(jié)束語結(jié)束語則是指活動(dòng)結(jié)束前總結(jié)性地話，正好與開場(chǎng)白相對(duì)。其作用類似于閉幕詞，它是由活動(dòng)主持人根據(jù)活動(dòng)的具體情況而作的小結(jié)陳詞，要求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、得體。結(jié)束語，一要抓住活動(dòng)情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點(diǎn)，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)?；窘Y(jié)構(gòu)為：指出活動(dòng)圓滿結(jié)束并取得了成功，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎咀ＹR，對(duì)活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡(jiǎn)要指出活動(dòng)的目的和意義，也可提出希望、展望未來等。答題技巧示例：為了配合安徽電視臺(tái)“第一時(shí)間”欄目“圓夢(mèng)，我要飛得更高”公益活動(dòng)，助寒門學(xué)子圓大學(xué)之夢(mèng)，合肥各校為此開展了“愛心傳遞”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一則結(jié)束感言。點(diǎn)撥：①抓住活動(dòng)主題“愛心”；②闡述“愛心”的作用，讓結(jié)束語富有文采，有感染力；③指明活動(dòng)的意義，或是提出希望。答案：愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)人的歌謠，使枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一場(chǎng)輕柔的小雨，使孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一道美麗的彩虹，使陰霾的人看到世界的美麗……讓我們伸出雙手，奉獻(xiàn)自己的一片愛心吧?。ㄆ撸┯谜Z得體“語言表達(dá)得體”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。17年考綱新增，18年考察。答題技巧禮貌用語注意場(chǎng)合、身份注意敬謙請(qǐng)判斷：下面的句子是否用于得當(dāng)？我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問。以你的愚見，我們下面該怎么做？我一定會(huì)鼎力相助！我會(huì)對(duì)你不吝賜教?！痢痢痢辆丛~，用于對(duì)他人表示敬意，如：您、請(qǐng)、勞駕、拜訪、令尊、貴姓、高見、賢弟等。謙詞，就是表示謙虛的言辭。如:拙見、寒舍、小女、薄禮、鄙人、愚兄等。常見敬謙詞示例：下列說話得體的一項(xiàng)是（）A.你已經(jīng)交了作業(yè)，課代表仍在追要，你說：“怎么這么煩，難道要我交兩遍不成？”B.同學(xué)邀你到他家去玩，你說：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！盋.你對(duì)比賽得了名次的同學(xué)說：“祝賀你，有什么好經(jīng)驗(yàn)可以教下我嗎？”D.你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下問了。請(qǐng)給我講講這個(gè)題?！盋（八）辯論辯論，重在一個(gè)“辯”字，對(duì)于一個(gè)問題，不同的人有不同的觀點(diǎn)和看法，辯論雙方一般要擺出自己的觀點(diǎn)，陳述理由，從而全力反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。辯論題考查了考生的思維和邏輯能力。答題技巧分析辯詞，抓住要害。辯論只有找準(zhǔn)入手角度、抓住對(duì)方要害，反駁才會(huì)有力。變換角度，闡述理由。對(duì)于同一個(gè)問題，不同的人從不同的角度分析，所得到的結(jié)論會(huì)差別很大。掌握模式，準(zhǔn)確用語。解答辯論題，一般都有固定的語言組織模式，那就是先擺出自己的觀點(diǎn)，然后陳述理由。辯論答題格式：自己的觀點(diǎn)＋陳述理由＋強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)示例：隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方陳述觀點(diǎn)，并陳述理由。

正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ驗(yàn)楝F(xiàn)代人過于依賴電子產(chǎn)品，用筆書寫的機(jī)會(huì)越來越少，提筆忘字的情況屢見不鮮，因此削弱了人們的書寫能力，可見，電子產(chǎn)品就是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?。點(diǎn)撥：①先找準(zhǔn)對(duì)方觀點(diǎn)，由題中信息可知，對(duì)方觀點(diǎn)是“電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住保摀?jù)是鍵盤輸入漢字導(dǎo)致的漢字危機(jī)。②明確自己的觀點(diǎn)，即“電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?，論?jù)是削弱人們書寫能力的不是鍵盤輸入，而是人們過于依賴鍵盤輸入漢字。答案：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ驗(yàn)殡娮赢a(chǎn)品本身沒有錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對(duì)漢字的識(shí)記和書寫。（九）采訪采訪是要從采訪對(duì)象那里獲得自已所需要的信息，是一種口語交流的形式。由于采訪目的、對(duì)象、環(huán)境的不同，采訪過程存在著種種可變性，因此就需要充分做好采訪前的準(zhǔn)備工作，更需要學(xué)習(xí)并掌握一定的采訪方法和技巧。答題技巧對(duì)象要明確。采訪時(shí)，要看準(zhǔn)對(duì)象，要考慮對(duì)象的地位、知識(shí)水平和人生閱歷等多方面因素，做到因人施語。提問要切題。采訪一定要圍繞一個(gè)明確的主題，讓受采訪者有話可答。問話有針對(duì)。所設(shè)問題要能觸及事件的本質(zhì)，反映事物的本來面貌。用語要得體。采訪時(shí)，要注意采訪對(duì)象，因境設(shè)辭，恰當(dāng)用語。采訪答題格式：稱呼語＋問候語＋采訪目的＋針對(duì)性問題示例1：

在“世界讀書日”來臨前，學(xué)校將舉行以“經(jīng)典名著伴我成長(zhǎng)”為主題的校園讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與以下活動(dòng)。活動(dòng)前，你以學(xué)校文學(xué)社小記者的身份，采訪學(xué)校校長(zhǎng)。請(qǐng)你寫出你采訪時(shí)的開頭語。你對(duì)校長(zhǎng)說：示例：XX校長(zhǎng)，您好！我是學(xué)校文學(xué)社的小記者XXX，很榮幸有機(jī)會(huì)采訪您。下面我有幾個(gè)有關(guān)“校園讀書”的問題想要問您。示例2：

近年來，隨著人類活動(dòng)的加劇，自然環(huán)境也受到嚴(yán)重的破壞，酸雨問題就是人與自然關(guān)系惡化的表現(xiàn)之一。請(qǐng)針對(duì)不同的采訪對(duì)象，分別設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。環(huán)境部門的負(fù)責(zé)人：_________________________

(2)醫(yī)學(xué)專家：_________________________________

請(qǐng)問近年來日益嚴(yán)重的酸雨問題是什么原因?qū)е碌?？?qǐng)問酸雨對(duì)我們的健康有什么影響？（十）串聯(lián)詞串聯(lián)詞，又稱串詞。主持人把幾項(xiàng)要進(jìn)行的活動(dòng)通過語言使之關(guān)聯(lián)起來以便過渡按次序開展的詞句。剛才我們欣賞了精彩的歌曲《我和我的祖國》，讓我們每個(gè)人心中都想起了祖國母親對(duì)我們的一切一切，一股濃濃的愛國情懷產(chǎn)生了。下面讓我們欣賞歌曲《走進(jìn)新時(shí)代》讓我們走進(jìn)高科技的海洋，讓我們盡情體驗(yàn)我們科學(xué)的風(fēng)采吧！