引導(dǎo)的五種狀語

關(guān)于引導(dǎo)的五種狀語第1頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三as作從屬連詞用時,

可以引導(dǎo)五種狀語從句?，F(xiàn)歸納如下：第2頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三as表示“當(dāng)…的時候”,引導(dǎo)時間狀語從句.

強(qiáng)調(diào)主句和從句中的動作或狀態(tài)同時發(fā)生;

從句可放在主句前,也可放在主句后。第3頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例如：AsIwaitedatthestop,Iheardabignoise.當(dāng)我在車站等車的時候,我聽到一個很大的聲響。Sheroseupasheentered.

當(dāng)他進(jìn)來時,她站了起來。第4頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三2.as表示“因為”、“由于”,引導(dǎo)原因狀語從句,

其語氣不如because強(qiáng);

通常為附加說明的理由,且是已知曉的原因;

主句與從句沒有邏輯上的因果關(guān)系。第5頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例如：Asshewasnotwell,Iwenttherealone.

因為她身體不好,所以我獨自到那里去了。Asheisatailor,heknowswhattodowiththismaterial.

由于他是個裁縫,他知道怎樣利用這塊布料。第6頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三3.as表示“雖然…”,引導(dǎo)讓步狀語從句;

從句通常用倒裝語序,把從句的表語、狀語或動詞原形放在as前面;

可以用though替代。第7頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例如：Childasheis,heknowsalot.

雖然他是個孩子,但他知道的東西很多。Hardasitwasraining,theywentonworkinginthefield.

雖然天下大雨,但他們繼續(xù)在田地里干活。第8頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三4.as表示“按照”、“依照”、“像”,

引導(dǎo)方式狀語從句,從句置于主句之后。第9頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例如：Youshoulddoastheteachertellsyou.

你應(yīng)當(dāng)依照老師所說的去做。Theabsenceofairalsoexplainswhythestarsdonotseemtotwinkleinspaceastheydofromtheearth.

空氣的不存在,也說明了為什么在空中星星看來并不閃爍,而不像從地球上看的那樣。第10頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三5.as表示“像……一樣”,引導(dǎo)比較狀語從句;對主句和從句的動作或狀態(tài)加以比較,說明它們之間有相似之處;在從句中常省略與主句相同的部分。第11頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三例如：Hedoesn'tworkashardasI(do).

他不像我工作那樣努力。Ihopethenecklacewasasgoodastheoneyoulentme.

我希望我掛項鏈同你借給我的一樣好。第12頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第13頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第14頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第15頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第16頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第17頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第18頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第19頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第20頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第21頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第22頁，講稿共26頁，2023年5月2日，星期三第23頁，講稿共26頁，2023年5月2日，