師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會教學(xué)是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。老師要想把同學(xué)培育成有用的人才，就必需好好教書。下面是我為大家整理的關(guān)于師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會，歡迎大家來閱讀。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇1

我校在3月17日，組織全體黨員、中層以上干部觀看了《愛的訓(xùn)練》全國師德報告團(tuán)報告會專輯，很受訓(xùn)練。通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的工作實際，談一下自己的心得體會：

當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際，我作為一名老師，深感無限的驕傲，又覺責(zé)任的重大?！白屆恳粋€同學(xué)都適應(yīng)時代的進(jìn)展”，“求是、求新”，“尚道、精業(yè)”這一串烙滿時代訓(xùn)練印記的鮮亮口號，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂。然而，要實現(xiàn)這個目標(biāo)，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花，結(jié)出累累的碩果，要讓同學(xué)成為將來社會的建設(shè)者和制造者，我們首先必需做到的是：立足于講臺，開拓教室的空間，用新奇的活水澆灌求知的心靈，用靈動的才智的音符去彈奏同學(xué)的“心靈之樂”。

我知道,對于我這樣一個一般的老師來說,五非常鐘的課堂就是我生命閃光的地方;五非常鐘的課堂，是我們塑造靈魂、傳授學(xué)問、培育力量的前沿陣地;五非常鐘的課堂,是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)、華章樂彩的立體大舞臺。為什么自己有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂，但有的同學(xué)聽課卻是提不起精神，懨懨欲睡？為什么自己有時花大力氣備課、教課，盡力去完成教學(xué)任務(wù)，而效果依舊不抱負(fù)？為什么自己把自以為好的東西塞給同學(xué)，毫無保留，同學(xué)的力量卻依舊平平？這其中當(dāng)然可以找到多種緣由，但我覺得重要的一點，是自己所教的內(nèi)容，所采納的方法，還沒能和同學(xué)心中的弦對準(zhǔn)音調(diào)，沒有能在同學(xué)心中彈奏。

老師是同學(xué)心靈的耕耘者，教課就要教到同學(xué)的心上。假如我們不思索同學(xué)對課堂的要求，不激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，怎么能在同學(xué)心田留下深深的痕跡呢？當(dāng)我來到一中，當(dāng)我站在講臺上,面對一雙雙渴求學(xué)問的目光,我感到自己肩上的責(zé)任。我虛心向各位老師學(xué)習(xí),學(xué)老師們精湛的教學(xué)藝術(shù),學(xué)老師們勇于開拓的進(jìn)取精神,學(xué)老師們踏踏實實的敬業(yè)精神。

成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標(biāo)。每至深夜，聽到窗外稀稀落落的雨聲，享受著黑夜帶來的獨有的安靜，我發(fā)覺，我是一個平凡的老師，做著平凡的事情，過著一種平凡又充實的生活，我對自己說：“得天下英才而教之，結(jié)芳香桃李滿天下。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇2

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

老師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)當(dāng)喜愛訓(xùn)練、喜愛學(xué)校，樹立堅決的訓(xùn)練事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對訓(xùn)練事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。老師的勞動是平凡的，老師的生活是清苦、清貧的。但老師在學(xué)問結(jié)構(gòu)的近善方面有自求得意的充實感，在精神寄予方面有育天下英才的驕傲感。在思想、信息、溝通方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀同學(xué)，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)當(dāng)有個明確的目的，為抱負(fù)而奮斗，雖苦但樂在其中。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)懷學(xué)校關(guān)注事業(yè)的進(jìn)展，這是每個老師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得同學(xué)的愛戴，家長的相信和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二、善待同學(xué)，安于教學(xué)

訓(xùn)練同學(xué)，最重要的是要傾注愛心。老師沒有深切的愛就難以收到抱負(fù)的訓(xùn)練效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意查找他們身上的閃光點，準(zhǔn)時賜予表揚，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自信念。喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)的生活，準(zhǔn)時了解同學(xué)的思想狀況，準(zhǔn)時排解同學(xué)的思想困惑，公正地處理同學(xué)之間的沖突糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是急躁地關(guān)心他們找差距，給他們支配適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進(jìn)步準(zhǔn)時賜予鼓舞，使他們感到自信。

三、喜愛同學(xué)，建立良好師生關(guān)系

喜愛同學(xué)，就要敬重同學(xué)、相信同學(xué)。敬重同學(xué)的人格和自尊心，敬重同學(xué)的共性、愛好和隱私。只有敬重同學(xué)，相信同學(xué)，才能建立一種公平、和諧的師生關(guān)系，才能培育出人格健全的同學(xué)。任何簡潔、粗暴、片面的做法，都可能給同學(xué)帶來消極的影響。因此不允許老師粗暴批判、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺同學(xué)。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，就要用熱忱的話語鼓舞他;當(dāng)同學(xué)受窘時，不妨說句解圍的話;當(dāng)同學(xué)自卑時，別遺忘用他的“閃光點”燃起他的自信念;當(dāng)同學(xué)苦痛時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些勸慰話;當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯同學(xué)時需要聽哪些話。對同學(xué)要有友善的態(tài)度，與同學(xué)交談常要換位思索，使同學(xué)從心底里體會到，老師的所作是為了同學(xué)好，是為了同學(xué)的進(jìn)展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。

四、廉潔從教，嚴(yán)于律己

廉潔從教是處理訓(xùn)練教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為老師道德規(guī)范，更具有鮮亮的現(xiàn)實性和針對性。

1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受同學(xué)及家長的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品德為同學(xué)與世人作出表率。

2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在訓(xùn)練教學(xué)活動中公正、公正地對待每一個同學(xué)，不能因同學(xué)性別、智能、家庭狀況、同學(xué)家長等差異而實行不同的態(tài)度和情感模式。老師從教的公正性，充分反映了老師人格的崇高性。

3、廉潔自律，潔身自好。老師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純凈的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使老師廉潔自律的形象成為無形的訓(xùn)練力氣。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇3

作為一名老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德?通過學(xué)校組織師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的熟悉。

一、更新訓(xùn)練觀念

當(dāng)今時代，科學(xué)進(jìn)展高度分化又高度綜合，要求訓(xùn)練全方位地開發(fā)同學(xué)的潛能，要求我們每一位老師盡快轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，“以同學(xué)的進(jìn)展為主”、“培育創(chuàng)新型的同學(xué)”、“同學(xué)對生活有用的學(xué)問”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的訓(xùn)練觀念。所以在教學(xué)中我們以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。轉(zhuǎn)變以往的“應(yīng)試訓(xùn)練”，實施“素養(yǎng)訓(xùn)練”，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的力量和思維力量。努力使自己成為與時代共同進(jìn)步的學(xué)者。

二、愛事業(yè)：

忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。老師只有喜愛訓(xùn)練，才會喜愛同學(xué)，才會獻(xiàn)身于訓(xùn)練。喜愛訓(xùn)練訓(xùn)練事業(yè)需要的是我們老師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此老師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分喜愛，才能腳踏實地、悄悄奉獻(xiàn)，對同學(xué)負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)。

三、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)

我學(xué)習(xí)了《老師職業(yè)道德規(guī)范》等提高老師政治素養(yǎng)的文件和書籍，同時還聽取了訓(xùn)練專家?guī)煹聢蟾?，通過這些師德報告及先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地熟悉到老師職業(yè)道德的重要性，也更要提高老師道德的修養(yǎng)。

四、愛同學(xué)

在教學(xué)過程中要求我們與同學(xué)共同制造一個民主、公平、和諧的課堂，發(fā)揮同學(xué)的主體性，充分敬重同學(xué)。為此我們更應(yīng)通過愛去敬重我們的同學(xué)。但在傳統(tǒng)訓(xùn)練的影響下，老師往往對一些成果好好的同學(xué)不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學(xué)習(xí)成果差、平常有常常違紀(jì)的同學(xué)則總是認(rèn)為“孺子不行教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個同學(xué)都擁有自己的天空，在一些我們認(rèn)為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要擅長發(fā)覺，這就需要老師對他們同樣的傾注一些愛、一份敬重。所幸的是“沒有教不好的同學(xué)”這一觀念已在很多學(xué)校，作為一個要求向老師提出。所以，在新形勢的教學(xué)環(huán)境下，我們老師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的同學(xué)，從內(nèi)心來喜愛他們，不因同學(xué)的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位老師應(yīng)有的高尚道德。

老師的一言一行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊?，作為一名老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇4

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真研讀，靜心體會，通過學(xué)習(xí)，使我真正的理解了許多過去所不理解的內(nèi)容，收獲了很多相關(guān)學(xué)問。特殊是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個理念，既同學(xué)為本、師德為先、力量為重、終身學(xué)習(xí)后，受益匪淺，無法規(guī)不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只有有了標(biāo)準(zhǔn)，才有個衡量好壞的依據(jù)，才能有所進(jìn)步和提高!

第一、以同學(xué)為主體，老師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法。充分調(diào)動和發(fā)揮同學(xué)的主動性;遵循同學(xué)身心進(jìn)展特點和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，供應(yīng)適合的訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)生動活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂成長。

其次、尊師重道，以老師道德為先，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，富有愛心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

第三、通過學(xué)習(xí)，我懂得了要歡樂的工作，只有調(diào)整好心態(tài)才能更好的工作，為老師工作付出自己的一切。

訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁，在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和他溝通，同學(xué)是能夠接受的。三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民老師的責(zé)任，老師的責(zé)任就是點亮同學(xué)心中的燈。也深感一位人民老師的光榮，作為一位人民老師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成果。作為一位人民老師，只有愛自己的同學(xué)，像愛自己的孩子，盡情觀賞同學(xué)的制造，才能感受人生的幸福。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇5

很喜愛宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

依舊記得小時候玩娃家，我總喜愛扮演老師，那時候條件不是很好買不起小黑板，我們就用墨水把木板涂黑，就這樣木板成了我們喜愛的小黑板，然后放學(xué)時候拿了老師的短粉筆回家，然后叫上要好的幾位同學(xué)，我們就輪番當(dāng)老師了，在小黑板寫上字，然后帶讀。那時候的我們玩得真興奮，長大后要當(dāng)一位老師的幻想就在那個時候在我的心里生根了;

依舊記得學(xué)校時候，我們從來沒有學(xué)過的英語，剛開頭真的難，可是我們英語老師用他的急躁引導(dǎo)樂觀訓(xùn)練讓我們學(xué)會了英語，老師把英語課上得很有樂趣，確定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好老師，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的幻想，長大后我要當(dāng)一位老師就發(fā)芽了;現(xiàn)在的我，已經(jīng)從事訓(xùn)練工作七年多了，我很興奮我真的成為了一位老師，我要感謝，感謝每一位伴我成長，辛勤引導(dǎo)訓(xùn)練我的好老師，老師想對你說：

小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇6

通過這次師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到如何來做好一位合格的幼兒老師。有以下方面：

首先,要求老師忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),喜愛訓(xùn)練事業(yè)。社會主義的訓(xùn)練事業(yè)是人民的訓(xùn)練事業(yè),是天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè),勤懇工作,甘愿為人民的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰慧才智。

其次,老師要喜愛幼兒?！皭塾變喝鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有喜愛幼兒,敬重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)懷他們,才能促進(jìn)幼兒進(jìn)展。老師要依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練工作,做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。老師不僅要向幼兒傳授學(xué)問,還要教會幼兒學(xué)會做人。假如老師無幼兒之心,則很難讓幼兒鄙視、信服,以至于對平常的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負(fù)面影響。師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則、為人師表。老師除了言傳,更要身教。每一位老師都應(yīng)從自身做起,真正為幼兒樹立一個模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個幼兒、訓(xùn)練每一個幼兒。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,老師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行全都。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”。

總之,每一位老師應(yīng)培育自己形成良好的師德,在師德中真正體現(xiàn)自我價值。道德立于心,工作成于手?！暗隆笔墙o予人靈魂的基石。道德的培育和提高,不管是對老師自身,還是對幼兒都是尤為重要的。此外,老師既要擅長吸取民族精華并給予時代精神,還要擅長汲取古今中外的先進(jìn)閱歷和優(yōu)秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”,既教書又育人,培育幼兒勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新,既打好科技素養(yǎng)基礎(chǔ),又提高幼兒的人文素養(yǎng)。

師德師風(fēng)全面學(xué)習(xí)心得體會篇7

教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是老師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優(yōu)秀老師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的老師道德和堅韌的抱負(fù)信念，樹立著當(dāng)代老師的坐標(biāo)。

師德是老師人格的重要組成部分，愛與責(zé)任則是師德的靈魂，也是老師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)要求。

訓(xùn)練的愛必需通過的訓(xùn)練的才智表達(dá)出來，否則可能消失恨鐵不成鋼的體罰、侵占同學(xué)自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假如說愛是一種內(nèi)在的情感，那敬重則是外在的行為，敬重同學(xué)是師愛的底線。

敬重喜愛同學(xué)是建立公平民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何訓(xùn)練的結(jié)果，都是伴隨著肯定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞