人教版八下第九課第一框-公平是社會穩(wěn)定的“天平”(共36張)

溫娉婷到底是誰?她為何能考出如此高分?2010年5月，網(wǎng)友“地主橙子”在天涯論壇發(fā)表《三亞小額貸款擔(dān)保中心招考工作人員，驚現(xiàn)行政能力測試99分的牛人》的帖子。

三亞“招考門”事件“最?！笨忌鷾劓虫帽痪W(wǎng)友“人肉”出來的照片

溫孝廉，三亞市社會保險事業(yè)局局長、市人力資源和社會保障局黨組成員。你對三亞“招考門”事件有何感受?這反映出一種什么社會現(xiàn)象？三亞“招考門”事件公平是社會穩(wěn)定的“天平”板塊一：眾說紛紜話公平活動一：對公平的不同理解

某學(xué)校給了八年級2班一個外出交流的名額，班王任組織全班投票選撥，給果萬兵和李超脫穎而出，但兩人所得票數(shù)相等。

應(yīng)該派誰去呢？你認為怎祥做才公平?

（1）我認為可以投票再選，這樣才公平、合理。通過班上同學(xué)公正、客觀地投票，通過票數(shù)看出兩位同學(xué)在同學(xué)們心目中的地位，以及同學(xué)們對他們的認可程度，也體現(xiàn)了對同學(xué)們權(quán)利的尊重。

（2）也可以由班主任老師決定。通過班主任老師對兩位同學(xué)的綜合評價，以及他們對班級的付出和所得進行比較，最后投出班主任的那一票，也公平合理。

（3）抓鬮的觀點體出了機會均等的原則，不公平、不科學(xué)、不可取。法學(xué)家——公平就是法律面前人人平等。物理學(xué)家——公平是天平上的平衡。運動員——公平就是反興奮劑。消費者——公平就是不缺斤少兩。我——公平就是……

一、眾說紛紜話公平不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定?；顒佣汗绞窃诒容^中產(chǎn)生的（P101）

1、你認為李偉受表彰公平嗎？為什么？

2、你是怎樣理解公平的？

李偉受到表彰不公平。因為：①李偉作為宣傳委員對此次的板報工作負有責(zé)任，但他一走了之，沒有承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的，卻得到了榮譽，所以不公平。②其他同學(xué)付出了勞動，很好地完成了任務(wù)，承擔(dān)了責(zé)任卻沒有得到利益，這對其他同學(xué)也不公平。處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。人們心目中的公平:意味著感悟故事思考回答下列問題：①為什么一個和尚不愁水吃？②為什么兩個和尚還能合作？③為什么有了三個和尚反而沒水吃了呢？

一個和尚則不存在公平問題；兩個和尚抬水時他們會認為彼此的權(quán)利義務(wù)是相當(dāng)?shù)?，因此也不會過于計較公平與否；等到三個和尚時，他們會認為自己的付出會得不到相應(yīng)的補償。感悟故事

公平是在比較中產(chǎn)生的公平是如何產(chǎn)生的?自己的付出和所得他人的付出和所得進行比較產(chǎn)生公平或不公平的感覺板塊二：社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平推銷辭職的原因？該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？公司后來為什么亂了套？請大家閱讀教材P101活動設(shè)計內(nèi)容?；顒尤菏ス降膰?yán)重后果我們身邊有哪些不公平的事情?如果任其發(fā)展會有什么影響？找一找不公平現(xiàn)象身邊的不公平事件:同學(xué)考試作弊取得了比你高的成績;老師偏愛學(xué)習(xí)好的同學(xué);運動會上裁判判罰不公;班級評比中不如你們班的班級勝出;買東西時買到假貨等社會中的不公平現(xiàn)象:分配不公;貧富差距拉大;官員利用權(quán)力為自己謀利;擇?，F(xiàn)象;足壇黑哨;招聘名額內(nèi)定;運動員服用興奮劑取得優(yōu)勝;弱勢群體利益得不到保證等材料：

2005年5月11日，王斌余，一個普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。材料分析請問：（1）王斌余殺人的原因是什么？（2）失去公平會造成哪些嚴(yán)重后果？王斌余的父親王立定到看守所看兒子，這可能是他們父子倆最后一次見面。社會的穩(wěn)定需要公平結(jié)論失去公平的嚴(yán)重后果：

人們在社會交往中,如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平感覺,就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間的信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。

人們在社會交往中,如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平感覺,就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間的信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥硪幌盗猩鐣栴}，影響社會的長治久安。我看社會公平

我知道現(xiàn)在找工作難，好在機會很多，不少單位公開招聘，大家可以憑自己的實力去競爭。實在不行，我還可以到別的城市去計劃試試，反正我有手藝，走到哪兒都不怕。

我長年在外奔波，每次區(qū)里人大代表選舉都通知我參加投票，平時還經(jīng)常征詢我對政府工作的意見，我提的好幾條合理化建議都被采納了。活動四：公平的重要作用1.有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；

2.有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。

3.這樣，整個社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。社會和個人的發(fā)展需要公平結(jié)論公平對社會和個人發(fā)展的重要性：課堂延伸黨和國家為維護社會公平，建設(shè)社會主義和諧社會采取的措施有:取消農(nóng)業(yè)稅；建設(shè)社會主義新農(nóng)村；從2006年起用兩年時間，全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費等。（提示：針對地區(qū)發(fā)展不平衡、個人收入差距懸殊、農(nóng)村學(xué)生上學(xué)難等問題）一、眾說