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讀書筆記模板兒童閱讀的世界Ⅲ：讓孩子學會閱讀的教育理論研究01思維導圖讀書筆記精彩摘錄內(nèi)容摘要目錄分析作者介紹目錄0305020406思維導圖理論孩子教育理論教育閱讀能力方法兒童漢語問題思維能力第章能力教學思維審辯研究學生本書關鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要閱讀應該怎么教？有哪些關于教育方法的理論模型？是小組閱讀好，還是個人閱讀好？如何通過閱讀培養(yǎng)兒童的審辯思維？如何進行閱讀能力的測評？本書從教育心理學的角度，解答關于早期閱讀教育的若干問題，從教育心理理論、教育方法、閱讀能力測評等層面的討論，探索早期閱讀教育背后的理論發(fā)現(xiàn)。讀書筆記讀書筆記比起前兩本，第三本兒童閱讀的世界對教學和研究的指導意義要大得多，值得再一次閱讀[玫瑰][玫瑰][玫瑰]。前兩本理論太強，也是一種鋪墊的閱讀，此本在理論的基礎上會有所落地，實用性，指導性更強。目錄分析Preface參編者Contributors第一部分教育理論問題研究第二部分教學問題研究術語表12345目錄第一部分教育理論問題研究第1章拼音與閱讀——拼音在漢語閱讀發(fā)展中的作用第2章兒童中文閱讀能力的比較——中國兒童閱讀水平研究第3章閱讀發(fā)展的軌跡——漢語兒童漢字識別與口語詞匯發(fā)展研究第二部分教學問題研究第4章從閱讀到書寫——漢語兒童前書寫發(fā)展過程的研究第5章合作推理式課堂——一種可以提高學生高級思維能力的教學方法第6章整合課程與學生能力培養(yǎng)——動畫教學與其他課程的整合第7章審辯思維與閱讀——審辯思維能力的概念、測評與培養(yǎng)第8章合作辯論——小學生閱讀與審辯思維培養(yǎng)手段研究第9章閱讀障礙的應對——小學低年級閱讀困難兒童的個案研究精彩摘錄精彩摘錄這是《兒童閱讀的世界Ⅲ：讓孩子學會閱讀的教育理論研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的精彩內(nèi)容摘錄。作者介紹同名作者介紹這是《兒童閱讀

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