部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元 ang eng ing ong 優(yōu)質(zhì)版教案

/部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元angengingong優(yōu)質(zhì)教案一、教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀帶angengingong的聲母字。能正確使用這些聲母字造單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞。能正確拼讀這些聲母字造的詞語(yǔ)。能聽(tīng)懂并正確朗讀繪本《一只蚊子的夏天》中的故事。二、教學(xué)內(nèi)容識(shí)字：angengingong造詞：ang、eng、ing、ong結(jié)尾的單音節(jié)和雙音節(jié)詞朗讀繪本《一只蚊子的夏天》三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：angengingong的發(fā)音及其在單音節(jié)和雙音節(jié)詞中的使用。難點(diǎn)：本單元引入了4個(gè)新的聲母字母，學(xué)生需要加強(qiáng)對(duì)這些字母的認(rèn)識(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)含有這些字母的詞匯的記憶。同時(shí)，語(yǔ)音的發(fā)音需要特別注意。四、教學(xué)方法講解法：通過(guò)教師的講解，幫助學(xué)生正確掌握angengingong的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。演示法：通過(guò)教師的演示，讓學(xué)生更清晰地聽(tīng)到、看到、思考和模仿angengingong的發(fā)音。游戲法：通過(guò)拼音游戲和造詞游戲等互動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知識(shí)通過(guò)幻燈片播放angengingong四個(gè)字母的發(fā)音動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真聽(tīng)，并反復(fù)跟讀。讓學(xué)生分組介紹一些帶angengingong的漢字，同時(shí)講解這些漢字的發(fā)音規(guī)則。教師出示angengingong四個(gè)字母的圖形和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，示范教學(xué)如何書(shū)寫(xiě)這些字母，并引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)。拓展知識(shí)詢問(wèn)學(xué)生是否看過(guò)或聽(tīng)過(guò)繪本《一只蚊子的夏天》，然后出示繪本，簡(jiǎn)述故事內(nèi)容。教師邊講述故事，邊讀出故事中涉及到的angengingong結(jié)尾的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)跟讀每個(gè)詞匯，并討論各詞匯的發(fā)音和詞義。鞏固知識(shí)分組開(kāi)展拼音比賽：隨機(jī)挑選4個(gè)同學(xué)上臺(tái)，教師隨機(jī)拍板一個(gè)漢字，學(xué)生根據(jù)這個(gè)漢字的發(fā)音、聲調(diào)、聲母等特征占領(lǐng)本方陣地，時(shí)間到后奪得陣地者勝出。分組完成造詞小比賽，每組按照老師布置的造詞規(guī)則創(chuàng)作單音節(jié)和雙音節(jié)單詞，在翻譯和讀音方面做對(duì)比，然后展示成果并請(qǐng)其他組像辯書(shū)一樣點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)歸納回顧本課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生輪流回答angengingong發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題，鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生討論本節(jié)課的收獲和感受。六、實(shí)施效果經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了angengingong四個(gè)字母的規(guī)則及發(fā)音方法，能夠拼讀包括單音節(jié)和雙音節(jié)單詞在內(nèi)的各類詞匯。學(xué)生們參與積極，充滿熱情，課堂氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果顯著。七、教學(xué)反思本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)取得了較好的效果，學(xué)生參與度高，提高了學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的消化和吸收。教師在授課的過(guò)程中，應(yīng)注意語(yǔ)音發(fā)音方面的細(xì)節(jié)