人教七上生物第五章第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計

第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過實(shí)驗，使學(xué)生掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的過程；2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗操作能力以及進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。3、知道呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系，能利用呼吸作用的知識解釋有關(guān)現(xiàn)象?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：認(rèn)識呼吸作用的過程。綠色植物在碳—氧平衡方面的重要作用。對呼吸作用三個演示實(shí)驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析；呼吸作用為生命活動提供能量。【課時分配】：1課時【教學(xué)過程】：一．課前預(yù)習(xí)：在上一節(jié)中，我們學(xué)到了綠色植物的光合作用，那哪位同學(xué)能夠用自己的話來描述一下光合作用的含義？有誰能在黑板寫出光合作用的化學(xué)方程式？（學(xué)生回答并自行寫出光合作用的反應(yīng)式）綠色植物通過光合作用形成并積累有機(jī)物，供給自身及其他動物體、微生物進(jìn)行生命活動。如人類自身不能產(chǎn)生能量，所以就需要一日三餐來供給，那么，同學(xué)們想一想我們在日常生命活動中，哪些活動是耗能的？（學(xué)生列舉生命現(xiàn)象，指出耗能的一些生命活動）植物為人類生命活動積攢了化學(xué)能量，如：淀粉、蛋白質(zhì)、油料，那么這些固體的能量又是通過何種方式變成我們進(jìn)行生命活動的熱量的呢？接下來，我們將開始新一章的學(xué)習(xí)，了解一下光合作用產(chǎn)生的能量到哪里去了？人和動物的進(jìn)行生命活動所需的能量以何種方式轉(zhuǎn)化而來？二．情境導(dǎo)入：教師可以啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生人和動物呼吸，不斷地從外界吸入氧，呼出二氧化碳，而植物是不是也呼吸?如植物也要呼吸，那么它吸進(jìn)去的和呼出來的氣體是否與我們相同？得出檢測植物是否進(jìn)行呼吸，可以用檢測植物周圍氣體成分是否改變的方法?？商釂枺?、什么是呼吸？請舉出身邊見到的呼吸現(xiàn)象。2、人在呼吸時，吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體在成分上有什么不同？3、植物有沒有呼吸？可以用什么方法證明？如果植物也進(jìn)行呼吸，植物周圍的氧氣就會減少，二氧化碳增多。所以，要知道植物是否進(jìn)行了呼吸作用，可以通過檢測植物周圍氣體成分是否改變來證明。怎樣檢測植物周圍氣體成分是否改變了呢？三．自主學(xué)習(xí)：通過閱讀P128-129，了解演示實(shí)驗“觀察種子的呼吸作用”。在這個過程中，思考三個問題：1.實(shí)驗一中，溫度計上得度數(shù)有何不同？說明了什么？2.實(shí)驗二中，澄清的石灰水會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？3.實(shí)驗三中，燃燒的蠟燭會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？四．合作交流學(xué)生在閱讀完演示實(shí)驗后，小組合作并討論老師預(yù)設(shè)的問題，把小組合作探究的成果進(jìn)行交流展示，教師匯總學(xué)生在該實(shí)驗中出現(xiàn)的一些疑難問題，如：為什么要做四組實(shí)驗？蠟燭為什么會熄滅？五．精講點(diǎn)撥①實(shí)驗一中，溫度計的變化證明了黃豆進(jìn)行呼吸作用散發(fā)出熱量。實(shí)驗二，蠟燭的熄滅則證明黃豆的呼吸作用是一個消耗氧氣放出二氧化碳的過程，植物的呼吸作用和動物的呼吸是相似的。實(shí)驗三中，石灰水變渾濁，證明黃豆萌發(fā)的瓶子中產(chǎn)生了二氧化碳，注入水將瓶中空氣壓入導(dǎo)管使澄清的石灰水變渾濁。綜合以上實(shí)驗，可以證明植物的呼吸作用和動物的呼吸作用是一個相同的過程，在這個過程中都是一個利用氧氣消耗能量，產(chǎn)生二氧化碳和熱量和水的過程。呼吸作用：有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。有機(jī)物（儲存能量）＋氧氣→二氧化碳+水+熱量②呼吸作用為生物體的生命活動提供能量，如細(xì)胞的分裂和生長、有機(jī)物的合成和運(yùn)輸、植物對礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收等。那么，可不可以在生產(chǎn)生活中利用呼吸作用為人類服務(wù)？六．達(dá)標(biāo)檢測1.植物進(jìn)行呼吸作用的部位是( )A.所有綠色細(xì)胞B.所有非綠色細(xì)胞C.所有活細(xì)胞D.所有植物細(xì)胞2.用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好，原因是( )A.瓦盆容易保持水分 B.瓦盆透氣，利于根部呼吸作用C.瓦盆能給植物提供更多無機(jī)鹽 D.瓦盆便宜3.土壤板結(jié)后，植物生長不好主要原因是( )A.影響蒸騰作用 B.土壤中缺氧C.土壤中二氧化碳濃度太高D.土壤太硬，使根難以生長4.將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱，原因是( )A.糧食堆吸熱B.糧食堆對手起了保溫作用C.糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱D.糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能5.證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的( )A.必須在光下進(jìn)行B.必須在暗處進(jìn)行C.必須在最適宜溫度下進(jìn)行 D.必須選擇被子植物6.水淹后莊稼死亡，最先死亡的部分是( )A.根 B.莖 C.葉 D.種子7.植物呼吸作用分解的有機(jī)物來自( )A.根從土壤中吸收的 B.葉從空氣中吸收的C.光合作用制造的 D.呼吸作用制造的8.某同學(xué)用綠豆的種子生產(chǎn)綠豆芽，下面哪種情況最有可能成功( )A.用幾層紗布將綠豆蓋起來，每天往紗布上灑適量水B.將綠豆完全浸泡在水中C.將綠豆平鋪在盤子里放到光下照射D.將綠豆和肥料混合起來9．下列關(guān)于呼吸作用的敘述，不正確的是（）A．只要有活細(xì)胞，就能進(jìn)行呼吸作用B．呼吸作用在有光和無光的條件下都能進(jìn)行C．呼吸作用為植物的光合作用提供了原料D．呼吸作用釋放的熱量，是植物進(jìn)行各項生理活動不可缺少的動力10.右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。(1)實(shí)驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的增強(qiáng)。使得濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合