議論文寫作之讓步說理

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇短評。

常有人將科學(xué)家的熱度與明星的熱度去比較，然后得出一個結(jié)論，輿論和公眾整天圍著明星轉(zhuǎn)，冷落了科學(xué)家。明星屁大的事兒，都能刷幾億的關(guān)注量，而科學(xué)家再大的事，都很少能成為大眾話題，前段時間，著名材料物理學(xué)家、中科院院士柯俊教授去世，網(wǎng)絡(luò)悄無聲息，最熱話題是某網(wǎng)紅作家性騷擾丑聞。有人感慨：英雄枯骨無人問，戲子家事天下知。

但也有人認為，如果科學(xué)家有明星那樣的熱度，整天被粉絲包圍，一出門就會被粉絲認出甚至狗仔隊尾隨，就失去了安安靜靜做學(xué)問的環(huán)境。對此，你怎么看？請寫一則短評陳述你的觀點?！舅伎肌績蓜t短評哪一則行文說理更有力度？為什么？

毫無疑問，只有社會給予科學(xué)家應(yīng)有的關(guān)注，科學(xué)家們才會有在陽光下生存的空間，才不會在黑暗中獨自前行。英雄枯骨無人問，戲子家事天下知。這仿佛是當今中國社會的畸形現(xiàn)狀。曾經(jīng)，黃曉明天價婚禮全國轟動，多少少女春心萌動，但對為抗瘧疾立下大功的屠呦呦的關(guān)注寥寥無幾。反觀日本，科學(xué)家受到關(guān)注是及其正常的。這種被有些人認作是干擾的關(guān)注，并沒有阻礙日本科學(xué)家進行創(chuàng)新。由此觀之，給予科學(xué)家應(yīng)有的關(guān)注，能為他們提供成長土壤，激勵其奮發(fā)創(chuàng)新?！舅伎肌績蓜t短評哪一則行文說理更有力度？為什么？

事實上，世人大可不必位科學(xué)家的熱度比不上明星熱度而鳴不平。的確，他們的出發(fā)點是好的，希望輿論不要冷落科學(xué)家，畢竟我們這個社會之所以能高速發(fā)展，正是因為科學(xué)家的潛心研究，默默奉獻。但是，他們可能忽略了重要的一點，就是科學(xué)家視若珍寶的并不是關(guān)注度，而是擁有安靜自由的科研空間。用熱度、關(guān)注度來評判科學(xué)家的成就，就混淆了不同職業(yè)的價值標尺，忽視了不同人生的價值追求，以世俗的價值評價取向作為唯一標準，是阻礙科學(xué)家自由研究的枷鎖。大魚大肉固然好，但不是對牛馬的款待；名利富貴固然好，并不是科學(xué)家的人生追求。因此，關(guān)心科學(xué)家，莫過于為他們創(chuàng)造一個純粹的學(xué)術(shù)環(huán)境。

以退為進思辨論證作文寫作指導(dǎo)之讓步說理如何考？落實立德樹人凸顯時代主題貼近實際生活考查思辨能力想一想1.什么是讓步說理？

讓步說理是一種以退為進的說理方法，即先承認對方的觀點存在一定的合理性。但讓步不是目的，肯定對方觀點的部分合理性是為了引出己方觀點，讓別人同意自己的觀點，讓自己的說理更有力度。2.什么情況下可以采用讓步說理？

“權(quán)衡與選擇類”任務(wù)型作文（命題者給出有爭議、有分歧的材料，讓考生結(jié)合自身體驗進行研究、探討，通過權(quán)衡、比較做出選擇，最終得出觀點，并寫一篇文章。這一類型考題，常常在材料中展現(xiàn)出矛盾與對立，可能以多則材料形式出現(xiàn)，也可能在一則材料中出現(xiàn)多個不同的選項）。讓步說理模板1.誠然，……但是……2.或許，……但是……3.的確，……但是……4.固然，……但是……5.不可否認，……然而……（一）閱讀下面材料，按要求作文。

維克多五六歲時，平時總愛反著穿襪子，父親有時幫他把襪子好好地穿上，他還要自己脫下來，再翻個面穿上去。有一次父親生氣地問他：“襪子應(yīng)該正面穿，大家都這么做，你反著穿，線頭露在外面，多難看！”沒想到他竟理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服。”父親啞然。面對維克多與其父親的“沖突”，你有怎樣的態(tài)度和看法？【思考】請分析下面這段文字的行文說理過程

說理思路

誠然，因循經(jīng)驗習(xí)慣，能更高效地完成穿襪子的動作，也非常符合旁人的審美要求。無論是當下單位招聘強調(diào)經(jīng)驗的重要性，還是人們反復(fù)誦讀前人經(jīng)驗心得之作后思想水平的快速提高，無不說明習(xí)慣經(jīng)驗的重要性，正如俗語所說：經(jīng)驗是最好的老師。

但是，當襪子因線頭凸起而磕疼腳時，若仍堅持正面穿襪以滿足他人的穿襪要求，那么就將陷入僵化經(jīng)驗主義的泥淖，這不但讓襪子失去呵護腳的功能，更將讓腳降低原有的行走能力。這一切，原本成熟的父親是能想到的，正是這襪子應(yīng)該正面穿的習(xí)慣思維以及時刻顧及大眾眼光的心態(tài)讓其失去了尊重客觀的基本底線，這樣做不可避免與可愛的孩子發(fā)生沖突，“啞然”自是情理之中。因此，莫為經(jīng)驗與世俗評判妨礙真實的判斷。

——《莫為經(jīng)驗與世俗評判妨礙真實的判斷》（二）（2015年全國2卷）閱讀下面材料，按要求作文。當代風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻，率領(lǐng)團隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！舅伎肌空埛治鱿旅孢@段文字的行文說理過程

說理思路

不可否認，愛崗敬業(yè)，勤于奉獻，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過潛心所熱愛事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價值；酷愛攝影，跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受，這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。但是我還是認為大李最具風(fēng)采。他身上，體現(xiàn)的是“板凳坐得十年冷”的對學(xué)術(shù)的純粹鉆研；是“吾志所向，以往無前”的對創(chuàng)新的極致追求；是“老驥伏櫪，志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮氣躁的當下，人們往往為了一紙文憑，一個空名爭得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。我們的社會需要“大李”們依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問，尋得生命科學(xué)的奧秘，無愧于先人，造福于后世?！稘撔挠趯W(xué)術(shù)，造福于未來》學(xué)以致用閱讀下面材料，按要求作文。

近日網(wǎng)上瘋傳河南洛陽某實驗學(xué)校學(xué)生扔手機的視頻：5名學(xué)生當著眾師生的面把手機扔進水桶。事后，學(xué)校方面稱：學(xué)校是允許帶手機的，但是在進校后要第一時間主動交給老師保管，如果私下偷玩被發(fā)現(xiàn)，則學(xué)生必須親自將手機扔到水里。有些學(xué)生家長覺得此事不妥，認為手機是私人財物，不應(yīng)該就這樣銷毀。有些家長卻十分贊同，認為現(xiàn)在的孩子大多沉迷手機游戲，銷毀手機，可以促使他們專心學(xué)習(xí)。還有家長說，比起孩子的前途，就算扔十個