Module2 Unit 2 Lunch is usually at half past twelve（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit2Lunchisusuallyathalfpasttwelve(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握單詞：lunch，breakfast，dinner，halfpasttwelve，halfpastseven。學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)描述食物、飲料，并熟練使用句式“What/Whendoyouusuallyhave…”。學(xué)生能夠用英語(yǔ)表述自己的日常飲食習(xí)慣，并與同學(xué)進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞及基礎(chǔ)句型。能夠用英語(yǔ)表述自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)能夠用英語(yǔ)描述食物的名稱(chēng)及熟練使用句型“What/Whendoyouusuallyhave…”。教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物圖片、食物和飲料圖片、PPT。視頻資源，如BBC紀(jì)錄片《美食：尋找完美》。教學(xué)流程Step1:Warmup1.1目標(biāo)導(dǎo)入在黑板上寫(xiě)出三餐的英文，鼓勵(lì)學(xué)生自己涂色。隨后教授三餐的英文發(fā)音及其在英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)中的不同發(fā)音。1.2情境導(dǎo)入詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)最感興趣的方面。通過(guò)讓學(xué)生自我介紹并描述他們通常在什么時(shí)間進(jìn)食，導(dǎo)入下一步習(xí)慣的討論。Step2:Presentation2.1重點(diǎn)單詞教師播放圖片展示各種食品及飲料，呼喚單詞并教授單詞的發(fā)音以及相應(yīng)的英語(yǔ)句式。單詞：lunch，breakfast，dinner，halfpasttwelve，halfpastseven。2.2重點(diǎn)句型What/Whendoyouusuallyhave？Iusuallyhave…/Ihave…at…(time)。2.3回顧動(dòng)詞have請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片和學(xué)習(xí)內(nèi)容，告訴老師想要與同學(xué)分享的自己最喜歡的飲食習(xí)慣。Step3:Practice3.1單詞鍛煉讓學(xué)生聽(tīng)音響應(yīng)，并想象最喜歡的食品或飲品進(jìn)行演示。3.2句型鍛煉通過(guò)學(xué)生演示食品和飲品，學(xué)生就可以開(kāi)始玩樣用這些句子熟練地張嘴說(shuō)出來(lái)了，或是讓他們用自己比較熟悉的飲食進(jìn)展后再讓他們進(jìn)行合作。3.3課堂作業(yè)請(qǐng)孩子們完成Unit2的Foodanddrink調(diào)查問(wèn)卷，并在下一堂課的時(shí)間共享他們調(diào)查到的結(jié)果。每一個(gè)提供的問(wèn)題應(yīng)該圍繞在最?lèi)?ài)的食品或飲品上。Step4:Extend4.1基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的匯總回顧與學(xué)生分享的單詞及句型，通過(guò)學(xué)生分享的方式激發(fā)孩子的興趣。4.2視頻考察請(qǐng)播放BBC紀(jì)錄片《美食：尋找完美》中的關(guān)于美食的故事，并請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論該節(jié)目中呈現(xiàn)的音樂(lè)、話(huà)題、主題、場(chǎng)景、語(yǔ)言等等細(xì)節(jié)。Step5:Summary總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句型和單詞，并號(hào)召學(xué)生在下節(jié)課時(shí)用“三個(gè)句子”描述自己的飲食習(xí)慣。教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計(jì)的內(nèi)容相較其他單元稍顯陳舊，但通過(guò)章節(jié)重點(diǎn)的講述和老師的提示，在較