其他（心得）之教師如何愛學(xué)生

其他（心得）之教師如何愛學(xué)生?其他論文之老師如何愛同學(xué)

老師如何愛同學(xué)？我想老師應(yīng)當(dāng)正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。

第一，愛應(yīng)當(dāng)是公正的，要做到不偏不袒的愛。

人都偏向于完善，有些時候自己會很情不自禁的喜愛某幾位表現(xiàn)精彩的同學(xué)，而漠視其他同學(xué)在我面前所表現(xiàn)的亮點。

現(xiàn)在想來，真的要刷新自己的愛生觀念，和不知不覺的偏愛。

老師不僅要愛學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，更要愛學(xué)習(xí)成果及表現(xiàn)差的同學(xué)，對于成果及表現(xiàn)差的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)多發(fā)覺其優(yōu)點，找出愛的理由，用真心去愛他們，用熱忱去感化他們。

其次，愛應(yīng)當(dāng)是細(xì)膩的，要做到無微不至的愛。

同學(xué)是人，是一個多樣化的人，他們的生活、學(xué)習(xí)、情感是多樣的，這就要求老師用真心去發(fā)覺同學(xué)的需求，用愛心去化解同學(xué)的沖突與苦痛。

上半年我班有好多孩子都發(fā)水痘，有個孩子給我的印象最深。

她父母都在江山打工，上午的其次節(jié)課時發(fā)覺她有發(fā)水痘的意想，于是我立馬讓她到會議市隔離，每節(jié)下課都來看看她，和她說說話，布置一些作業(yè)給她做。

由于要完全隔離，中午吃飯的時候我給她泡了便利面，然后打電話讓其家長來接，但是她的父母劇烈要求讓她自己坐車去江山，情急之下就只能在她上車的時候打個電話讓他們估算接孩子的時間。

校長說讓我平安送她上公交車，我卻覺得她每個星期都自己按這種方式回家，確定不會有什么問題，于是送她上了三輪車后就回到了學(xué)校。

就這么一個小小“自我確定”，中午就出去的她，傍晚家長打電話來說還沒接到人。

這下可讓大家忙壞了，處處想方法，最終以絕望、擔(dān)憂、后悔而收場。

后來才知道，她到了車站后發(fā)覺沒錢買車票，到她干媽家去了，而且誰也沒告知。

最終心里的一塊石頭落地了，為什么那時我不問問她是否有錢買票，為什么我那時不直接把她送上車，都怪我的“想當(dāng)然”，前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢？愛是細(xì)膩的，愛是細(xì)致的，我們要專心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。

第三，愛應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)峻的，要做到剛?cè)嵯酀膼邸?/p>

老師愛同學(xué)并不是無要求的愛，并不是爺爺奶奶式的愛，并不是無限的愛。

愛中有要求，愛中有盼望，愛中有原則。

明顯，老師對同學(xué)愛的正確動機，是一種出自崇高目的。

布滿科學(xué)、普遍、長久而又深厚的師愛，是來源于老師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感。

老師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機和真正教好同學(xué)效果統(tǒng)一起來，才能有效地促