愛抱怨的腳的讀后感模板8篇

愛抱怨的腳的讀后感模板8篇愛埋怨的腳的讀后感篇1

什么是埋怨?意思就是心中懷有不滿，責(zé)備別人。是一種宣泄，一種平衡，它能把覺得不如意的事情發(fā)泄出來。每個人都可能會面對許多不如意的事情，假如埋怨是一時的還可以接受，但埋怨有時候是會形成習(xí)慣的。

做不埋怨的教師首先要心理陽光。為了使受教育者的人格健康進(jìn)展，教師必需致力于塑造自己高尚的人格，而后去照亮別人，這就要求教師自己的心里要有陽光和火種，要保持主動樂觀的心態(tài)，沉著面對教育工作中的一切困難和挫折。

做不埋怨的教師就要有愛。教育工作時充滿愛的事業(yè)，這種愛包括自愛與愛人。我們不僅要努力做到自尊、自重、獨立、自強(qiáng)，還要

樹立良好的教師形象，以身作則、為人師表。教師深受著國家、社會、學(xué)校、家長的信任與重托。教師的一言一行都將會成為孩子們仿照的對象。教師在教育中充滿愛，讓學(xué)生感受愛，久而久之，學(xué)生也會成為充滿愛的人，有愛心的人。

做不埋怨的教師就要對教師職業(yè)投入滿腔熱忱。只有熱衷于一件事，才能全身心地為之付出努力。教師也是一樣，只有對教師職業(yè)投入主動的情感，才能把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)而不是謀生的職業(yè)來經(jīng)營，才能教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

做不埋怨的教師就要明確自己肩負(fù)的責(zé)任。教師的責(zé)任概括而言就是“教書育人〞。我們常常把學(xué)生比作祖國的花朵，而教師就是辛勤耕耘的園丁，用學(xué)問的雨露、用道德的陽光培育出艷麗的花朵就是教師這類園丁所肩負(fù)的重任。教師明確自己的使命，化使命為動力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

做一名不埋怨的教師，用我們的心去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財寶。生活就是一面鏡子你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲〞，保持歡樂的心情，做個陽光老師、有愛的老師。

愛埋怨的腳的讀后感篇2

剛拿到《不埋怨的世界》，心中埋怨連連，因為這是暑期作業(yè)。匆忙翻完第一遍，其實感受還蠻深，不少句子更有“一語驚醒夢中人〞的感覺。又細(xì)致地讀了一遍，聯(lián)想起許多自己的生活工作狀態(tài)，真是受益非淺，才理解了領(lǐng)導(dǎo)的良苦專心。

威爾·鮑溫在《不埋怨的世界》一書中不留情面地指出，“我們埋怨，是為了獲取憐憫心和留意力，以及避開去做我們不敢做的事。〞

看著書時，頭腦中老出現(xiàn)某些人某些事，想著自己其實就是在埋怨，不知不覺地在埋怨。許多不好的事都是因為說出了埋怨，許多時間也都浪費在無謂的埋怨中。埋怨只會讓自己更煩躁，更沒安全感，沒自信，而這些卻始終都沒覺察。

的確，埋怨就是為了獲取憐憫心和留意力，以及避開去做我們不敢做的事。我們埋怨或說閑談，可能只是要讓自己顯得更優(yōu)秀。想起孩子小時，自己一個人帶孩子的日子，常常埋怨，埋怨公婆、埋怨老公，埋怨自己“命苦〞，結(jié)果現(xiàn)實沒有因為“埋怨〞而轉(zhuǎn)變，反而把自己弄得像個怨婦，成天不快樂，還影響身體健康。太多的時候，都是因為埋怨了才會更不快樂。說出來，想要博取憐憫，但其實，內(nèi)心的擔(dān)憂更多。對人也好，對事也好，對社會也好，埋怨永久都不能轉(zhuǎn)變現(xiàn)實。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都難免要遭受許多挫折和失敗或不盡如人意的事情。每當(dāng)這時，有些人便不能正確對待，產(chǎn)生不滿，引發(fā)許多牢騷和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)、怨……其實埋怨的最大受害者是自己。然而，“損害我們的人也是受傷的人〞，所以，我們對他〔她〕所造成的苦痛而感到氣憤時，我們就想這個人每天必定會領(lǐng)受的苦痛，沒多久，我們會心態(tài)平和，遺忘這一切。

?不埋怨的世界》讓我想起暑期培訓(xùn)時，全國優(yōu)秀班主任丁榕老師的一句話“選擇你不能選擇的，轉(zhuǎn)變你可以轉(zhuǎn)變的〞。她告知我們一項調(diào)查：調(diào)查20xx名教師，其中，因為喜愛而選擇教師職業(yè)的缺乏30人。并且，還告知我們，她是30人之外的一個。她大學(xué)不是學(xué)師范專業(yè)的，更不是學(xué)語文的，但是由于一些緣由，她不得不做語文老師，怎么辦？埋怨嗎？人生不行能總走上坡路，心情也會有高峰和低谷，但是，埋怨并不會轉(zhuǎn)變生活的不如意。既然不能選擇，那么就接受，并試著去愛他。丁老師勝利的秘訣就是愛學(xué)生，愛工作，愛學(xué)習(xí)。因為她付出的“愛〞，因此，她得到了更多的“愛〞，覺得自己很美好。

去年剛來勤業(yè)中學(xué)，新的環(huán)境，新的人際關(guān)系，新的教材，新的考試模式，新的？心里不免忐忑，工作過程中，的確遇到了許多困難和問題。但我知道生活本來就有很多種，包含著很多的內(nèi)容，有歡樂的，也有苦痛的，我們不行能只會擁有歡樂，苦痛往往也是我們生活中必不行缺的一種元素。然而，當(dāng)我們過著歡樂的生活時，我們應(yīng)當(dāng)感謝生活，過著苦痛的生活時，我們也應(yīng)當(dāng)感謝生活，因為生活本來就是美妙的，我們應(yīng)當(dāng)主動樂觀的面多生活中的一切，無須埋怨。

馬云說過：“不埋怨的看法是人生的第一看法〞，特別有道理。我不能將目光只著眼于眼前的逆境，而是要用進(jìn)展的目光看到將來，看到我漫長的生命歷程。正如書中所說：“停止埋怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了。〞無論如何，始終記住既然做了選擇就應(yīng)當(dāng)主動的走下去，英勇的面對前進(jìn)道路中的各種不確定。

愛埋怨的腳的讀后感篇3

“埋怨是軟弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣處處游蕩、饒人擔(dān)心。〞《做不埋怨的教師》中這樣的一段話，引人遐思。以前，我也會埋怨，工作的艱辛、學(xué)生不聽話、家長不理解、生活的壓力……把不順心的小事都會放在心上，掛在嘴邊。其實，認(rèn)真想一想，埋怨有什么用途呢？埋怨，可能會博得一點憐憫和理解。但是，埋怨過后，發(fā)覺全部的埋怨非但于事無補(bǔ)，還會把負(fù)能量傳染四周的人，影響了別人的心情。

到底是什么緣由導(dǎo)致一味的埋怨呢？

正所謂“己所不欲，勿施于人〞。教育工作是冗雜的，對于每一位教師來說，不行能一帆風(fēng)順，難免會遇到挫折和失敗，這就需要具備成熟的理智感，正確的挫折觀，主動的自我示意，良好的心情調(diào)控能力，以及合理地心情排泄的方式。教師擔(dān)負(fù)的職責(zé)決定了我們必需要承載必要的壓力。

做不埋怨的教師，要擁有陽光心態(tài)。為了使受學(xué)生的人格健康進(jìn)展，老師必需致力于塑造高尚的人格，而后去照亮別人，這就要求教師自己的心里要有陽光和火種，要保持主動樂觀的心態(tài)，沉著面對工作生活中的一切困難和挫折。

做不埋怨的教師，要心中有愛。教師工作是充滿愛的事業(yè)。這種愛，包括自愛與愛人兩個方面。所謂自愛，是指教師嚴(yán)格要求自己，努力做到自尊、自重、獨立、自強(qiáng)，從而獲得學(xué)生、家長和社會的敬重與認(rèn)可，成為可敬可愛的人。教師每天面對的，是一群觀看細(xì)致入微并擅長仿照的孩子，老師的一言一行、一舉一動，會深深地影響學(xué)生的言行和習(xí)慣。因此，教師必需注重自愛，只有以身作則，才能為人師表。除了自愛樹立良好的師表形象之外，教師還必需愛人。對學(xué)生的喜愛是教師在履行職責(zé)時對教育對象所產(chǎn)生的一種高尚的道德情感，這種情感是教育的基礎(chǔ)。因為沒有愛，也就沒有真正的教育。

做不埋怨的教師，就要對教師職業(yè)投入滿腔熱忱。只有喜愛，才能全身心地為之付出，才會沉著面對一切挑戰(zhàn)，并在工作中收獲更多的樂趣。只有對教師職業(yè)投入主動的情感，才能把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)而不是謀生的職業(yè)來經(jīng)營，才能教出更多優(yōu)秀的學(xué)生。假如沒有對教師職業(yè)投入主動的感情，就不行能一如既往地堅持下去。作為教師，就必需以“為人師表〞的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，喜愛教育、主動投身教育，挖掘教育的樂趣所在，長期堅持，便會享受到桃李滿天下的歡樂。

做不埋怨的教師，必需有擔(dān)當(dāng)。教師的責(zé)任概括而言就是“教書育人〞。我們常常把學(xué)生比作祖國的花朵，而教師就是辛勤耕耘的園丁，用學(xué)問的雨露、用道德的陽光培育出艷麗的花朵就是教師這類園丁所肩負(fù)的重任。教師明確自己的使命，化使命為動力，才能不斷地消除奮斗道路上的苦與累等消極因素的影響，才能調(diào)整心態(tài)，不斷進(jìn)取，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。既然我們不能苛求自己做到完善，那么也應(yīng)當(dāng)對他人少一些埋怨，多一些包涵、理解和敬重。“不以物喜，不以己悲〞，努力做個不埋怨的老師，時刻保持歡樂的心情，不悲不喜，不卑不亢，安之若素，拿得起，放得下，生活就會簡潔而充實。

愛埋怨的腳的讀后感篇4

最近，我讀了《不埋怨的世界》這本書，聯(lián)系現(xiàn)實，感受頗深。

人生在世，不如意事十有八九，我們每個人都難免遇到一些挫折或者不滿意的事情，這時候大多數(shù)人都會不自覺的去發(fā)牢騷，埋怨自己，埋怨他人，埋怨四周的一切。其實埋怨只是源于我們內(nèi)心深處的憂慮與擔(dān)心，是一種消極的人生看法。當(dāng)現(xiàn)實與理想有差距時，大多數(shù)人都會不停的埋怨。

當(dāng)我們看到了生活中的缺憾與不完善的一面，自然而然就會埋怨。但是，埋怨并不能使我們遇到的事情有所好轉(zhuǎn)，甚至?xí)兊酶釉愀猓?，我們與其埋怨世界，不如轉(zhuǎn)變自己，用一顆寬容的心去看待世界，看待四周的人和事。人越是埋怨就會越不快樂，對于可以轉(zhuǎn)變的事情，我們就勇于發(fā)覺問題，沉著解決問題。對于無可轉(zhuǎn)變的事情不如去開心的接受，英勇的承當(dāng)。

做一個不埋怨的人，凡事都得懂得知足、惜福、感恩，做一個豁達(dá)的人，以一顆平常心坦然面對生活中的起起落落。

愛埋怨的腳的讀后感篇5

威爾?鮑溫說：“所謂的“埋怨〞，就是表達(dá)哀傷、苦痛或不滿。生命中足以讓我們有理“埋怨〞的事件，其實寥寥可數(shù)。我們的“埋怨〞多半都只是一大堆“聽覺污染〞，有害于美好美滿。〞我們埋怨，大多是為了獲取憐憫心和留意力，以及避開去做我們不敢做的事?；蛑辽儆X得這樣做不會帶來什么壞處。但其實，我們可以好好表達(dá)自己的期許，而不需要埋怨現(xiàn)狀來獲取想要的結(jié)果。

人的一生，必定要工作，要進(jìn)展自己，每個人都期望實現(xiàn)自己的美妙愿望和理想，然而，在現(xiàn)實生活中，每個人都面臨著挫折和失敗的可能，這是我們每個人，人生經(jīng)受的一部分。每當(dāng)這時，有些人便會產(chǎn)生不滿，引發(fā)許多牢騷和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)、怨同事、怨領(lǐng)導(dǎo)……

埋怨只會讓人自己變得招人怨。有的人自認(rèn)為才華橫溢，卻得不到重視，他們懷疑單位對自己不公平，對工作總是埋怨不休，不認(rèn)為主動主動完成工作是自己的責(zé)任，而是將訴苦和埋怨視為理所當(dāng)然；也有不少人眼高手低，他們感到領(lǐng)導(dǎo)對自己不夠重視，使自己的能力無法得到展示，因此在思想上產(chǎn)生抵觸心情，聰慧才智沒有用于思索如何做好工作，而是整日埋怨，把大好的光陰和精力都白白浪費掉了。一個人一旦被埋怨束縛，不盡心盡力，而是應(yīng)付工作，在任何單位都是自毀前程。沒有人會因為喋喋不休的埋怨而獲得提升和嘉獎。

威爾?鮑溫說：“停止埋怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了。〞無論如何，都始終記住既然已經(jīng)做了選擇就應(yīng)當(dāng)主動的走下去，英勇的面對前進(jìn)道路中的各種不確定。

有了永不埋怨的工作看法，就會在碰到問題時，主動的去想方法解決，即使自己想出來的方法很差，也能保證問題的解決；或者自己想不出方法時，也能主動的去請教別人，這種習(xí)慣，不只是虛心的問題，更是一種做事的看法。

有了永不埋怨的工作看法，就會在做完事情以后，不斷的進(jìn)行自我總結(jié)和回顧，從而發(fā)覺存在的問題。而不是對未做好的事情進(jìn)行埋怨，這樣不斷自我總結(jié)，既提高了能力，也進(jìn)一步強(qiáng)化了仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法。對上級負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)。

有了永不埋怨的工作看法，就會全身心地投入到具體工作中去，堅持對自己所承當(dāng)?shù)氖虑榻弑M全力、主動負(fù)責(zé)。這樣才能得到極大的鍛煉和成長，當(dāng)自己真正有了責(zé)任感，有了全面的工作能力，信任自己也肯定會得到進(jìn)展。

愛埋怨的腳的讀后感篇6

?埋怨世界不如轉(zhuǎn)變自己》一書給我的印象較深刻的是：任何人和團(tuán)隊要想勝利就永久不要埋怨，因為埋怨不如轉(zhuǎn)變。

事實上有些時候我們總是在埋怨，生活中幾乎沒有什么不是我們埋怨的對象。我們總喜愛躲在后面無休止地埋怨，從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感。我想，許多時候，并非意識不到這一點，但就是不情愿直面現(xiàn)實，并且主動做出轉(zhuǎn)變。有時候，隨著心理的慣性，也不知道如何轉(zhuǎn)變?？磿鴷r，頭腦中總是出現(xiàn)某些人某些事，想著自己其實就是在埋怨，不知不覺地在埋怨。埋怨也讓自己變得煩躁，沒自信。人生中最重要的就是把留意力放在我們想要的東西上，而不是不要的東西上。埋怨就是把焦點放在我們不想要的東西上，所談?wù)摰氖秦?fù)面的，出錯的事情。

讀了這本書后，我認(rèn)識到人生是不公平的，同時生命是一個連續(xù)不斷的選擇過程，在每一個選擇的關(guān)頭都有前進(jìn)與后退的沖突。在遇到挫折時我們要沉著地面對，不埋怨、不放棄的人生看法才是第一位的，只要繼續(xù)努力，就肯定會勝利。埋怨自己的人，應(yīng)當(dāng)試著學(xué)習(xí)接納自己，埋怨他人的人，應(yīng)當(dāng)試著把埋怨轉(zhuǎn)成請求，我們必需活出想要其他人效仿的樣子，讓自己的世界充滿安靜喜樂，活力四射的正面能量，人生也會更加美妙、圓滿。

正如書中所說：“停止埋怨，你就已經(jīng)在通往你想要的生活的路上了。〞雖然這條路還很長很遠(yuǎn)，還需要我付出無法想象的努力和代價，但是既然做了選擇就應(yīng)當(dāng)主動地走下去，英勇地面對前進(jìn)道路中的各種不確定?！安宦裨龚暿且话谚€匙，在我們忙勞碌碌的生活中，借助這把鑰匙，我們會自然延長和深入到生活的諸多層面，喚醒我們渴望已久的轉(zhuǎn)變。

愛埋怨的腳的讀后感篇7

2009年的7月4日，是我很難忘的一天。那一天我得到了一份珍重的禮物——紫手環(huán)。

紫手環(huán)被喻為“不埋怨的禮物〞，書里說它有著無窮的力量，戴上它我們就已經(jīng)踏上了勝利的道路。多么奇妙啊！我迫不及待地打開了《不埋怨的世界》。首先映入眼簾的是各個名人對書的評價，再往后翻就是序言中胡志強(qiáng)妻子的親身經(jīng)受。車禍給她的身體帶來了重大的損害，而她自己卻選取了英勇的應(yīng)對，她不放下對生活的期望，她不埋怨，她感恩，她感謝為她搶救、醫(yī)療、付出辛勞的“天使們〞，她謝天謝地，感恩自己能夠浴火重生。

為什么，我們總是在不停的埋怨，人都是有欲望的，欲望促動進(jìn)步，可欲望太大會象氣球吹得太大而裂開。學(xué)習(xí)了這本書之后才明白以前對生活的埋怨是多么的無知，我覺察我有了小小的進(jìn)步。其實所謂的公平和不公平誰也說不清，每個人每一天都有不一樣的不滿足。我寵愛那些不埋怨的人，正因他們心里往往憋著一股勁，他們知道，埋怨沒有用。埋怨者埋怨的對象往往是上帝、命運(yùn)之類虛幻的東西，或者是他對之無能為力的人，他埋怨是由于他不能使他們改變。而不埋怨的人則會針對具體的困難做出具體的對策，他憋著的那股勁在背后支撐著他，是他永久的動力。

人越是報怨自己不歡樂，自己就會越不歡樂，正因我們自己把留意力集中到了不該留意的地方。有些時候我自己總是去計較別人怎樣怎樣樣，而遺忘了自己該怎樣怎樣樣。去埋怨別人，其實就是在埋怨自己，正因每個損害別人的人，他自己本身就是一個受傷者，而且是一個長期的受傷者！其實想想我們真的能夠不去埋怨，至少做到不在自己的嘴里說出去！對于無可轉(zhuǎn)變的事情，不好去埋怨，開心地理解、英勇地承當(dāng)。是的，不去埋怨，你會擁有解決問題的沉著；不去埋怨，你會擁有陽光燦爛的心情；不去埋怨，你會擁有天的廣袤、海的胸懷。

世界經(jīng)濟(jì)不行能永久箭頭向上，人生不行能總走上坡，心情也一樣會有高峰和低谷，因此經(jīng)濟(jì)進(jìn)入蕭條期是常態(tài)，心情遭受低氣壓也是常態(tài)。

戴上“紫手環(huán)〞，想埋怨的時候，換到另外一只手上，讓自己停止埋怨。日復(fù)一日，你的行為，你的思維都已悄然轉(zhuǎn)變。當(dāng)你看到有人佩戴紫色手環(huán)時，就會知道他正在激勵自己連續(xù)21天都不埋怨、不批判、不講閑談?；蛟S要真正做到的確需要一點時刻，但我們能夠從今刻開始發(fā)奮。

活出感恩的生命，拒絕埋怨的時刻?？傆幸惶煳視嬲钤诓宦裨沟氖澜纾业秸嬲龑儆谖业膭倮?。

愛埋怨的腳的讀后感篇8

寒假之中，領(lǐng)導(dǎo)將這本書發(fā)到了我們每個教師手中，聽到這個書名，我就猜測：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)這本書確定是有肯定的用意，于是回到家迫不及待的開始讀起來。

讀完之后，我想：真的如我所料。在現(xiàn)實生活中，我們每個人在成長的過程中又難免要遭受許多的挫折和失敗。每當(dāng)這時，假如不能正確對待，心中產(chǎn)生不滿，那么必定引發(fā)許多牢騷和埋怨，往往是怨天、怨地、怨命運(yùn)……在看這本書之前，我就是一個常常埋怨的人，從不掌握自己的脾氣，一有牢騷，就開始自言自語埋怨個不停。我有種天不怕地不怕的架勢。例如：駕車到煙臺等地，遇上堵車開始埋怨：破煙臺不好，這么多車。遇上天氣不好，下雪天車爬不上坡。我就埋怨：什么破車？又埋怨我老公不買好車？遇上工作中的活沒干完，教育主任又開始催，我又埋怨：催什么催？還讓人喘氣嗎？遇上學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)不會，又埋怨：什么樣的爹媽怎么生出這么笨的孩子？……。類似的牢騷許多許多，在發(fā)這些牢騷的時候，我的確天不怕，地不怕。無所顧及。但是從沒想過，別人聽到了我的牢騷是