XXX初中畢業(yè)班質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

XXX初中畢業(yè)班質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文根據(jù)我校的學(xué)生實(shí)際，我們提出了求真、務(wù)實(shí)、穩(wěn)步、推進(jìn)的指導(dǎo)思想，提出了抓早、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)的工作策略，重在扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓能力訓(xùn)練，層層抓好目標(biāo)落實(shí)的工作要求。我從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊囊恍┫敕ㄅc做法：一、學(xué)校管理方面（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，切實(shí)抓好XX屆畢業(yè)班工作。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他行政人員和年級(jí)組長(zhǎng)為組員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，又由教導(dǎo)處具體聯(lián)系和主抓畢業(yè)班工作，真正做到工作有人管，事情有人做，責(zé)任有人負(fù)。形成了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組、年級(jí)、班、任課教師層層深入，齊抓共管的模式。（二）實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)。我們認(rèn)真分析本屆學(xué)生的前兩年四個(gè)學(xué)期的成績(jī)后，制定了年級(jí)奮斗總目標(biāo)：學(xué)業(yè)考試成績(jī)?cè)诩瘓F(tuán)XX所學(xué)校中綜合指數(shù)確保第XX名，力爭(zhēng)第XX名，各學(xué)科優(yōu)秀率不低于XX%、優(yōu)良率不低于XX%，及格率不低于XX%，后XX%的學(xué)生比率小于集團(tuán)平均，細(xì)化了各班奮斗分目標(biāo)，要求每位班主任和任課教師都能時(shí)刻盯著目標(biāo)、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)。（三）切切實(shí)實(shí)的開(kāi)好了四個(gè)會(huì)。每次開(kāi)會(huì)前，學(xué)校行政總要開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，研究會(huì)議的重點(diǎn)、難點(diǎn)、問(wèn)題、措施，摸清情況后才開(kāi)會(huì)，這樣就使會(huì)議不流于形式，使會(huì)議更具有針對(duì)性和實(shí)效性。一是畢業(yè)班教師會(huì)。每月召開(kāi)一次。分析考試成績(jī)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，明確下一步工作要點(diǎn)或者針對(duì)各個(gè)班乃至具體的某幾個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一分析，商量解決的辦法。通過(guò)這樣的會(huì)讓老師們達(dá)成共識(shí)，形成活力。二是畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)。具體解決四個(gè)方面的問(wèn)題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想；二是如何在學(xué)生中形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，比如向?qū)W生公布各班的成績(jī)分析情況，進(jìn)行比較，讓學(xué)生明白，不努力就是要落后，在學(xué)生中形成競(jìng)爭(zhēng)活力；三是學(xué)法指導(dǎo)；四是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)。三是優(yōu)秀生座談會(huì)。把各班前XX名的學(xué)生集中起來(lái)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诎嗌掀鸬揭I(lǐng)作用。四是畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生家長(zhǎng)分析學(xué)生成績(jī)，介紹學(xué)校對(duì)畢業(yè)班采取的措施。我們緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力，提高管理效果。二、教師管理方面（一）我們要求每位老師要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀、人才觀，加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設(shè)法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際，充分發(fā)揮班額小的優(yōu)勢(shì)（各班人數(shù)XX左右），加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)尖子生輔導(dǎo)要對(duì)路，作業(yè)、考卷要盡量面批；對(duì)中等生的弱科要加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)癥下藥；對(duì)后XX%學(xué)生的基礎(chǔ)輔導(dǎo)，重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。（二）我們要求每位畢業(yè)班老師要爭(zhēng)當(dāng)負(fù)責(zé)任的教師。要經(jīng)常深入班級(jí)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想以及學(xué)生對(duì)任課教師的反應(yīng)等情況。早自習(xí)、午自修要經(jīng)常到班級(jí)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)生看到老師都抓得這么緊，自然也就有了緊迫感。這樣，自然就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生常規(guī)管理。（三）教書(shū)育人必須要有精湛的專業(yè)知識(shí)，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(zhǎng)和學(xué)生。每個(gè)備課組都要切實(shí)發(fā)揮集體智慧，強(qiáng)化備課組的集體研究，加強(qiáng)質(zhì)量分析。要認(rèn)真做好平時(shí)檢測(cè)的質(zhì)量分析，既找出找準(zhǔn)問(wèn)題，更要研究解決問(wèn)題的對(duì)策、措施，對(duì)策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細(xì)。通過(guò)各種途徑，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。（四）要求教師充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本屆初三年級(jí)共有學(xué)科老師XX位，其中有青年教師X位，其中X位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機(jī)會(huì)，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新的可喜局面。作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。三、學(xué)生管理方面（一）加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的管理。具體由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)。德育處結(jié)合三項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)學(xué)生從早上進(jìn)校到放學(xué)離校有一套嚴(yán)格的管理制度。（二）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。一抓學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率，使同學(xué)終生受益。我們重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生：主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時(shí)完成作業(yè)和練后反思的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、各學(xué)科全面發(fā)展，不偏課的習(xí)慣。二抓學(xué)習(xí)規(guī)范。包括書(shū)寫(xiě)工整、不同題型如何答題、答題的規(guī)范。三抓學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，有效安排