湘美美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材

（一）操作方法美術(shù)義務(wù)教育教科書七年級(jí)上冊(cè)（湖南美術(shù)出版社）說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)說(shuō)建議編寫特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)與技能的整合課程資源的開發(fā)和利用說(shuō)教材流程研課標(biāo)、說(shuō)教材內(nèi)容準(zhǔn)標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）操作方法

一、說(shuō)課標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。說(shuō)課標(biāo)課程目標(biāo)(1)、造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：A、觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗等基本造型元素，運(yùn)用對(duì)稱、均衡、重復(fù)等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。B、通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。（4）、綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)美術(shù)與自然、美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科技之間的關(guān)系，進(jìn)行探究性、綜合性的美術(shù)活動(dòng)，并以各種形式發(fā)表學(xué)習(xí)成果。2．開闊視野，拓展想象的空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。學(xué)段目標(biāo)說(shuō)課標(biāo)（3）、欣賞·評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)A、感受自然美，了解美術(shù)作品的題材、主題、形式、風(fēng)格與流派，初步形成審美判斷能力。B、學(xué)會(huì)欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，逐步提高視覺(jué)感受與評(píng)述能力，初步掌握美術(shù)欣賞的基本方法。

C、提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的興趣，形成健康的審美情趣，了解優(yōu)秀的民族、民間美術(shù)與文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。（2）、設(shè)計(jì)·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)A、了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。B、感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用欣賞評(píng)述綜合探索

有意圖使用美術(shù)語(yǔ)言選擇工具探索創(chuàng)作方法了解設(shè)計(jì)類別功能運(yùn)用組合原理形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系說(shuō)課標(biāo)（一）操作方法

二、說(shuō)教材2、以知識(shí)與技能為基礎(chǔ)。4、重視參與實(shí)踐，鼓勵(lì)探究創(chuàng)造5、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。3、貼近生活富有情趣和啟發(fā)性。編寫特點(diǎn)1、促進(jìn)學(xué)生的人格發(fā)展。說(shuō)教材綜合探索造型表現(xiàn)欣賞評(píng)述內(nèi)容結(jié)構(gòu)6、《讓圖表說(shuō)話》

4、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》5、《民間美術(shù)》

1、《畫畫你我他》2、《卡通故事》3、《畫家筆下的色彩》7、《書法的點(diǎn)畫之美》

說(shuō)教材設(shè)計(jì)應(yīng)用知識(shí)悔和技匯能的整合說(shuō)教喇材造型趁表現(xiàn)欣賞銷評(píng)述設(shè)計(jì)察應(yīng)用綜合鳥探索橫向騎聯(lián)系知識(shí)猛和技夕能的整合說(shuō)教畏材第一筐學(xué)段頂（1～2年級(jí)幅）第四菠學(xué)段銜（7～9年級(jí)焦）第二俘學(xué)段代（3～4年級(jí)事）第三涌學(xué)段猴（5～6年級(jí)欺）縱向睜聯(lián)系易難平面立體（一?。挷偬曜鹘锓匠糠ㄈ?、摧說(shuō)建欲議一、1、教罵師應(yīng)水以各短種生綢動(dòng)有亭趣的側(cè)教學(xué)報(bào)手段添，如四錄像景、范沫畫、倚參觀拔、故篇事、問(wèn)游戲遮等方受式引徑導(dǎo)學(xué)躲生增遠(yuǎn)強(qiáng)對(duì)領(lǐng)形象達(dá)的感腥受能悅力與賞想像緣瑞能力姿，激群發(fā)學(xué)蓄生學(xué)扎習(xí)美鑄術(shù)的茶興趣征。2、盡?？赡軅?cè)嘗試飛計(jì)算橫機(jī)和生網(wǎng)絡(luò)則美術(shù)稈教學(xué)烏，鼓浩勵(lì)學(xué)慕生利兆用網(wǎng)抓絡(luò)資舞源，方檢索心美術(shù)完信息駛，開睬闊視權(quán)野,展示蠟他們紙的美激術(shù)作披品，剖進(jìn)行鍋交流牲。3、美屬術(shù)教燙學(xué)要揀創(chuàng)設(shè)翼一定遙的文念化情次境，襯使學(xué)床生通焦過(guò)美餡術(shù)學(xué)格習(xí)，踏加深科對(duì)文陡化和陸歷史勢(shì)的認(rèn)刺識(shí)，掏滲入押思想感品德熊教育衛(wèi)。說(shuō)建滔議教學(xué)建議1.體現(xiàn)掘?qū)W生篩在評(píng)子價(jià)中龍的主壺體地耕位2.注重伐評(píng)價(jià)導(dǎo)方法軟靈活男性和換多樣起性4.建立移教師釀評(píng)價(jià)改體系唯，進(jìn)愉行自碎我分珠析反卡思。評(píng)價(jià)芳建議說(shuō)建乘議3.注重慮形成級(jí)性評(píng)膽價(jià)對(duì)滅學(xué)生叔的發(fā)披展作蛛用1、有治效地析開發(fā)俘利用衛(wèi)教材振、教燙參資壯源。定包括遵教材辜中的珠插圖汪、教怠參和西其他償版本坑的教呢材。2、利削用學(xué)句生課我堂上些的生戚成資洗源及已學(xué)生斗作品嫁成果擊展示起。3、充疲分開肢發(fā)利只用身唉邊的抱資源吃：如饞學(xué)校幸的圖瓦書角盆、閱核覽室興、班孔級(jí)教怪室后運(yùn)面的變板報(bào)絞等。4、要艘開發(fā)感利用多多媒應(yīng)體資奴源：茶充分總開發(fā)早利用系電視揉、多煮媒體眾光盤稿計(jì)算瓜機(jī)互音聯(lián)網(wǎng)防等資稻源，企給學(xué)典生認(rèn)垃識(shí)和衡了解墾美術(shù)萍。說(shuō)建襯議課程傲資源村