高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(15篇)

第頁共頁高校老師崗前培訓(xùn)心得體會(15篇)高校老師崗前培訓(xùn)心得體會(15篇)高校老師崗前培訓(xùn)心得體會1今天是我們363名預(yù)崗老師崗前培訓(xùn)的第一天，上午我們參加了開班典禮，老師宣布了這次培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容及其考前須知，讓我體會到了這次招聘考試的正規(guī)性和嚴(yán)肅性。下午由稷山分院的副教授張印全老師給我們講老師專業(yè)成長。聽得出，張老師是一個(gè)積極的，激情四射的人，他很樂觀把生活中的很多事情都看得很淡。這種積極的心態(tài)也深深地感染了我，讓我覺得自己應(yīng)該更灑脫地活著，尤其是那“山，你有你的孤傲；海，我有我的湛藍(lán)”。不要一味地羨慕別人的生活，過好自己的，活出自己的漂亮。通過張老師的講授，還使我明白了人的身心開展是有階段性的，如：對于一個(gè)小學(xué)生來說，他們的自我評價(jià)才能還沒有形成，對自己的認(rèn)識主要依賴別人評價(jià)，因此在今后的教育教學(xué)活動中，我們不能隨意的去否認(rèn)一個(gè)學(xué)生，而應(yīng)該從多方面去表揚(yáng)他，啟發(fā)他，這樣會對他的人生帶去不一樣的影響。另外，一般的差生都喜歡新老師，知道為什么嗎？那是因?yàn)檫@給了他們一個(gè)重新塑造自己的時(shí)機(jī)，因此他們常會將自己的優(yōu)點(diǎn)盡可能多的展現(xiàn)給這位新老師。所以說，作為老師，一定要對學(xué)生抱有教育期待，不要用一貫的目光去對待和對待一個(gè)學(xué)生，而應(yīng)該給他們以期待的眼神，使他們朝著我們期待的方向更好地開展自己！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會2為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師"；同時(shí)這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，也許不是老師本身光芒，而是他面對的是人生最光芒的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長的沃土，感恩各位老師出如今我生命中成為我第一批同事，同時(shí)感恩自己可以緊握時(shí)機(jī)成全別人成就自己。就是這樣，因?yàn)槲覀兓钪?，常懷一顆感恩之心，就可以感受到幸福的降臨，就可以感覺到生命的跳動，就可以觸摸到每一次心跳的沖動。沖動"簡單做人，認(rèn)真做事"。中國做人最大的智慧就是中庸，如今看來不過一個(gè)簡單低調(diào)是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認(rèn)真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開場動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調(diào)做人的人，才會認(rèn)真做事，才能誠懇負(fù)責(zé)，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫恕?當(dāng)好一名高校老師，做自己尊重的人"。李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道"。自我尊重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告訴自己，從此我將參加到社會，也會看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點(diǎn)和缺乏，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和困難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會3從20xx年9月開場，我很榮幸的成為xx學(xué)院老師隊(duì)伍中的正式一員，開場了自己人生的新征程。這次培訓(xùn)，學(xué)院從老師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和根底教育現(xiàn)狀開展等四個(gè)方面對我們進(jìn)展了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：本次老師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)才能、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向；包還括對新課程背景下新老師的角色轉(zhuǎn)變、老師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新老師、新老師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面，讓我深化認(rèn)識到做為一名新型的老師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)的開班典禮上，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們參加到臨汾學(xué)院老師這個(gè)大家庭表示了熱烈的，也介紹了學(xué)院老師將來的美妙藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心，也堅(jiān)決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們老師這片充滿希望的熱土的信心。雖然在本次老師招聘以前，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的許多工作標(biāo)準(zhǔn)和制度還是不夠完善。在老師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中，趙燕老師給我們詳細(xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校老師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識到，作為高校老師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和探究。從前作為一名學(xué)生，對老師的工作一直非常崇敬，但是對如何才可以不僅成為一名合格的老師，而且可以成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏認(rèn)識的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)歷為我們做了一次生動的報(bào)告。他從老師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的根本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深化的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對高校老師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到明晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。通過培訓(xùn)我深化認(rèn)識到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是老師簡單的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深化轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校老師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。在培訓(xùn)中，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學(xué)院的開展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到xx年的三校合并，到12月的正式建校，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們理解到學(xué)院長遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建立工作。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的開展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認(rèn)識到，在今后的教學(xué)工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課?？傊@次新老師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大多數(shù)老師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地進(jìn)步自己的專業(yè)知識和教學(xué)程度，盡快的可以勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學(xué)院的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會4作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：一、認(rèn)識到老師要有愛心，耐心。老師應(yīng)對學(xué)生要有百分百的愛心，就象對自己的妹妹、弟弟一樣來對待，那么，就能有很好的教學(xué)效果。因?yàn)椋@種想法能激發(fā)你的愛心，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解，對聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會煩躁，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好老師時(shí)，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會。我們誠然喜歡聰明，一點(diǎn)即明，能舉一反三且成績好的學(xué)生，而往往會忽略了差生的存在。通過學(xué)習(xí)，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應(yīng)該花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵與學(xué)習(xí)生的幫助，幫助他們就到合適他們自已的學(xué)習(xí)方法，從而做到因材施教。通過學(xué)習(xí)，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心，而應(yīng)該象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會很大的成就。曾常一些老師的人說，說出社會后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績好是他個(gè)人陪明，而不是老師的成果。但差生不同，給予他們豉勵與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們非常敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師。二、通過學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)作用，也積累了一些對教育教學(xué)的認(rèn)識和經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，有時(shí)機(jī)省思自己以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)歷，克制誤區(qū)，對教育教學(xué)活動有了更深化的認(rèn)識，我相信通過本次培訓(xùn)，將會促使我更努力地做好工作。更加深化的懂得了熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本內(nèi)容，是老師愛崗敬業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)，也是評判老師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生是老師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的，老師必須注意愛學(xué)生的方式方法；老師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。三、深化理解了老師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)教書育人、培養(yǎng)社會的建立者和接班人的使命。隨著新時(shí)期的到來，老師職業(yè)道德的建立也呈現(xiàn)出與以前不同的特點(diǎn)，時(shí)代對老師職業(yè)道德的建立也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應(yīng)這種時(shí)代潮流，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建立，是值得我們討論的新課題。作為一名教學(xué)新手一定要從分析^p老師職業(yè)道德建立的時(shí)代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時(shí)代對職業(yè)道德建立提出的新要求，從宏觀上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門課程。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會5作為老師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，老師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。作為老師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。一、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)根底指引自己的工作培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)歷豐富的骨干老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在談到老師的開展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，通過“聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學(xué)，爭取精益求精。通過專家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級。一些詳細(xì)的事例，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。二、正確的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)使我對將來的工作充滿了信心和動力。這次培訓(xùn)中，老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要在老師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地開展，不斷去思索合適自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才可以得以表達(dá)。三、我的行動指南通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。2.提升個(gè)人魅力，作為一名老師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。3.熱愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在老師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。4.不斷反思，要想從工作中不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。用實(shí)際行動來為教育做奉獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養(yǎng)良好的師德、師風(fēng)的根底上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè)。通過這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做，才能真正投入其中，并樂在其中。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想。看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵，發(fā)現(xiàn)缺乏要耐心的說服教育。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動的音符，老師就是音樂家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學(xué)生，而這必須是發(fā)自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達(dá)朋友一樣這就要求老師必需要有愛心理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的開展。除此之外，老師的責(zé)任心、進(jìn)取心、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種效勞性行業(yè)來對待，比例高老師說的向空姐學(xué)習(xí)，人家那空姐是多么效勞態(tài)度好，多么效勞周到。新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些生疏，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿對新老師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，深化調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會6慶幸自己可以有時(shí)機(jī)步入老師的隊(duì)伍，對于我來說有心而無力，有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其別人，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多，但是一步步走來，總算是有時(shí)機(jī)參加老師隊(duì)伍，心中的喜悅，卻不能過于表達(dá)。因?yàn)槲沂裁炊疾皇?，連說話的資格都沒有，只有聽的份，看的份，其實(shí)和博士、碩士一起參加崗前培訓(xùn)，還是會有那么點(diǎn)自卑感的。不是說他們當(dāng)上老師一定比我強(qiáng)，只是他們能拿到高學(xué)歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強(qiáng)。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益。如今人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校老師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如，必須簽到還要用成績來控制?！裁抗?jié)課1點(diǎn)5分〕真的沒方法，因?yàn)槟悴贿@樣，這些高校老師或者還未成為真正意義的高校老師，他真的會有一大局部缺課。即使這樣，仍然有缺課的，有遲到的。寒心之于，我不得不想，我們將來從教的時(shí)候，是不是也要用這種方式來控制我們將來的學(xué)生，祖國的花朵。崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校老師心理學(xué)》、《高校老師職業(yè)才能》、《高等教育法規(guī)》、《高校老師職來道德》’《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手，主要從心理學(xué)上來幫助高等教育，理解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)其行為，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了，假如你是位漂亮的女老師，那么來聽你課的人會很多。不管學(xué)生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人承受。愛美之心，人皆有之，假如以美傳教授業(yè)，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的老師會產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’。另外從弗洛伊德的潛意識學(xué)說來分析^p學(xué)生，同時(shí)也分析^p老師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí)。因才施教，對于脾氣暴的同學(xué)，他犯錯，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢？針對其弱點(diǎn)進(jìn)展教育教誨。讓學(xué)生感受到‘愛’，抓住學(xué)生想要的，讓學(xué)生理解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)展教育?！陡叩冉逃ㄒ?guī)》法是規(guī)定人們生活活動的，維護(hù)秩序的。對于學(xué)生的管理，首先老師要懂得法，才會去遵守法。比方半夜查寢，沒收電爐子，制止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對的行為，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要，一個(gè)不懂法的老師，你的言行一旦傳給學(xué)生，豈不是要天下大亂，誤人誤己、將來學(xué)生犯錯，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎。《高等教育學(xué)》教大學(xué)生，卻不懂得什么是教育學(xué)，這能行嗎？不懂不知道高等教育的歷史開展，這能行嗎？不知育目的，這能行嗎？如何教？怎么教？假如不去站在前人的肩膀上，就靠自己的點(diǎn)墨，如何能教好學(xué)生！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教？所以其中還涉及了《多媒體CAI課件制作》。這一局部真是讓我大開眼界，一個(gè)高校老師不僅要懂自己教得東西，還要運(yùn)用如今的媒體技術(shù)，音頻，視頻乃至于一些小的動畫，都以為是高科技，可是給我們培訓(xùn)的老師，三言兩語，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知學(xué)的時(shí)候，自然會讓學(xué)生不只單調(diào)的聽，還會在娛樂中學(xué)習(xí)。《高校老師職業(yè)才能》不學(xué)不知道有缺乏！如何使自己具有教育才能，如何推動老師的專業(yè)化進(jìn)程，如何讓學(xué)生從不感興趣到開場愿意承受，這真是個(gè)問題。老師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的，的不的’念念書就行了。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界，從怎么維持課堂紀(jì)律，怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè)，當(dāng)成樂趣來教學(xué)，而不是見到學(xué)生就頭痛，放任自流。一個(gè)沒有責(zé)任心的老師，他憑什么去當(dāng)別人的老師，‘沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育！’我們這些新進(jìn)入老師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該考慮！總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳，也會有點(diǎn)犯迷糊，但是真正想做老師這個(gè)偉大職業(yè)的新人，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn)。也許有一天我們在老師講臺上，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)該這樣子理解。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題，當(dāng)你還沒蹋上講臺上的時(shí)候，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會78月17日至28日，作為廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院新錄用的專任老師，我們承受了學(xué)院組織的一系列崗前培訓(xùn)，以下是培訓(xùn)后的一些體會。首先，培訓(xùn)扎實(shí)“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通、院情總覽使我們認(rèn)識到獨(dú)立學(xué)院的特性、優(yōu)勢及優(yōu)勢；嘉庚學(xué)院的位置、戰(zhàn)略目的及施行途徑等，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機(jī)意識，也認(rèn)識到只有通過大家的努力共同把學(xué)院辦好，才是與這個(gè)組織共同成長。其次，注重效率和公平，王院長在講話中屢次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導(dǎo)非常注重組織文化建立及對組織行為的引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)等，也讓我們體會到組織的強(qiáng)大力量，組織的合力遠(yuǎn)不是一個(gè)人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”，也即組織標(biāo)準(zhǔn)的制定及其執(zhí)行力。第三，作風(fēng)細(xì)膩、務(wù)實(shí)。此點(diǎn)從教務(wù)部、教學(xué)與科研促進(jìn)部及人力資部的報(bào)告中可以表達(dá)出來，其它諸如ppt技巧、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓(xùn)也使我們盡快熟悉了學(xué)校日常教學(xué)所需要的技巧。第四，注重“以心傳心”。新老老師見面會獨(dú)具特色，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學(xué)經(jīng)歷可以總結(jié)為兩個(gè)字——“用心”，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位，也才會有良好的效果。第五，構(gòu)建效勞文化。學(xué)院各部門之間、師生之間強(qiáng)化了效勞意識而淡化了管理的色彩，如學(xué)院盡可能為學(xué)生提供良好的效勞，學(xué)院各部門為老師效勞，老師為學(xué)生效勞等等，效勞的意識使各部門真正配合起來，順利運(yùn)轉(zhuǎn)，真正表達(dá)了“以學(xué)生為中心”這一宗旨?？傊嘤?xùn)期間體會非常多，相信各位新同事也有同感。通過培訓(xùn)，學(xué)院的愿景、“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念及“有效教學(xué)見長”的辦學(xué)特色已得到廣泛認(rèn)同，學(xué)院已有的組織文化使新進(jìn)人員在思想上與組織保持一致，也是今后工作的出發(fā)點(diǎn)和立腳點(diǎn)，培訓(xùn)的效果是好的。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會8時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快歷時(shí)將近半個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)就完畢了。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，令人深思，引人啟發(fā)，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校老師有了較為明晰的認(rèn)識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì)，廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)才能，強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，同時(shí)還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍@次新老師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會。一、高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)識首先，要做好一名高校老師，教育學(xué)知識是必不可少的。在高速開展的時(shí)代里，我們的教學(xué)理論不能脫離教育理論知識的指導(dǎo)，只有將科學(xué)的方法運(yùn)用起來進(jìn)展指導(dǎo)我們的詳細(xì)教學(xué)工作，這樣才能到達(dá)良好的教學(xué)效果，同時(shí)也以便形成有效的教學(xué)經(jīng)歷，反過來再指導(dǎo)我們進(jìn)展教學(xué)調(diào)整和完善。同時(shí)，我還深化地認(rèn)識到老師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個(gè)人出發(fā)，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”這九個(gè)字表達(dá)了老師這個(gè)職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色。然而，除了傳授知識，培訓(xùn)技能，以及解決疑惑，作為一名高校老師，更重要的是要身為學(xué)生的模范。首先老師在人格上，也就是我們所說的做人方面，要有正面的影響，真正成為學(xué)生的引路人。同時(shí)，老師還要具備良好的專業(yè)知識，并且要不斷地進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)展科研，這樣才能更新和擴(kuò)展自身的知識面。正所謂要給學(xué)生一碗水老師要有一桶水，老師只有這樣，才能更好的教好學(xué)生。在新時(shí)代的課堂當(dāng)中，老師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。多媒體的使用，在很大程度上即方便了老師在課堂上突出重點(diǎn)，節(jié)約時(shí)間，更是在吸引學(xué)生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校老師，我們要學(xué)會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。二、對教育心理學(xué)的認(rèn)識如今，教育心理學(xué)在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時(shí)代的高速開展，大學(xué)生所面臨的各種壓力越來越大，越來越多的學(xué)生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病，以導(dǎo)致一些本可以防止的悲劇發(fā)生。這次崗前培訓(xùn)的心理學(xué)老師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校老師，光是有教學(xué)才能，科研才能，人格魅力，都是不夠的。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心，關(guān)愛我們的學(xué)生，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題，從他們的角度考慮他們的困難，去理解他們，引導(dǎo)他們。這樣，我們就必需要去學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的根本知識，只有掌握了這些知識，我們才能為我們的學(xué)生正確的解決問題以及進(jìn)展指導(dǎo)。教育心理學(xué)主要是提醒學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理開展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的根底上。除了在這次講座上面學(xué)習(xí)到的根本知識之外，我們在閑暇時(shí)間也應(yīng)多多關(guān)注心理學(xué)方面的知識，因?yàn)樾睦韺W(xué)是要靠長期的學(xué)習(xí)以及觀察才能真正的被掌握。三、對高校老師職業(yè)道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)眾所周知，老師這一職業(yè)所承載著一個(gè)很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”很好的表達(dá)了從古至今老師們的無私奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也是給后來的老師們的道德要求所在。老師們要有崇高的人生價(jià)值觀，甘于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。假如一個(gè)老師可以全身心地教育和培養(yǎng)學(xué)生，為把學(xué)生培養(yǎng)成為社會的有用之材，并且以老師自我崇高的個(gè)人品質(zhì)去為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，言傳身教，用強(qiáng)烈的責(zé)任心去潛移默化的影響學(xué)生，這樣具有崇高道德的老師才算是合格的人民老師。四、對高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識通過對高等教育法規(guī)概論的學(xué)習(xí)，使我對老師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)，校方的權(quán)利與義務(wù)都有了總體的認(rèn)識。學(xué)習(xí)高等教育法規(guī)概論的目的是讓老師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù)，去學(xué)會運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與____。國家公布的《教育法》、《老師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向開展。總之，教育，是人類崇高的事業(yè)，可以成為一名榮耀的大學(xué)老師，我倍感榮幸和自豪。在將來的日子里，我將用自己滿滿的熱情去施行每一次教學(xué)探究和理論，用真情去關(guān)愛每一位學(xué)生，成為一位合格的高校老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會9為期兩天的崗前培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，這兩天很短暫，短暫到我還來不及記清29位新同事的名字和臉龐，短暫到還沒有適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換已經(jīng)有人在耳邊不停地喊著"崔老師";同時(shí)這兩天也很漫長，漫長到足夠讓你用一生去準(zhǔn)備，用一生去付出。老師是太陽底下最光芒的職業(yè)，也許不是老師本身光芒，而是他面對的是人生最光芒的群體，最具希望最有活力最鮮活的對象。博達(dá)學(xué)院是我第一個(gè)工作環(huán)境，我不知道他會不會伴我一生，但我確信在這里學(xué)到的經(jīng)歷，在這里成長的每一天都將會成為我人生最珍貴的財(cái)富，感恩博達(dá)給了我成長的沃土，感恩各位老師出如今我生命中成為我第一批同事，同時(shí)感恩自己可以緊握時(shí)機(jī)成全別人成就自己。就是這樣，因?yàn)槲覀兓钪?，常懷一顆感恩之心，就可以感受到幸福的降臨，就可以感覺到生命的跳動，就可以觸摸到每一次心跳的沖動。沖動"簡單做人，認(rèn)真做事".中國做人最大的智慧就是中庸，如今看來不過一個(gè)簡單低調(diào)是也。然而簡單不是單純，不是幼稚，不是笨拙，更不是不懂，而是一份執(zhí)著，一份認(rèn)真，一份放棄別它的勇氣。今天的社會太多的功利誘惑，太多的索取邀功，在開場動手之前首先想到的是能不能換回你的付出，而不是會不會將事情做到最好，因此唯有簡單低調(diào)做人的人，才會認(rèn)真做事，才能誠懇負(fù)責(zé)，因?yàn)樗藢⑹虑樽龊檬裁炊疾粫恕?當(dāng)好一名高校老師，做自己尊重的人".李處長的一堂驚人的人生升華課，讓我感覺到自己任重而道遠(yuǎn)。北大生命學(xué)家饒毅教授在畢業(yè)致辭中這樣說"自我尊重可能是最重要的正道".自我尊重當(dāng)然包含對自己職業(yè)的尊重，對自我選擇的尊重，對自我人生的負(fù)責(zé)。在這天我告訴自己，從此我將參加到社會，也會看到、經(jīng)歷各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多的缺點(diǎn)和缺乏，可能還會遇到各種大災(zāi)小難，如何在誘惑中和困難中保持人性的尊嚴(yán)，贏得自己的尊重并非易事，但卻很值。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的'生活。希望我們也能做到饒教授所說：退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重；遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會10如何做一名合格的大學(xué)老師？新老師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)展兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來考慮，主要有以下幾點(diǎn)心得：第一，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學(xué)技能。老師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識是老師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以進(jìn)步老師對課堂的駕馭才能。民辦高校的學(xué)生相對于公辦高校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)才能較低，這就要求民辦高校老師針對民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過程中增加互動性以及靈敏的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)知識對學(xué)生的浸透力。第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教學(xué)生學(xué)會做人。德智體美勞全面開展是學(xué)校遵循的根本原那么，老師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會合格人才。第三，要有良好的溝通才能。在民辦高校，老師不僅承當(dāng)著老師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對如此，老師需要的不僅僅是抗壓才能，還要具備良好的溝通才能。不管是與學(xué)生，還是同事和上級領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問題就解決問題，以防止產(chǎn)生不必要的誤會。培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入老師的崗位，在理論中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會11通過對幾門崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。在過去，我們明確了一些模糊的問題。如今我們已經(jīng)找到了一些理論支持以前的情感體驗(yàn)。更重要的是，我深化地認(rèn)識到教育是一門藝術(shù)，是一門偉大的學(xué)問，值得我用一生的努力去學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)，我收獲了很多。以下是我對老師崗前培訓(xùn)的體會：首先，這次崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的理解。老師是文化的載體。“老師因此而傳道、授業(yè)、解惑”，這從知識傳遞的角度表達(dá)了老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特征。我所從事的飛行教官的主要任務(wù)是教授學(xué)生飛行理論技術(shù)，使他們成為合格的民航飛行員。這也被稱為講道。老師是典范。作為一名老師學(xué)習(xí)高中和作為一個(gè)積極的典范正是這個(gè)意義。它主要涉及到作為一個(gè)人的問題。學(xué)生具有老師的本質(zhì)，這實(shí)際上是一種人的身份認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)生的教育過程也是人格完善的過程。老師人格的力量是無形的、不可估量的。老師應(yīng)該真正成為學(xué)生的向?qū)?。老師是父母。作為老師，我們?yīng)該充滿愛。老師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說老師是父母。此外，老師應(yīng)該擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需求。老師是學(xué)生的心理導(dǎo)師。老師必須理解教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等，理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力，以便及時(shí)幫助和解決，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理素質(zhì)。這是解。作為飛行教官，由于行業(yè)的特殊性和管理的軍事化，可以說我們與學(xué)生日夜相處，在飛行中，是一對一的教學(xué)形式。所以要隨時(shí)與學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)。只要學(xué)生有事可做，他就應(yīng)該及時(shí)趕到他們身邊。從學(xué)生終身開展的角度理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一個(gè)成功的飛行教練應(yīng)該具備的。其次，這次對老師的崗前培訓(xùn)讓我明白，在將來的教學(xué)中，除了技能之外，還要注意方法和策略。在老師崗前培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)自己的理論經(jīng)歷，介紹了一些成為一名優(yōu)秀高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。在老師開展方面，都強(qiáng)調(diào)及時(shí)調(diào)整和更新知識構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的理論；在如何克制困難的問題上，他們也提出了如何加強(qiáng)老師之間的團(tuán)結(jié)與合作；談到教學(xué)方法的經(jīng)歷，培訓(xùn)老師給我們上了豐富多彩的一課。通過這節(jié)課，我們知道在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該多考慮，及時(shí)改良教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的目光對待教學(xué)，追求卓越。而高校老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，他們應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，把最前沿的知識帶到課堂上，教給學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后可以快速適應(yīng)社會的開展。最后，這次老師崗前培訓(xùn)讓我對將來的工作充滿信心。對于剛走出校門的我們來說，對于新的生活、新的責(zé)任、新的角色，我們都有點(diǎn)害怕。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師也非常____的心理變化。他們的演講自始至終貫穿一個(gè)中心，對新老師充滿了鼓勵。我們被鼓勵去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境。我們被鼓勵更理性地理解社會，理解我們自己的角色，改變以前對生活的態(tài)度，往往是感性的或浪漫的學(xué)生時(shí)期。鼓勵我們成為一個(gè)能不斷適應(yīng)新知識、新問題和新環(huán)境的老師。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會12這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣新老師隊(duì)伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)歷，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面仍然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo)；所以，這次分宜縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任老師培訓(xùn)時(shí)機(jī)是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)歷以及管理學(xué)生的經(jīng)歷。“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標(biāo)，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，我深化體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習(xí)。此次難得的時(shí)機(jī)讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，既然選擇了老師這個(gè)崗位，自然就要承當(dāng)起教書育人的那一份責(zé)任，老師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，老師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此根底上，一位好老師還要有一套自己的完好的教學(xué)方法，要可以用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要可以針對不同狀況靈敏變通。在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈敏生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有興趣性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃重的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習(xí)。除了豐富的專業(yè)知識，一名好的老師還要有高尚的人格。我認(rèn)為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是擅長發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫助他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。一名好老師應(yīng)把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在老師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名老師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時(shí)，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深化的理解到了，身為老師應(yīng)該多注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，可以適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好老師。怎樣做一個(gè)好老師，不僅僅是我們新上任老師要考慮的問題，對每位老師都是個(gè)永久的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目的。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教誨的那樣，奔著“以夢為馬，不負(fù)韶華”的信念，將此話作為自己不斷強(qiáng)大的動力，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大奉獻(xiàn)！高校老師崗前培訓(xùn)心得體會13作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣闊老師隊(duì)伍中的一員，在此，我要特別感謝我的母?；搓栔袑W(xué)為我提供了這次珍貴的時(shí)機(jī)。學(xué)校為了讓我們新老師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們舉行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗(yàn)了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳?。幾天的時(shí)間雖然短暫卻使我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點(diǎn)和方法。吳老師教育我們要做一名有準(zhǔn)備的老師，想要成為一名優(yōu)秀的老師必需要有實(shí)力和豐富的經(jīng)歷。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)理解課堂教學(xué)常規(guī)，告訴我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)方案和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教誨我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中浸透思想道德教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外，周主任帶著我們理解了學(xué)校的根本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)那么以及淮陽中學(xué)老師行為準(zhǔn)那么。代校長也讓我重新理解了淮陽中學(xué)的開展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的濃重學(xué)習(xí)氣氛。代校長還以個(gè)人典型的事例教誨我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)讓學(xué)生尊敬，讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進(jìn)步，更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還很多，因此我會虛心向資深老師請教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。昨日，淮陽中學(xué)培養(yǎng)了我，明天，我會勤懇、踏實(shí)地在淮陽中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子，為母校增添更多的榮耀。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會14作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，如今再次走進(jìn)xx旅游學(xué)校這個(gè)大家庭，走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是不一樣的是身份的轉(zhuǎn)變，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是沖動的，也是緊張的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，學(xué)校特地將我們安排在一起，進(jìn)展為期一周的老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，主要是理解學(xué)校概況和學(xué)習(xí)管理制度，如何備課，管理學(xué)生等等。一名剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還是缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過項(xiàng)校長和喬主任的講解和親身經(jīng)歷，我的收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對老師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識。對于非師范畢業(yè)的我，對于老師的理解很模糊，從來不知道還要寫教案，教后感等等，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，讓我知道一名優(yōu)秀的老師不僅要有很高的素養(yǎng)，扎實(shí)的專業(yè)知識，強(qiáng)烈的責(zé)任心，還要有愛心。老師的工作對象是學(xué)生，我認(rèn)為情感教育在老師的教育教學(xué)中站有相當(dāng)重要的地位。另外一個(gè)老師的習(xí)慣也是非常的重要，借用喬主任說的一句話，老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子，老師的一言一行影響著學(xué)生，形成一個(gè)良好的教學(xué)習(xí)慣顯得尤為重要。在上課時(shí)錘煉自己的課堂語言，對時(shí)間的把握和布置課后作業(yè)等等，使之成為你自己的一種課堂文化是習(xí)慣養(yǎng)成的根底。我的年齡和學(xué)生也是不差上下，是師生關(guān)系也是伙伴關(guān)系，很多事情上我也要換位考慮，要求學(xué)生做到的，自己也得先做到，自己犯的錯誤要敢于成認(rèn)，在學(xué)生面前樹立一個(gè)典范對以后的課堂教學(xué)的作用很大。其次，我覺得如何上好一堂課，讓它變得有意義，有效率，是老師應(yīng)該專研的。一堂好的課，前提是備課，充分的課前準(zhǔn)備，豐富的內(nèi)容，精練的方法和對學(xué)生承受才能的考量是備好課的根底。在此前提保證下，難免課堂出現(xiàn)不可抗力的問題，這也是考驗(yàn)?zāi)愕恼n堂駕馭才能和組織才能，控制教學(xué)節(jié)奏，加強(qiáng)應(yīng)變才能，都是我以后在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。這幾天的培訓(xùn)只是理論上的，項(xiàng)老師說的師徒結(jié)對，我想這也是非常重要的，一個(gè)在那探究前進(jìn)，倒不如虛心的向師傅請教學(xué)習(xí)，一步步積累經(jīng)歷才可以讓自己成為合格的老師。最后我很感謝學(xué)校給我這次時(shí)機(jī)讓我擔(dān)任這批新生的班主任。像項(xiàng)老師說的，當(dāng)好班主任的前提首先學(xué)會理解學(xué)生，就像交朋友一樣培養(yǎng)師生的感情，對待學(xué)生嚴(yán)而不厲，不打擊學(xué)生自尊。學(xué)生畢竟還是沒有成年的，很多情況也要主動向家長理解。對于管理班級，班主任應(yīng)該建立班級管理制度并積極參與班干____伍協(xié)助管理班級，努力建立屬于我們班級特色的班級文化。高校老師崗前培訓(xùn)心得體會15作為一名參加老師隊(duì)伍僅僅一年的我來說，老師這個(gè)職業(yè)讓我倍感榮幸。所謂老師者，傳道、授業(yè)、解惑也。在我的求學(xué)生涯中，“老師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。而我，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校老師而努力著。在本次的新任老師崗前培訓(xùn)中，我又一次做回了學(xué)生，在課堂中認(rèn)真的汲取前輩們的經(jīng)歷和教學(xué)的方式方法。深深體會到了教學(xué)樓下橫幅上所寫的“再做一個(gè)月學(xué)生，爭做一名合格高校老師”的含義。短短幾周的培訓(xùn)，已經(jīng)讓我在這個(gè)過程中受益匪淺，甚至感受到了一些自我的蛻變。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的老師，從事高校教學(xué)工作，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的老師，雖然本專業(yè)理論理論的掌握可以根本滿足教學(xué)的需求，但在運(yùn)用教學(xué)方法、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面仍然有很多欠缺。通過這次崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)，彌補(bǔ)了我的缺乏，也使得專業(yè)理論和教學(xué)理論相結(jié)合的才能