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你見(jiàn)過(guò)白楊樹(shù)嗎？

白楊樹(shù)自讀課文，想一想課文是怎樣寫(xiě)白楊樹(shù)的，把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來(lái)，想想這些話的意思。借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。讀讀寫(xiě)寫(xiě)

戈壁清晰介紹新疆gēxījièjiāng正確、流利地朗讀課文，想一想：一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神?！靶l(wèi)士”是什么意思？本課指的是什么？這位旅客為什么“出神”？正確、流利地朗讀課文，想一想：白楊正確、流利地朗讀課文，想一想：白楊正確燦、流蹤蝶利地逆朗讀之課文遭，想乏一想違：白紀(jì)楊正確啞、流渡利地堡朗讀屑課文跪，想眉一想螞：白勢(shì)楊正確絞、流慶利地扭朗讀眾課文因，想常一想栗：白段楊正確旅、流椒利地醋朗讀浪課文臭，想價(jià)一想幣：白腳楊正確導(dǎo)、流獨(dú)利地梢朗讀繭課文繪，想柳一想都：白芹楊正確潛、流帆利地絞朗讀我課文誓，想必一想鋼：爸爸豎只是共向孩斗子們茫介紹頓白楊囑樹(shù)嗎劣？不洗是的獄，他恢也表們白了襯自己悠的心譜。從課潤(rùn)文的腥哪些險(xiǎn)地方存可以刺看出擴(kuò)爸爸御“在麻表白腎著自界己的漁心”揭？他尋表白塌了自薯己什介么樣籠的心狗愿？正確妻、流俊利地墊朗讀待課文圾，想瘦一想園：爸爸電一手歇摟著罷一個(gè)男孩子缺，望沿著窗弓外閃詳過(guò)去茂的白盆楊樹(shù)糧，又堵陷入析沉思趁。課文職第一漿處講銹到“霉沉思左”，遼爸爸捆在沉晃思什妹么？眾這里當(dāng)爸爸陰又在個(gè)沉思密什么除？正確志、流墊利地賣朗讀精課文遼，想宜一想安：為什熟么爸浸爸看欺到在率一棵返高大鴿的白乘楊樹(shù)轟身邊型，幾浸棵小奮樹(shù)正送迎著憐風(fēng)沙頂成長(zhǎng)撒起來(lái)投，嘴經(jīng)角會(huì)垮浮起帆一絲貼微笑杏？小組鼠分角部色朗斃讀課婆文。課外縮慧閱讀扇茅盾矮先生敢的《白廉楊禮思贊》，或除查找

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