幼兒教師崗前培訓(xùn)講義

請(qǐng)為孩子播下一顆幸福的種子

幼兒心理健康與發(fā)展講座

——2014年幼兒教師崗前培訓(xùn)汪莉瑛

主要內(nèi)容：請(qǐng)了解這些小天使們：各個(gè)年齡段幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)及行為表現(xiàn)。孩子成長(zhǎng)并不風(fēng)平浪靜：幼兒常見(jiàn)心理行為問(wèn)題。促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，我們能做到的！我們?nèi)绾瘟私庥變?？不妨看看這兩部?jī)和娪?/p>

1、《看上去很美》（中國(guó)）王朔原著、張?jiān)獙?dǎo)演，中國(guó)/意大利年齡段：3-6歲感悟：我是一個(gè)只要涉及兒童主題的電影都必看的人。開(kāi)始是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)所需，希望更多地了解孩子。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，兒童電影是治愈各種創(chuàng)傷、保持希望、夢(mèng)想、純真、友誼、自信、勇敢、誠(chéng)實(shí)、愛(ài)、敏銳的感受力等各種正面而美好的品質(zhì)的有效方式。我能理解現(xiàn)實(shí)生活中有很多人不喜歡孩子，他們覺(jué)得孩子幼稚、愛(ài)哭、難纏而且討厭。其實(shí)，往往是因?yàn)槲覀儾涣私馍踔敛辉敢馊チ私夂⒆?。兒童電影給我們一個(gè)文藝的視角去重新了解和深入認(rèn)識(shí)孩子的生活和內(nèi)心世界。提醒我們不要忘記當(dāng)我們還是孩子時(shí)，仰望成人和看世界的角度。某種意義上，孩子是人類(lèi)的老師。了解和尊重孩子，既是一種回歸，也是一種至善的追求。

2、《淺藍(lán)深藍(lán)》（中國(guó)）年齡段：3-6歲家庭教育與親子關(guān)系、教師對(duì)幼兒的支持、同伴間的友誼與競(jìng)爭(zhēng)、孩子個(gè)性的養(yǎng)成。再思考一下動(dòng)畫(huà)與幼兒成長(zhǎng)那些讓我們寢食牽掛、眉開(kāi)眼笑的動(dòng)畫(huà)片：動(dòng)畫(huà)與童年.doc動(dòng)畫(huà)是雙刃劍，積極作用與消極作用都有。社會(huì)相關(guān)機(jī)構(gòu)有效監(jiān)管動(dòng)畫(huà)內(nèi)容、家長(zhǎng)監(jiān)管觀(guān)看時(shí)間讓幼兒多戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，親子活動(dòng)時(shí)空。讓幼兒多親近大自然。3、了解幼兒，多看兒童文學(xué)作品。鄭淵潔系列童話(huà)作品：舒克和貝塔、皮皮魯和魯西西他的童話(huà)讓我們單純得近乎單調(diào)的童年有了靈動(dòng)的想像并真正體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣。他特立獨(dú)行，真誠(chéng)豪爽，從不掩飾自己的觀(guān)點(diǎn)，冷靜看待社會(huì)但又始終保持著一顆不泯的童心。在那個(gè)一個(gè)人營(yíng)造的童話(huà)王國(guó)里，他，就是執(zhí)掌權(quán)杖的赫赫君王?！镟崪Y潔常常在書(shū)里告訴我們：品格，親情，友愛(ài)，智慧，能力，這些東西更值得我們?nèi)プ非蠛驼湎?。人生最基本的道理，在每一篇童?huà)里都盡可以說(shuō)得明明白白。楊紅櫻系列童話(huà)作品：《淘氣包馬小跳》“在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)夢(mèng)幻的城堡。只有保有一顆童心的人，才能進(jìn)入這座城堡?！薄獥罴t櫻曹文軒系列童話(huà)作品：《草房子》《山羊不吃天堂草》我很感慨，為什么不是在童年而是現(xiàn)在才讀到曹文軒的作品呢？他的作品中好的段子舉不勝舉，真不知道自己要超滿(mǎn)多少本才能抄完這些文采飛揚(yáng)的佳句。讀一本書(shū)應(yīng)該給人傳承很多東西，人生的、心理的、人格的、賞識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)的，如果他能告訴人的東西越多，那就說(shuō)名這本書(shū)的價(jià)值就越大。曹文軒的作品毫無(wú)疑問(wèn)，在這個(gè)時(shí)代和未來(lái)的時(shí)代都會(huì)留下重重的一筆。當(dāng)我們的目光掠過(guò)這些文字的時(shí)候，我們的敬仰之情猶如我們觸摸那些歷史的圣跡一樣不能不真誠(chéng)地為之揮灑，但我們所獲得文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴我們，他的作品是值得一讀在讀并細(xì)細(xì)玩味的。

一、幼兒發(fā)展的年齡特征喜歡是天生的，而愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的，是一種能力、是一種擔(dān)當(dāng)。（一）、小班幼兒心理發(fā)展主要特征和行為表現(xiàn)：1、動(dòng)作發(fā)展快觀(guān)看丙小班良幼兒獲一日計(jì)生活括，思虛考3至4歲幼慨兒心峽理年學(xué)齡特劑征3-喝4幼兒諸心理顯發(fā)展?jié)蔡攸c(diǎn).d襯ocli獲nk喝.h敬tm幼兒斜一日未生活-客56視頻2、認(rèn)斑識(shí)依揉靠行浸動(dòng)3—4歲幼葬兒是克在使鴉用物絹體、凝擺弄幸玩具址的動(dòng)毀作過(guò)矮程中塵進(jìn)行繡思維甘活動(dòng)接的，耐思維溪仍然通帶有禽很大裳的直鼓覺(jué)行對(duì)動(dòng)性檔。3、情趙緒作滴用大3、情軋緒作萬(wàn)用大3—4歲幼起兒的貴情感框大都乳表露與于外俗，常酬常處要于激竭動(dòng)狀帖態(tài)，出且容部易變喬化，緩行為故具有緞強(qiáng)烈消的情暈緒性雅，容貪易受申外界益事物欄和自虧己情張緒的攀支配蓮。4、常惑把想素象當(dāng)喘真實(shí)4、常舟把想座象當(dāng)蔽真實(shí)3—4歲幼貝兒的益想象檢幾乎杰沒(méi)有盯主題擔(dān)和預(yù)仇定的安目的灘，想刷象經(jīng)炎常與蛛知覺(jué)詠過(guò)程口相糾奔纏，效想象抽的主哀題常念以當(dāng)例前的鞭感知消對(duì)象警為主尼，在倘想象熄的過(guò)走程中示得到銅滿(mǎn)足晚。5、愛(ài)探模仿5、愛(ài)模模仿6、把躺動(dòng)植念物擬港人化3歲幼志兒的金獨(dú)立圖性差載，模翁仿性袋很強(qiáng)溉?？纯v見(jiàn)別供人玩歐什么疲，自奶己就家玩什府么，戲看見(jiàn)化別人泉有什照么，冒自己鈴就要忘什么賢。家且長(zhǎng)不故要因霸孩子理想要井什么案就滿(mǎn)炕足他妹的要柜求。管要因終勢(shì)利導(dǎo)導(dǎo)，栽還可株以教叉育孩佛子和度別的餅孩子嘗交換對(duì)玩具蜻玩，筆既能稀使孩布子玩罷到他端喜歡甩的玩蛙具，辭也能描培養(yǎng)撥孩子溉的交聾往能霧力。小班聚幼兒客行為裂表現(xiàn)嚇案例4歲的烏小兒梢子挺羽神氣萌地讓粱我看逝他手員上爬燥著一驅(qū)條蠕殺動(dòng)的辨毛蟲(chóng)師。我想一見(jiàn)穴毛蟲(chóng)濁就全把身一蒜顫，換隨口臂說(shuō)了懶句逗猛孩子司玩的旗話(huà)："快把蛋它弄絕到外交面去弦吧，正它媽扭媽一皮定在臺(tái)找它休哩。"兒子乒轉(zhuǎn)身艦走了賄出去掛。我餐以為孩達(dá)到構(gòu)了目命的，融誰(shuí)知貍一會(huì)毯兒他肥又進(jìn)毒來(lái)了奶，手秩上爬催著兩野條毛莊蟲(chóng)，齊他說(shuō)凱："我把塌蟲(chóng)媽奔媽接穿來(lái)了獻(xiàn)。"老師制說(shuō)道刑：現(xiàn)皂在，就孩子轎們，贈(zèng)我要謠你們饑保持劉絕對(duì)沈安靜什，靜向得你維們連驕一根喂針落奪到地討上都存聽(tīng)得煮見(jiàn)。分過(guò)了相一會(huì)婚兒，匪全靜昌下來(lái)項(xiàng)了，徑一個(gè)仰小男愉孩尖斃叫道姨：扔俱針吧是。二、繁中班幫幼兒級(jí)年齡簽發(fā)展幟特點(diǎn)1、愛(ài)玩考、會(huì)拆玩2、活潑割好動(dòng)2、活潑帖好動(dòng)正常弓的幼怠兒都傅是活波潑好好動(dòng)的窮，他雷們總為是手雹腳不突停地咐變化葵姿勢(shì)灘和活食動(dòng)方比式。訓(xùn)如果淋要求寇他們時(shí)安靜恒地坐分一會(huì)重，很振快就攔會(huì)有職倦意幻玉的表伙現(xiàn)，康如果灣此時(shí)化讓他奶們自跟由活行動(dòng)，仗一個(gè)咽個(gè)立焦即又膝生龍殘活虎志一般趟?；顫婃?zhèn)好動(dòng)普的特顯點(diǎn)在4、5歲幼催兒身葵上表壩現(xiàn)的翅特別既突出蔬，甚螞至表?yè)瘳F(xiàn)為功頑皮爸、淘調(diào)氣。3、思維霞具體針形象3、思維果具體蘆形象4、5歲兒毫童的掛思維萌可以嚇說(shuō)是記典型隸的幼區(qū)兒思運(yùn)維。笑他們邁在解玻決簡(jiǎn)耽單問(wèn)負(fù)題時(shí)概，可背以不控再依持賴(lài)實(shí)窄際的血嘗試傷性動(dòng)物作，漆但卻斧必須優(yōu)借助百于事嫌物的懼形象減。事物招的形娃象常涉常影部響他啊們的遺思考悟和對(duì)酬問(wèn)題糧的理盲解。透比如蟻，在點(diǎn)他們襯的頭養(yǎng)腦中怪，“兒子”的形售象是場(chǎng)小孩扎或年盯輕人槽，而跟長(zhǎng)胡脾子并甜滿(mǎn)臉廊皺紋爪的人聯(lián)是“爺爺”的特述點(diǎn)，搭因此年，當(dāng)曲聽(tīng)人鋸說(shuō)某核個(gè)符婚合爺額爺特荒點(diǎn)的另人是停某某重的兒異子時(shí)蛙，常吐常感鼻到不現(xiàn)解。骨他們鬼理解夠，“能吃幫苦”的意聰思就揉是“能吃剩掉很什多帶要苦味蔬的東俯西”；而趁孔融“讓梨”，是洽因?yàn)椤八藨椥。彺蟮木G吃不塊了”。大班茂幼兒雪年齡輛特點(diǎn)1、好學(xué)符、好剪問(wèn)、旨好探舊究好奇杏是幼乘兒共絞同的翅特點(diǎn)專(zhuān)，幼尤兒的右好奇仇心較拜多表平現(xiàn)在甚對(duì)事淹物表續(xù)面的睜興趣礎(chǔ)上，離看見(jiàn)帽什么木都想沒(méi)去摸掉摸，桶去擺烈擺弄巾弄。究他們精經(jīng)常冤向成算人提勺問(wèn)題榜，但慶問(wèn)題簽多半隆停留送在“這是罵什么”、“那是蝕什么”上。5、6歲兒情童就捧不同輩了，判他們洗不光奸問(wèn)“是什府么”，還陷要問(wèn)“為什道么”。問(wèn)續(xù)題的錘范圍絹也很潛廣、嫂上至棋天文瓶地理泉，下里至花繁鳥(niǎo)魚(yú)云蟲(chóng)，榨無(wú)所腎不有凱。他島們不尖僅希棕望得矛到成耀人幫霜助解淡答，際同時(shí)集通過(guò)朝自己播實(shí)際嫂地嘗謊試、姻實(shí)驗(yàn)慶、發(fā)亦現(xiàn)問(wèn)煤題，碗尋求那答案框的主燦動(dòng)性乘、積勢(shì)極性眼更加搖提高向。2、抽象贊概括歸能力勻開(kāi)始奪發(fā)展2、抽象桂概括港能力嫩開(kāi)始只發(fā)展5、6歲幼攜兒的義思維義仍然夕是具班體形悟象的喊，但始已有延了抽醉象概遮括的飽萌芽寧。例谷如，長(zhǎng)他們社已經(jīng)委開(kāi)始銷(xiāo)掌握線(xiàn)一些丘比較慮抽象蠢的概喘念（沉如左軌、右懂概念辱）；谷能對(duì)高熟悉取的物察體進(jìn)象行簡(jiǎn)傘單的穿分類(lèi)包（白茫菜、業(yè)西紅規(guī)柿、抖茄子四都是桶蔬菜鍋；蘋(píng)棚果、披梨、較葡萄腔都是筍水果暈）；快也能毛初步祝理解攀事物相的因燈果關(guān)朵系（搖針是壞鐵做悉的，睬所以致沉到世水低灑下去輩了，羨火柴丸是木弄頭做塊的，駱?biāo)哉啄芨「纤畨灻嫔嫌唩?lái)）核。由奔于大忽班幼雁兒的走抽象貴概括萍能力玩開(kāi)始具萌芽辮，所邀以可黨以、棋也應(yīng)播該進(jìn)條行簡(jiǎn)鞠單的例科學(xué)里教育吳，引虎導(dǎo)他挺們?nèi)ヅ灠l(fā)現(xiàn)刃事物全間的子各種暴內(nèi)在表聯(lián)系魚(yú)，促哨進(jìn)智憶力發(fā)經(jīng)展。3、個(gè)性加初步粱開(kāi)始鎮(zhèn)形成3、個(gè)性鋤初步詞開(kāi)始棄形成5、6歲兒忽童初籌步形鋸成了列比較酸穩(wěn)定掌的心落理特繁征。筒他們保開(kāi)始穿能夠繁控制秩自己事，做雅事也翼不再“隨波返逐流”。顯勿得比請(qǐng)較有“主見(jiàn)”。對(duì)墨人、購(gòu)對(duì)己沙、對(duì)宮事物同開(kāi)始貌有了伏相對(duì)段穩(wěn)定理的態(tài)打度和轉(zhuǎn)行為森方式景：有景的熱喪情大悅方，任有的兔膽小乖害羞腳，有脖的活望潑，豈有的估文靜輛，有競(jìng)的自匯尊心沾很強(qiáng)煙，有形的有炭強(qiáng)烈扁的責(zé)買(mǎi)任感寶，有占的愛(ài)準(zhǔn)好唱盟歌跳刑舞，燭有的雷表現(xiàn)命出繪鐘畫(huà)才嘗能……二、炸幼兒弓常見(jiàn)準(zhǔn)心理陵行為算問(wèn)題1、退縮敏行為2、撒蛛謊和約拿別牙人東毀西3、分離糧性焦孔慮4、攻擊役行為5、多母動(dòng)行帽為1、怎濾樣對(duì)匹待幼躬兒的粗退縮添行為捧？案例姓名:秀秀放年榨齡:4歲秀秀江是獨(dú)色生子發(fā)女,聰明扇好學(xué),但性培情溫抖順.孤僻,膽小培。其恥父母說(shuō)對(duì)她蹦寵愛(ài)端有加紐奉。由壇于父曾母工遷作很燭忙,秀秀恨全由駱外婆貓照料,外婆濫更視勵(lì)她掌穴上明顧珠,處處出關(guān)心,事事責(zé)包辦浙。平時(shí)獸在家托時(shí),秀秀射喜歡細(xì)看看饑書(shū),玩玩閉玩具,聽(tīng)聽(tīng)逆外婆碑講故倒事,極少莫出門(mén)頭。偶揚(yáng)爾家殃里來(lái)駱客人,無(wú)論虎是大凈人還瞇是小惕孩,秀秀販一概沙不理役不睬,也不池同桌闖吃飯,而是垃獨(dú)自斤到內(nèi)旨屋去緒看故咱事書(shū)熟。在幼房誠(chéng)兒園嘩里,她經(jīng)雙常一舌個(gè)人想坐在座椅子漁上,游戲辟時(shí)總絕是自狹己?jiǎn)文瞠?dú)玩,從不社與同妹伴一奧起玩,任憑老師怎樣吸引導(dǎo)加都無(wú)蔬計(jì)于賊事,老師恭和小德朋友酸邀請(qǐng)勾她時(shí),她總甚是把呢頭搖云得像為撥浪說(shuō)鼓似康的,早上而入園縫時(shí)也繳從不樂(lè)說(shuō)“老師沾早”。但豆是秀哭秀很敞愛(ài)聽(tīng)邀老師嚴(yán)和小發(fā)朋友術(shù)講故蕩事,在上唐課集谷體回爛答問(wèn)廁題時(shí)排表現(xiàn)晉較積甲極,思維寬很活偉躍,而在斑老師鍬單獨(dú)碑提問(wèn)怖時(shí)卻獅不說(shuō)海話(huà)了鎖。幼兒建退縮察行為坡的表府現(xiàn)與消原因斤：一般熔來(lái)講勾，大扒多數(shù)尚孩子還與其筐他小恩朋友還能融師洽相騰處，咐一起地玩耍約，但股是有隊(duì)些孩羅子，沈孤僻索、膽光小、姻退縮恒，不夕愿與肝其他仔小朋奶友交瘡?fù)樢黄鹚囃嫠ｋp，更劇不愿尼到陌憶生的典環(huán)境鄰中去哈，寧遙愿一傭個(gè)人斤呆在定家里蘇玩，課這種影現(xiàn)象童稱(chēng)之播為“普兒童簽退縮裕行為花”多晃見(jiàn)于5-紹7歲的漁兒童厘。一個(gè)些正常以?xún)和?，突挑然到趴了一露個(gè)完喊全陌蜓生的懲新環(huán)傳境，癢或遇穴到了越驚嚇蔬、恐燥怖的醉情景谷，出欲現(xiàn)少針動(dòng)、訴發(fā)呆駱、退鋒縮等料行為趕表現(xiàn)椒，這酒是正碰常的豪，是驕兒童率正常壩的適誕應(yīng)性殲反應(yīng)致。隨懂著時(shí)側(cè)間的池推移成，兒膠童會(huì)凳對(duì)所殖處的你環(huán)境蜘逐漸勁適應(yīng)燃，并摧在做畝游戲印等活舟動(dòng)中希，主味動(dòng)發(fā)芽展自擺己適索應(yīng)環(huán)惜境的突能力怕。但困是有悅退縮禽行為百的兒樓童卻時(shí)很難由適應(yīng)寨新環(huán)抹境。礙童年旬時(shí)代糕的退借縮行趁為如壓果不句注意純防治逃，不局僅有鋸可能刺延續(xù)栗至成鑒年，貨而且裁，有越可能評(píng)持久肺地影贏響到統(tǒng)他們濤成年屢后的始社交稻能力漂、職蝦業(yè)選銷(xiāo)擇及稀教育賺子女井方式遍等。應(yīng)對(duì)聰辦法磁：老師淡方面黎的教育:一:因?yàn)閼蛐阈愦蠛芟布g聽(tīng)禮故事,所以賊老師網(wǎng)可以吐編制嶼一些扣小故佩事,通過(guò)駝故事約的情停節(jié),引導(dǎo)鍵秀秀鐵體會(huì)騾有關(guān)杠故事徑中的殊動(dòng)物糠或人箱物之貌間友債好相擠處,互相務(wù)關(guān)愛(ài)層的良畢好行暢為。二:老師竄時(shí)刻紐奉與她危保持讀親密眨關(guān)系,消除范她對(duì)慶老師嬸的心濾理緊挨張,讓她鍛感到咽溫暖,形成駁安全扇感,并讓擋其他尚幼兒掉感覺(jué)損到,從而丸使其瓦他幼涼兒自稈內(nèi)心器發(fā)出搜想和巾秀秀截交朋株友的就愿望,同時(shí)她老師捐可以詠發(fā)動(dòng)罷能力繼強(qiáng)的連幼兒劑和秀龍秀做往好朋墻友,帶動(dòng)痛她做巨游戲森等活營(yíng)動(dòng)。三:在日牙常生廳活中,請(qǐng)秀占秀多呈做一鎮(zhèn)些工品作,如:檢查序員等舌等,多給鋒秀秀一使些鍛梯煉的棟?rùn)C(jī)會(huì),對(duì)于布其自碰信心猴的培苗養(yǎng)有則很大戰(zhàn)益處腦。四:當(dāng)秀夢(mèng)秀在球做出雪老師牌所期晚望的提行為粱時(shí),都要非及時(shí)管給予濟(jì)有效綿強(qiáng)化妻物,如小簽紅星醫(yī)或稱(chēng)己贊等,并明更確高貞訴她偷強(qiáng)化恭的原蜜因五:逐漸替鞏固個(gè)秀秀厲的良?jí)K好行喪為,老師序在教迷育過(guò)耕程中巧漸漸昌減弱酬強(qiáng)化王行為,使秀泰秀在因自然皇環(huán)境朱中自毅主地,自由英地和選同伴迎交往,從而釣形成碎活潑政開(kāi)朗筑的性乓格并勸樂(lè)于隆和同拼伴交辜往。如何率面對(duì)總幼兒陰孤僻果不善撫交往.d莫oc孩子姐，你松為什花么這判么膽磨??？.d書(shū)oc2、孩假子常略拿別額人的葉東西抱、愛(ài)罩撒謊粉怎么息辦？案例牢解讀襪：中班雄的時(shí)充候，才有一奮段時(shí)玩間，勻我一學(xué)踏進(jìn)翁教室?jiàn)Z就有艷幼兒鵲向我球告狀冤，說(shuō)吐東西胃不見(jiàn)濾了。階一次烏偶然雙的機(jī)柏會(huì)，警我在止幫幼赤兒整戀理書(shū)憐包的紐奉時(shí)候斃，無(wú)租意中職發(fā)現(xiàn)供貝貝夸的書(shū)坑包里棟有許氧多東及西。哨仔細(xì)叢一看憤，正呼是很監(jiān)多小務(wù)朋友柳先前乓丟失蘭的東舌西。灑我真勉不敢違相信把自己地的眼碼睛。在我緣瑞的眼舅里，氏貝貝陰是個(gè)扔乖巧憐、懂佩事又康內(nèi)向必的孩費(fèi)子。熊這件附事發(fā)罪生在勵(lì)貝貝只的身荒上，莖我覺(jué)者得很幻玉驚訝叉。拿炭別人挺的東熟西屬撿于一具種偏紐奉差行仁為，吩如果今不經(jīng)紅教育肅，很歪可能持影響委到幼棚兒日滋后的藍(lán)發(fā)展仰。該業(yè)如何錦處理早這件燙事呢泰？專(zhuān)題飛討論摩：面寬對(duì)這濕樣的蜂孩子這怎么推辦？如何看對(duì)待引幼兒葡拿別脖人的恨東西.d茅oc觀(guān)注裙點(diǎn)：（1）、責(zé)不能惕當(dāng)前管所有晚幼兒紅的面江給孩只子貼啊上倫萌竊的付標(biāo)簽消。（2）、湯了解咽幼兒著年齡挪特點(diǎn)恨，與上家長(zhǎng)易溝通招，以浩尊重烈與發(fā)凳展為診目的這些樸問(wèn)題鋸你遇盞到過(guò)輔嗎？棚是如滋何解燦決的拖？有的弓幼兒通為什姥么愛(ài)浪撒謊來(lái)？為什貢么有柱的幼狹兒愛(ài)苦告狀河？關(guān)于鋪中班房誠(chéng)幼兒父告狀消行為販的分月析和沉建議.d嶼oc幼兒邪撒謊范的原煌因.d跪oc3、如奸何應(yīng)燭對(duì)幼冰兒的壺攻擊翼行為??？典型挖表現(xiàn)謎：幼鞭兒用韻拳頭堵打人番、拉艘頭發(fā)鑒、掐哀、咬抹等傷叮害別甩人軀奪體的薄動(dòng)作乒都是懂攻擊晨的表芝現(xiàn)。攻擊峽行為屋：是指龜因?yàn)榈K欲望退得不挑到滿(mǎn)滿(mǎn)足，婆采取樸有害距他人膝、毀款壞物綿品的蹄行為念。兒唱童攻坑擊行伴為常棉表現(xiàn)云為打答人、種罵人湯、推梁人、系踢人哪、搶辨別人怨的東乳西(或玩欣具)等。壓兒童章的攻閥擊行脹為一治般在3-這6歲出仰現(xiàn)第屬一個(gè)悟高峰背，10擺-1竊1歲出姻現(xiàn)第是二個(gè)潤(rùn)高峰顆?？値朋w來(lái)病說(shuō)，越攻擊屬方式計(jì)可分央暴力陣攻擊箱和語(yǔ)換言攻預(yù)擊兩臉大類(lèi)熊，男伸孩以右暴力悲攻擊些居多霉，女盒孩以猜語(yǔ)言污攻擊吳居多項(xiàng)。具體捕原因限：（1）與稅不安霸或受源挫折趙后的耐憤怒磚有關(guān)擠：孩雨子得域不到妥想要嗚的東卻西或魯不能蘭做要波做的轉(zhuǎn)事情冊(cè)，又覺(jué)不能?chē)W清楚鋒表達(dá)塑出來(lái)袍，因資而發(fā)法生攻腦擊行課為，籌并不朗是故鑼意要碰傷害墊誰(shuí)。屯要讓偷孩子見(jiàn)學(xué)習(xí)感適齡助的調(diào)非控策腰略，凍如，蠟愿望匆得不雅到滿(mǎn)赤足時(shí)遮找個(gè)飾替代茅物品跟，2歲后園可以狠學(xué)習(xí)昆用語(yǔ)湖言表?yè)苓_(dá)愿腫望和夢(mèng)憤怒澇情緒咬的詞急匯，巾如“測(cè)我生椅氣了焦”。（2）與餃表達(dá)粘行為圣不恰烈當(dāng)有與關(guān)：窩寶寶斥高興/興奮援的時(shí)盼候常代敲打怎或會(huì)方拉媽擱媽頭賀發(fā)，紋這與享他們礙還不傭會(huì)恰綱當(dāng)表嘩達(dá)方吵式有牽關(guān)，鵲并不歐知道沃這樣君的行釘為會(huì)濫給別羊人帶孟來(lái)痛神苦。舍要教莊幼兒夠?qū)W習(xí)叛表達(dá)企喜悅悠的方困法，斥如拍償手，栗擁抱街。了解反幼兒晌攻擊枝行為撒的原偏因：（3）與斬強(qiáng)化避有關(guān)疼：攻掠擊出叔現(xiàn)后扔達(dá)到言了目唯的而另且未居受到晚懲罰例，無(wú)歡疑會(huì)疲強(qiáng)化魄以攻陽(yáng)擊作按為解意決問(wèn)針題和富表達(dá)黃情感俯的手類(lèi)段，府如將釀小朋夕友推詞倒后歌搶到制想要尾的玩斧具，鎮(zhèn)沒(méi)有依受到筑對(duì)方喚的反辨抗和破大人跑的懲蓬罰。孟應(yīng)堅(jiān)個(gè)決地鹽及時(shí)籠制止械攻擊嫂行為丙，最燃好在議出現(xiàn)宿之前煮就能媽發(fā)現(xiàn)墊跡象禍予以切制止砌。（4）用閉身體醬攻擊嘴來(lái)吸慶引別掙人對(duì)揉自己玻的關(guān)母注和岸注意妹。當(dāng)襖以攻總擊來(lái)床吸引團(tuán)注意川時(shí)，訂之前新很可浙能是絲式媽媽批忽視石了寶要寶發(fā)映出的曠非攻眉擊性綁信號(hào)居，惹勇怒了摧孩子欣，一碧旦出寨現(xiàn)攻新?lián)粜袘T為立飛即被巷注意隔，于草是強(qiáng)帳化了塵攻擊鄙。（5）與粘模仿所有關(guān)嘗：有慈時(shí)兒童顧攻擊城行為是由尊于模爛仿獲仙得的倦，如貝家長(zhǎng)宅體罰奮兒童轟或電辜視中或攻擊班性的互鏡頭除，應(yīng)染限制引幼兒纏看這隱種節(jié)鳥(niǎo)目。（6）攻脆擊性揪強(qiáng)弱曬還與甚先天皂性因割素有輔關(guān)：哈基因龍?zhí)刭|(zhì)粘、腦池發(fā)育芝狀況探、神蹈經(jīng)遞矛質(zhì)等立神經(jīng)補(bǔ)生理舞因素致均決廣定了大先天腥的攻腔擊性參強(qiáng)弱姨，先猜天因挑素導(dǎo)軟致的征攻擊若性過(guò)賤強(qiáng)具嶼有病修理機(jī)劣制，遭這類(lèi)創(chuàng)人從技小就女可能疊表現(xiàn)怎出情榴緒喚課醒度連較高設(shè)或是暗冷漠秋無(wú)情昆特質(zhì)榜。案例鋤討論傘：你潔是如張何對(duì)貧待有另攻擊武行為倚幼兒湖的？怎樣梯對(duì)待移幼兒收的攻素?fù)粜心転?d憂(yōu)oc4、幼喜兒有租分離穩(wěn)焦慮借怎么滾辦？什么妹是分裂離焦則慮？抵分離偽焦慮袋是指爐嬰幼蓄兒因蛾與親圈人分始離而絮引起椅的焦蚊慮、耐不安車(chē)、或姑不愉肌快的證情緒姿反應(yīng)涉，又徒稱(chēng)離犬別焦頁(yè)慮。糞即嬰饅幼兒歲于某越個(gè)人鐵產(chǎn)生恩親密爭(zhēng)的情梳感結(jié)拋系后惠，又立要與臉之分候離時(shí)宋，產(chǎn)綠生的傷心、痛捆苦，即以表僻示拒恩絕分跌離?；钍菋肴∮變撼箲]閣癥的持一種凳類(lèi)型付，多至發(fā)病間于學(xué)彩齡前奮期。分離伐性焦具慮：是俱指6歲以摘下的次兒童訊，在稼與家測(cè)人，焦尤其蒜是母差親分埋離時(shí)哪，出米現(xiàn)的棗極度以焦慮夠反應(yīng)戴。男隸女兒俯童均貴可得胖病，運(yùn)與患藥兒的賊個(gè)性盒弱點(diǎn)塞和對(duì)資母親須的過(guò)數(shù)分依安戀有遇關(guān)。分離弱焦慮賤的表短現(xiàn)：巴約翰·鮑爾咬比(J拔oh扇nB閉ow遍lb縮慧y)通過(guò)相觀(guān)察丹把嬰拴兒的星分離賴(lài)焦慮舉分為域三個(gè)彎階段償：反抗雙階段——嚎陶倍大哭高，又則踢又磚鬧；失望孫階段——仍然柿哭泣壓，斷敞斷續(xù)付續(xù)，楊動(dòng)作狀的吵屯鬧減摩少，繩不理斷睬他賭人，井表情素遲鈍偷；超脫捉階段——接受鮮外人京的照代料，兆開(kāi)始原正常瘦的活片動(dòng)，約如吃堵東西復(fù)，玩址玩具柔，但弓是看列見(jiàn)母犬親時(shí)禁又會(huì)晶出現(xiàn)紐奉悲傷分離異焦慮細(xì)的原錄因與拴對(duì)策環(huán)境餡的巨和大變梁化幼兒掉從家刑庭邁靜入幼潑兒園棗，環(huán)盆境有錯(cuò)了巨純大的拒改變渴，被筍稱(chēng)為棵“心奇理斷略乳期彩”。(1桃)生活腿規(guī)律鏡和生轟活習(xí)次慣的闊改變贈(zèng)。幼兒善園有蛋相對(duì)敬固定航的一區(qū)日生狂活時(shí)淋間表沸，什滾么時(shí)紫候吃傲飯，提什么某時(shí)候窮盥洗辜，什名么時(shí)雷候上狹課，蒙什么艷時(shí)候貿(mào)起床春，而桌幼兒卵在家房誠(chéng)中的昨生活能規(guī)律滑并不卸一定蜓與此諸相符脂。有碎的家皮庭中示生活孝作息蠶比較娃隨意喘，一睜切以喜幼兒跳的意莊愿為繪中心搞；有摩的幼房誠(chéng)兒甚榆至有毅一些字不良狗的生嶺活規(guī)軌律和餐習(xí)慣星，如廟晚上仿熬夜膽，早撫上睡險(xiǎn)懶覺(jué)較等；嫌有的裳幼兒蘭則精過(guò)力旺宇盛，滔沒(méi)有柜睡午蘇覺(jué)的耗習(xí)慣鉗。據(jù)抹調(diào)查晚一些休幼兒敞就是衰因?yàn)樯炫略谂Ｓ變悍空\(chéng)園睡巷中午隊(duì)覺(jué)而稍不愿碗意來(lái)尿園。沸因此忌在入秒園之醬初，疼幼兒課不習(xí)認(rèn)慣固以定化奇的生吧活制尼度。禁此外霉幼兒卡園的終飲食冤和飲撲水也由和家衰中不爐同。框一些卡幼兒浪在家糖中養(yǎng)決成了惰挑食成、偏共食的仔不良婚飲食重習(xí)慣森，到片幼兒息園后蘿不愿然意進(jìn)檢食一乞些食梅物。絡(luò)而有胞的幼說(shuō)兒則薄在家查中從倉(cāng)來(lái)不膀喝白堵開(kāi)水米，而罷在幼淡兒園貧提供籃的飲莊水都耍是白符開(kāi)水析等。(2床)成人碑與幼籌兒的鋪關(guān)系艙。幼兒鉤入園趨之初賤，見(jiàn)羽到的層教師濱和小熔伙伴織是陌策生的盞面孔暖，容鉗易使餃幼兒愈感到孤不安宵全。份由于彎幼兒以園是聯(lián)集體想教育黎，師糕生比悟例為1：15或者1：20。也祖就是匠說(shuō)一材位成驅(qū)人負(fù)曬責(zé)照解顧l剛5—檔20名、瘋幼兒眾，這選和幼腿兒在潤(rùn)家中百的環(huán)叢境有柏著天值壤之犯別。沖幼兒抗不可長(zhǎng)能像方在家托里一腰樣得挪到一買(mǎi)對(duì)一超甚至慘是幾材對(duì)一緞的無(wú)節(jié)微不午至的殼關(guān)懷洲和照霧顧。資如許漂多幼瀉兒在庭家中迷睡覺(jué)摔時(shí)要滋有大貨人陪逼伴和首哄睡茂，而為在幼問(wèn)兒園辱則需星獨(dú)自職入睡萄，兒?jiǎn)嵩谌胱鶊@之奶初感潔覺(jué)失控去了糧親情職和溫怕暖。端此外資幼兒洪在幼冤兒園主不可枯避免展地會(huì)吉處于位一種茫競(jìng)爭(zhēng)瘡的環(huán)違境之耽中，燭如如妖何獲觀(guān)得教絹師對(duì)茅自己購(gòu)的注刑意和歲關(guān)懷哥，如伙何占敢據(jù)自仰己喜迫歡的催玩具格等等陜。因事此一震些幼斤兒在您入園討之初辱會(huì)感迎到不雞知所懸措。(3橫)陌生繞的活刺動(dòng)室驕環(huán)境使。當(dāng)幼歷兒初茶次踏把入活龍動(dòng)室么時(shí)，丙活動(dòng)消室的邁環(huán)境慌對(duì)他花來(lái)講錦是完捧全陌就生的巾和新菊鮮的遲。無(wú)寒論是伸桌椅新的擺蜓放還炕是盟劉洗室要的設(shè)剛備等模都與訓(xùn)家中剖不同賠。這中在使筆幼兒苗感到愁好奇謙和新俘鮮的槐同時(shí)懲，也篩會(huì)引悠起他誦的恐龜慌和辟不安李。如讀有的汁幼兒鼓在家徑中大廊便時(shí)鹿是用番坐式國(guó)的尿全盆或帖者抽朵水馬攝桶，晨而幼緞兒園翼則是平蹲式乒的，塞幼兒參就感隙到不討適應(yīng)聲而引廉起心嚼理上濕的壓取力。(4陽(yáng))要求課的提忘高。在幼谷兒園炭中教刺師要艙求幼盞兒具技備一滑定的倚獨(dú)立和和自鉆理能加力，鍋包括角：自蕩己吃屬飯、蔥自己透穿脫蹤蝶衣褲耐、自競(jìng)己上礦床睡炕覺(jué)、碌能控禁制大宏小便令、自隔己的執(zhí)游戲捷、遵愿守一庸定的泡規(guī)則碧等等揭。這泳些要圈求都息有可拍使幼竊兒感尼到是易一種央挑戰(zhàn)尿和壓陷力。幼兒編分離喂焦慮隆的家嚷庭因包素家長(zhǎng)漲的教曉養(yǎng)方廢式是頸幼兒轎入園點(diǎn)適應(yīng)罩快慢保的重見(jiàn)要因丸素。駁實(shí)踐妻證明鉆。在畜平時(shí)奶不嬌釘慣孩飽子，資注重凈幼兒京獨(dú)立酬能力樸培養(yǎng)吃，鼓胃勵(lì)孩滔子探會(huì)索新束環(huán)境貓和與棍新伙桑伴一世起玩乏的家付庭，坊其幼藏兒入墾園的南適應(yīng)仍期就似較短爛，幼拋兒的眨情緒廉問(wèn)題交也較余少?；倍菢屝蓪櫮鐞?ài)躍、一絹切包靠辦代陵替的怕家庭含中的譯孩子賤則需唯要較艇長(zhǎng)的緊適應(yīng)陡期。防甚至春有一累些孩紐奉子由蛋于環(huán)彈境的就巨大纖差異臨和轉(zhuǎn)希折而眾出現(xiàn)蓋情緒捐和生訓(xùn)理上槳的問(wèn)梳題。毫如有遠(yuǎn)的孩駛子因罪過(guò)分暫哭鬧章和情載緒的薪不安懇，而尊出現(xiàn)禾夜驚究、夢(mèng)延魘或特者腹艇瀉、呢生病劃等問(wèn)渠題。自身泳個(gè)性樹(shù)與經(jīng)仗驗(yàn)研究猛證明賽在入舉園之鋒前有蹤蝶與家悟長(zhǎng)分盼離經(jīng)旋驗(yàn)的凍幼兒安比較陣容易像適應(yīng)遣幼兒鐘園的士生活耳。性慌格外閉向、褲活潑饞大膽編的孩辜子則總要比粉那些沫性格色內(nèi)向查、安蘭靜膽過(guò)小的績(jī)孩子湖更容要易適嶄應(yīng)幼柜兒園然的生暮活。分離即焦慮抄對(duì)幼禿兒成煤長(zhǎng)的郊影響焦慮奶會(huì)引仿起孩侮子生喘理上炸的應(yīng)汗激反做應(yīng)，碧長(zhǎng)時(shí)尚間焦碼慮，糕容易凝使孩稈子抵憂(yōu)抗力現(xiàn)下降濱。剛休入園國(guó)的孩債子常囑常很匙容易躍感冒捷、發(fā)植燒、桐肚子欄疼等需等。片患兒飽整日抵纏住王父母剝，不救斷要至父母與注意驅(qū)自己遺，有潑時(shí)擔(dān)彩心父銀母發(fā)繼生意鞏外，母或擔(dān)疤心意韻外災(zāi)閥難會(huì)庭使自背己與購(gòu)父母扭失散潑。害謊怕自掩己離葬開(kāi)父掩母會(huì)炕被拐品走。移患兒抗因而術(shù)不愿佛上學(xué)驗(yàn)或入庭托，屯到校拘或入紙托兒忘所后克哭鬧汪，不乞主動(dòng)匯與其混他小脆朋友滾交往辛，甚真至表破現(xiàn)出伙頭痛舅、腹勸痛、慢惡心南等軀通體癥創(chuàng)狀。墻病程役可持贏續(xù)數(shù)酷年。柱分暈離焦裝慮是另孩子諷離開(kāi)漲母親帶時(shí)出干現(xiàn)的啊一種四消極陰的情校緒體呈驗(yàn)?？熳钣H并近的易人從扣視線(xiàn)襪中消芝失了董，孩促子會(huì)主一下稍子不擔(dān)安起蠻來(lái)：件媽媽過(guò)在哪智里？下我要到找媽吉媽?zhuān)〕蠛⒆訐頃?huì)用幟喊叫喜、哭堆鬧來(lái)充表達(dá)習(xí)自己姥的焦薄慮，故呼喚序媽媽膨的出劍現(xiàn)。德大部陸分孩儲(chǔ)子從酒七八狂個(gè)月抽起，勻就會(huì)噸明顯劃表現(xiàn)技出這居種分忠離焦殖慮，獅有些兵孩子少甚至煉更早離。分離郊焦慮眼的出部現(xiàn)，滔與孩飼子的毫不安樓全感樓有關(guān)朱。最躬初，可這種猛焦慮原的出律現(xiàn)，司是具養(yǎng)有特楊殊的戀適應(yīng)刷意義塔的。冒因?yàn)榻伲宕偈固坪⒆拥A(chǔ)去尋均找他腦所親佛近的挑人，居或者啄發(fā)出弟信號(hào)殺，呼頁(yè)喚媽訴媽的交出現(xiàn)早。這胳是孩究子尋羞求安杯全的社一種嫩有效檢的方遙法。但是討，由胞于焦倉(cāng)慮中但的孩恩子會(huì)夜把所寨有的膨注意供力放汁在尋娃找親愈人上諷。有釘時(shí)，雅他們砌甚至精表現(xiàn)輸出不慣吃、填不喝炸、不燭玩，敲這些尺平時(shí)兄最能摸引起堅(jiān)親近灶的人芹關(guān)注兩的行襲為，附現(xiàn)在世成了臣他用閱來(lái)呼夕喚親讀人的殿一種樸方法飯。當(dāng)辣然，注其他斑的活炮動(dòng)可絮能就更進(jìn)入籌不了鼠他們總的視涂線(xiàn)了賊。當(dāng)寶雜寶到植了上幸幼兒植園的幅年齡溪，分充離焦盆慮就珠越發(fā)去不可發(fā)忽視池了。詳很多歐寶寶揚(yáng)因害層怕去知幼兒咐園，唐會(huì)以耐不起禿床、況假裝鈴生病持、賴(lài)嚇地哭石鬧的勺手段籠進(jìn)行憶抵抗袋。分離李焦慮腹的應(yīng)揪對(duì)策斤略多與符同齡疫小朋題友接格觸。炭從1歲起衣就有務(wù)計(jì)劃深地帶百孩子疫到有汪其他罵小朋娘友玩罩耍的系地方斧，與羅同齡皇孩子累接觸;到2歲左戴右次么數(shù)要行增加椒，并禍鼓勵(lì)常他主售動(dòng)與決其他犬小朋辦友交艇往，制在孩蠢子非壤常熟間悉和數(shù)安全近的地茫方(如奶好奶家洋、姥圈姥家熔、領(lǐng)牽居家)，可堤讓他幸嘗試貸與親濫人短且暫分手離?！皲涍m時(shí)莫培養(yǎng)怕自理薪能力粉。在渴培養(yǎng)干孩子玻自理蟲(chóng)能力爆的關(guān)嫁鍵期刪應(yīng)注浮意自膊理訓(xùn)暖練，什如1歲左寒右練狡習(xí)用凈勺吃借飯;2歲左死右獨(dú)撫立吃嘆飯(用勺叔或筷舊子);屈2歲左螞右排熟尿、撲便時(shí)節(jié)自己液找便那盆，妙并開(kāi)補(bǔ)始脫棍、穿孟褲子充的訓(xùn)所練和境指導(dǎo);2面.5～3歲盡賤量自西己完問(wèn)成排獨(dú)尿便勵(lì)，如溉脫褲馳子并疑用手壟紙擦礙屁股劣、提劣褲子冬。學(xué)音會(huì)以神上各減項(xiàng)的財(cái)孩子笛能較丈快適泥應(yīng)幼悅兒園胃的生打活?！駛€(gè)提前撲熟悉換了解阻幼兒狠園。夢(mèng)入園倉(cāng)前1～2個(gè)月完，多娃帶孩社子到忠幼兒籠園附遍近參帳觀(guān)玩糊耍，薄同時(shí)零給孩毫子講葬解幼頑兒園車(chē)的樂(lè)值趣，姜如有挨許多陡新奇紹的玩乏具，旁老師煙、小社朋友街一起凝唱歌裙、跳喉舞、貫做游厚戲等加，使元孩子鐮對(duì)幼把兒園符環(huán)境敲熟悉憑，向頑往上極幼兒擱園?！裢糜淇焯叶冗^(guò)證第一矛天，乎并在填最初溪一個(gè)檔月，幣不斷梨強(qiáng)化逆幼兒斗園的閑好處鞭，與別孩子堪一起寇討論結(jié)去幼司兒園軋的收鑼獲，料了解略孩子征的想槐法，通對(duì)不縮慧滿(mǎn)意權(quán)的地主方要金有合繞理的買(mǎi)解釋難?！窀≡诶匣蕩煹陌酝馄氏?，差給孩延子帶律一個(gè)高心愛(ài)鍬的玩梅具(不易允損壞菊、無(wú)鮮危險(xiǎn)慈的，綢如玩里具小跨熊等)，使處孩子璃依戀子情感擠暫時(shí)極轉(zhuǎn)到驕心愛(ài)峽的玩傻具上再?！裉瞵F(xiàn)在撫許多縫幼兒軌園對(duì)紙幼兒挪心理塑發(fā)育蛙及教摸育非蒼常重織視，幣對(duì)孩眾子的摟管理哀從強(qiáng)個(gè)硬服裙從型蘋(píng)轉(zhuǎn)為泉講道撞理、糾個(gè)體艷幫助蒼，順叨乎發(fā)要育規(guī)蚊律，憶效果塌很好夸，使盒孩子貸分離睛焦慮秋期縮夜短，膠生病球請(qǐng)假坊及引熱發(fā)心幸理障日礙的魯情況罩減少沫。[2劑]本案島例討猴論：全你是東如何汗應(yīng)對(duì)罷幼兒祥的分筑離焦協(xié)慮的距？有哪矮些可斗行的咬辦法蓄？存在剃哪些鋸困惑膊？5、如膊何對(duì)諒待幼飽兒的鐘多動(dòng)冒行為垮？案例1:某幼熟兒園析大班步小朋劉友洋幕洋非秒常淘挑氣，亂陳老白師帶貸幼兒戲活動(dòng)稈時(shí)，錫洋洋罪經(jīng)常染出現(xiàn)蝴違規(guī)掙行為熄，陳港老師暮?jiǎn)栄蠡恃?，微是否盲喜歡倒陳老吩師帶比著小俘朋友鋤做游束戲或渡者上器課，吐洋洋匯說(shuō)自?xún)?yōu)己特艦別喜箏歡陳恐老師兄，上籍陳老茫師的顏課或長(zhǎng)者跟徹著陳婚老師瘡游戲環(huán)都是敢他的“最?lèi)?ài)”。于架是陳須老師醒明白去，洋逝洋這瘦個(gè)外俘向沖瞞動(dòng)的賭孩子距，在慌活動(dòng)限中會(huì)麥由于喜過(guò)分弊興奮傾而不挑能很筆好地鬧控制疼自己鼠的行時(shí)為和餡情緒辰，并斗非有錦意“犯規(guī)”。陳產(chǎn)老師犯悄悄絹對(duì)洋暑洋說(shuō)亡：“老師熄知道淋你很逃喜歡策陳老圓師，栽老師封也很苗喜歡炭你；神老師親知道拔你高德興了愉就會(huì)浸忘記喘我們級(jí)正在駁上課際，咱們們來(lái)仙個(gè)約紹定吧放，如喪果你歸管不足住自隙己的叔時(shí)候挽，陳幫老師瞧就豎鵲起一椒根指離頭，嬌你就珍表現(xiàn)夏好了想好不軍好？”洋洋司同意勻了。儀以后屈，陳朽老師羨發(fā)現(xiàn)盒，在伐老師絞的經(jīng)氏常提宅醒下床，洋抖洋在橡活動(dòng)探中的“搗亂”現(xiàn)象車(chē)逐漸平減少造，以銜后不拴再需齒要老錫師的府手指浮示意梨，老垮師的罩眼神篩也能須逐漸兄提醒碌他，思臨近金畢業(yè)竟，他榮的自針控能遣力有喇了很臥大的山提高耕。關(guān)于才幼兒向多動(dòng)個(gè)行為河表現(xiàn)示：幼兒菊是稚謝嫩的陪、獨(dú)癥立的才、迅校速發(fā)冬展的酷個(gè)體,其認(rèn)粘知、沾情感席、個(gè)原性都沾帶有衡明顯葵的年稿齡特興征,時(shí)常猜伴有浮一些“過(guò)分苗好動(dòng)”的行她為,如注抱意力男不集贈(zèng)中、迎活動(dòng)扎過(guò)度桑、情耳緒易熔沖動(dòng)扒、故旅意摔奪玩具爽、撕悉書(shū)、滿(mǎn)用物鬼體或疑身體嗓攻擊及同伴換等。繳這些卻兒童怎時(shí)期繪容易趕出現(xiàn)叢的行劑為問(wèn)漿題,可能虹是發(fā)槍育過(guò)疑程中和的短劉暫現(xiàn)胸象,但也富可能澤持久摔遷延像而影池響兒腿童身刮心健古康的呼發(fā)展,造成飽學(xué)習(xí)偉和適升應(yīng)困丹難。(一)不能牙自主依的多從動(dòng)行說(shuō)為駁由挪于特喪有的閑年齡扯特征,一部魚(yú)分幼漂兒常禽情緒桂不穩(wěn),容易斥沖動(dòng),對(duì)自斗己欲睬望的柿克制由力很腿薄弱,常發(fā)下生一對(duì)些不態(tài)受自僚我控畏制的晴多動(dòng)論行為,如眨遵眼、快坐立鮮不安,興奮只時(shí)手脹舞足岸蹈,忘乎猴所以,稍受斑挫折腫就發(fā)摔脾氣殖、哭寶鬧,行為平?jīng)_動(dòng)圈而不召顧及釀后果。多動(dòng)鋪行為棒與多鞠動(dòng)癥赴區(qū)別罷：1.判斷盜兒童單是否煮有多粉動(dòng)癥余，一汁定要畜選擇沉兒童吸最有技興趣殿的事苗物作瘦為參再照標(biāo)箏準(zhǔn).如：妥兒童怎多喜公歡看噸動(dòng)畫(huà)吊片.看電帶視時(shí)嚴(yán)，兒咬童能鹿目不與轉(zhuǎn)睛避，聚武精會(huì)蟲(chóng)神，陜就可秧判定均他沒(méi)痰有注羅意障玻礙.而多呈動(dòng)癥偽兒童胸即使慕是感袖興趣艷的東慘西也希不能房誠(chéng)吸引騎他的詞注意采力.2.多動(dòng)擇癥兒賴(lài)童常稍會(huì)做慰一些璃不假鳳思索岸，危腔險(xiǎn)的朗行為慎，而端頑皮馬兒童喊的行界為是匹經(jīng)過(guò)糖思考螺的.3.多動(dòng)游癥兒銀童做歌事無(wú)盜目的晶性.如：蒸畫(huà)畫(huà)禾，人起物常廉是缺糾胳膊勉少腿貸的，憲而頑柿皮兒閑童能夜把感事興趣享的事沃做好.案例剛討論弟：我逐們?nèi)鐚m何對(duì)拘待那矮些多雹動(dòng)的椅孩子破？如何毀對(duì)待蚊幼兒椒多動(dòng)?，F(xiàn)象.d爹oc三、藏促進(jìn)請(qǐng)幼兒痛身心獄健康西發(fā)展榆，我刻們能程做到縫的！為孩駝子播大下一態(tài)顆幸譽(yù)福的灘種子1、自努信……2、善舒良……3、陽(yáng)索光……4、合艇群……討論央題：舉如何畜促進(jìn)似孩子壓身心砌健康酸成長(zhǎng)1、安涌全2、尊基重3、關(guān)打愛(ài)4、理希解《指南》中關(guān)氧于幼星兒心肯理健紐奉康方碰面的撲要求祖：健康而包括嚇身體鑒和心出理兩唯個(gè)方哥面，毫是一下種在融身體觀(guān)上和竊精神瀉上的織完滿(mǎn)閣狀態(tài)明及良摟好的崖適應(yīng)切能力姥。幼炸兒階抽段是精兒童名身體噸發(fā)育吹和機(jī)敵能發(fā)給展極粥為迅感速的貓時(shí)期毛，也貢是形屯成安蜜全感扮和樂(lè)眾觀(guān)態(tài)爆度的題重要濕階段賴(lài)。發(fā)膜育良島好的飼身體價(jià)、愉躺快的座情緒歸、強(qiáng)久健的蘋(píng)體質(zhì)杠、協(xié)所調(diào)的底動(dòng)作誰(shuí)、良烏好的址生活陣習(xí)慣慰和基爹本生蓄活能饑力是太幼兒簽身心成健康助的重似要標(biāo)取志，爬也是缸其他忍領(lǐng)域宇學(xué)習(xí)葬與發(fā)謎展的陰基礎(chǔ)掘。為有誕效促先進(jìn)幼爪兒身箱心健盜康發(fā)厭展，數(shù)成人作應(yīng)為但幼兒滴提供聾合理觸均衡俱的營(yíng)頌養(yǎng)，瓣保證抹充足偽的睡眠和適拉宜的鍛煉，滿(mǎn)炎足幼涌?jī)荷L(zhǎng)發(fā)指育的拳需要也；創(chuàng)瞧設(shè)溫芒馨的府人際殿環(huán)境放，讓盾幼兒奸充分裁感受壯到親郊情和憑關(guān)愛(ài)朝，形連成積解極穩(wěn)鑄定的甚情緒書(shū)情感蒙；幫斷助幼惜兒養(yǎng)觀(guān)成良櫻好的水生活網(wǎng)與衛(wèi)乓生習(xí)劍慣，炭提高算自我集保護(hù)炭能力倒，形伴成使雁其終透身受拔益的藏生活謹(jǐn)能力視和文怒明生月活方恒式。葆持藥一顆嗽童心辟，多榆看一朽些童伙話(huà)作跨品《楊紅錯(cuò)櫻童籃話(huà)系旅列作襪品》《曹文濤軒童蝦話(huà)系昌列作堪品》《鄭淵棚潔童莖話(huà)作頸品》結(jié)束衣語(yǔ)：掌請(qǐng)珍賓愛(ài)孩歡子的尸童年書(shū)，為恨孩子抖播下棒一顆膚幸福暢種子童年雄是一該首詩(shī)政，童勸年都翼藏著剝秘密綁。1．童善年的兄心思秀美好泉而甜愚蜜。有一惰首溫艱暖的我小詩(shī)《本事》：“析記得別當(dāng)時(shí)瘋年紀(jì)幻玉小，/我愛(ài)嶄談天瓦你愛(ài)院笑。/有一孝回并釣肩坐側(cè)在桃鞠樹(shù)下喉，/風(fēng)在底林梢謙鳥(niǎo)在箱叫。/我們牌不知聲怎樣襲睡著疼了，/夢(mèng)里傷花兒例落多炕少。牧”牲這首永詩(shī)是歉盧冀癢野先終