高中化學(xué)-元素周期表教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE《元素周期表》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求】能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律【教學(xué)重點】元素周期表的結(jié)構(gòu)【教學(xué)難點】元素周期表的結(jié)構(gòu)【教學(xué)方法】組織學(xué)生觀察元素周期表，利用原子結(jié)構(gòu)的知識，解讀元素周期表的結(jié)構(gòu)；利用圖片、錄像、小實驗等形式介紹其它元素。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過自主探究元素周期表的結(jié)構(gòu)，能夠說出周期、短周期、長周期、不完全周期、族、主族、副族、零族、第Ⅷ族的概念；了解過渡元素、鑭系元素、錒系元素的概念2．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)，能夠推斷元素在周期表中的位置，可以說出周期表中原子結(jié)構(gòu)的遞變規(guī)律3.通過了解元素周期表的發(fā)現(xiàn)史，知道任何科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都需要長期不懈地努力，才能獲得成功。【教學(xué)過程】【問題導(dǎo)入】第一個元素周期表是誰排成的？歷史上第一個元素周期表是1869俄國化學(xué)家門捷列夫排成的；他是將元素按照相對原子質(zhì)量由小到依次排列，將化學(xué)性質(zhì)相似的元素放在一個縱行，通過分類、歸納，制成了第一張元素周期表，揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在關(guān)系，它跟現(xiàn)在的元素周期表排列方式一樣嗎？現(xiàn)在的元素周期表中，元素的排列依據(jù)是什么？反映了哪些規(guī)律？這節(jié)課的主題就是探究元素周期表的結(jié)構(gòu)以及元素周期表是如何體現(xiàn)元素周期律的問題。展示元素周期表、鐵元素的信息。得到元素的哪些信息？元素名稱、元素符號、相對原子質(zhì)量、原子序數(shù)等?！咀灾魈骄?】周期表中共有個橫行，個周期，共分為類?！舅伎肌?、周期的序數(shù)與元素原子的電子層數(shù)有何關(guān)系？2、第4周期元素種類為何比第3周期多10種？第6周期元素種類為何比第5周期多14種？3、以第3周期為例：同周期原子結(jié)構(gòu)有何異同？同一周期，從左往右，電子層數(shù)，核電荷數(shù)依次，原子半徑依次?！眷柟叹毩?xí)】1.說出N、Si、Ca的周期數(shù)？2.已知Sr原子結(jié)構(gòu)示意圖，判斷Sr位于第幾周期？【自主探究2】周期表中共有個縱行，個族，共分為類。 【思考】1、為什么周期表中18縱列，卻只有16個族？2、以第ⅠA族元素為例，主族序數(shù)和最外層電子數(shù)的關(guān)系？3、同主族元素原子結(jié)構(gòu)有何異同？

同一主族從上到下，最外層電子數(shù)，電子層數(shù)依次，原子半徑依次。【小結(jié)】元素周期表的編排原則是什么？【鞏固練習(xí)】（1）寫出下列元素在周期表中的位置HClCa。（2）已知溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖如上圖，寫出其在周期表中的位置?！究偨Y(jié)】一起來畫周期表吧A、標(biāo)出每一縱行所對應(yīng)的族及ⅠＡ、ⅡA、ⅤA、ⅦA的元素符號B、標(biāo)出La系和Ac系元素的位置C、標(biāo)出所有非金屬元素所處的位置D、過渡元素位置

《元素周期表》學(xué)情分析由于學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)最基本要求是達(dá)到學(xué)業(yè)水平測試要求，學(xué)習(xí)難度并不大。學(xué)生學(xué)習(xí)了元素周期律后，在此基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)元素周期表的結(jié)構(gòu)。因此，設(shè)計這節(jié)課意在著重培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力和對知識的運用能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納、推理的能力。本節(jié)課的基本結(jié)論較多，要始終讓學(xué)生主動參與結(jié)論的發(fā)現(xiàn)和探索，在生生合作，師生互動中，使學(xué)生真正成為知識的發(fā)現(xiàn)者和知識的研究者?！对刂芷诒怼方虒W(xué)效果分析本節(jié)課采用誘導(dǎo)探究法進(jìn)行教學(xué)，教師誘導(dǎo)設(shè)疑，學(xué)生通過觀察周期表、分析討論、歸納知識和結(jié)論，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣，享受到獲得知識的喜悅，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。整個學(xué)習(xí)過程充分體現(xiàn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)作用的有機結(jié)合，便于教學(xué)重點的突出、教學(xué)難點的突破和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,教學(xué)效果較好。但對于周期表應(yīng)用中學(xué)生易忽略的元素個性問題尚未突出，在下一教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)有適當(dāng)拓展。本節(jié)課問題設(shè)計較合理，符合學(xué)生學(xué)情。學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我在教學(xué)內(nèi)容的選擇上、重難點的確定上經(jīng)過仔細(xì)推敲與研究，在討論周期表編排原則上時，引導(dǎo)學(xué)生充分討論，幫助學(xué)生掌握周期表結(jié)構(gòu)?！对刂芷诒怼方滩姆治霰竟?jié)選自魯科版必修二第一章第二節(jié)第二課時，元素周期表是高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的重要組成部分，是整個中學(xué)化學(xué)教材的重點內(nèi)容之一，承上而啟下，學(xué)好元素周期表就為學(xué)生學(xué)習(xí)元素化學(xué)構(gòu)建了認(rèn)知心理地圖，對化學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的指導(dǎo)意義。元素周期表的基本內(nèi)容是化學(xué)命題的主干知識點。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的認(rèn)識特點，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)。知識與技能1.使學(xué)生認(rèn)識元素周期表中的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念，理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置間的關(guān)系。2.使學(xué)生了解II、VA族和過渡金屬元素的某些性質(zhì)和用途。過程與方法：通過啟發(fā)、誘導(dǎo)、閱讀、討論等方式對元素周期律的發(fā)現(xiàn)及元素周期表的編制過程的了解，從而了解元素周期表的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念。情感、態(tài)度與價值觀：通過介紹化學(xué)史——各種元素周期表和元素周期律的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識人類對客觀事物的認(rèn)識是隨著社會和科學(xué)發(fā)展不斷深入的?！对刂芷诒怼窚y評練習(xí)【課后練習(xí)】1、不查周期表寫出16、83、114號元素在元素周期表中的位置2、下列各表為周期表的一部分（表中為原子序數(shù)），其中正確的是（）

6

111213

24

67

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2

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（A）（B）（C）（D）3、完成課本P17練習(xí)與活動【拓展作業(yè)】查閱資料，尋找多種形式的元素周期表《元素周期表》教后反思 本節(jié)課通過設(shè)計一系列一環(huán)扣一環(huán)的問題，讓學(xué)生積極思考，獲取信息，得出結(jié)論，反思教學(xué)過程，有以下幾個特點：（1）把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)他們的主體地位，重視由他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和歸納問題。比如關(guān)于元素周期表的結(jié)構(gòu)和編排原則，通過課件中的圖表和信息，鼓勵學(xué)生主動探究發(fā)現(xiàn)，是讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的積極性，充分體驗學(xué)習(xí)的價值。

（2）注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。本教學(xué)設(shè)計中實施對學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，使學(xué)生正確地確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和合適自己的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神和自主學(xué)習(xí)的能力，并最終提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果，從而全面提高師生的綜合素質(zhì)。（3）充分尊重學(xué)生的個體發(fā)展。在上課期間，遇到某些同學(xué)回答不出來時，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表述，注重知識鋪墊，在知識提高的同時，提高表達(dá)能力，會用化學(xué)語言來描述現(xiàn)象等等。本節(jié)課有需要改進(jìn)的幾點：（1）上課時語言還要精煉和簡潔及慢些，給予學(xué)生足夠的思考空間。以后教學(xué)中更要注意觀察學(xué)生的表情進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。（2）在學(xué)生回答問題時，等他們陳述完后再以問題形式提示補充，完善。要注意保護(hù)學(xué)生的自信心。《元素周期表》課標(biāo)分析【課標(biāo)要求】本節(jié)內(nèi)容要求達(dá)到“能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)，知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律”。據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課需達(dá)到的課程目標(biāo)如下：知識與技能1.使學(xué)生認(rèn)識元素周期表中的結(jié)構(gòu)以及周期、族等概念，理解原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置間的關(guān)系。2.使學(xué)生了