中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《球球餐廳》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)大小。獲取數(shù)學(xué)語言，理解簡單加法。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高課堂互動(dòng)效率。二、教學(xué)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備數(shù)字卡片（1-5的數(shù)字各5張）看板（包含加號(hào)、等于號(hào)、“球球餐廳”等字樣）教師準(zhǔn)備球球餐廳故事情節(jié)及相應(yīng)問題的記錄表與小朋友互動(dòng)的姿勢行為激活整合創(chuàng)新方法三、教學(xué)過程步驟1引入故事[老師拿出看板，學(xué)生唱“球球餐廳歡迎你……”][老師說]“小朋友們，今天我們來到球球餐廳聚餐。這里的球球們都很忙，因?yàn)樗麄円獫M足各位小朋友的需求，讓大家都開心。”步驟2人物介紹[老師拿出數(shù)碼卡片]“請(qǐng)看這里，我們碰到了三個(gè)正在工作的球球。他們分別是1球、2球、3球。請(qǐng)大家給他們鼓掌歡迎！”[老師拿出數(shù)碼卡片]“接下來，讓我們見見工作勤奮的4球和5球，他們也非常重要。請(qǐng)大家給他們鼓掌歡迎！”步驟3對(duì)話設(shè)計(jì)[老師突然問]“大家知道餐廳里有幾個(gè)服務(wù)小球嗎？”[學(xué)生齊聲答]“有5個(gè)！”[老師問]“我們請(qǐng)來了5位小球，他們每人為我們服務(wù)1秒，那么共有多少秒呢？”[學(xué)生齊聲答]“有5秒鐘！”[老師問]“如果我們邀請(qǐng)2位小球來服務(wù)，那么共有多少秒呢？”[學(xué)生思考片刻后齊聲答]“有2秒鐘！”步驟4加法小測試[老師突然問]“接下來，我們要試驗(yàn)一下，大家把5球和2球加起來，得到的是什么？”[學(xué)生思考后舉牌顯示答案“7”][老師提問]“大家知道為什么是7嗎？可以告訴我？”[學(xué)生舉手發(fā)言]步驟5問題反思[老師突然問]“假設(shè)我們請(qǐng)來了6球，那么共有多少秒呢？”[學(xué)生思考后齊聲答]“有6秒鐘！”[老師提問]“如果我們請(qǐng)來了7球呢？”[學(xué)生思考后齊聲答]“有7秒鐘！”[老師問]“所以，大家給我說一下，數(shù)字4和數(shù)字5，如果加在一起，得到的結(jié)果是多少？”[學(xué)生齊聲喊出答案“9”]步驟6拓展實(shí)驗(yàn)[老師突然問]“好了，現(xiàn)在，我們來試驗(yàn)一下數(shù)字6和數(shù)字7，加在一起，得到的結(jié)果是多少？”[學(xué)生思考后齊聲喊出答案“13”]四、教學(xué)反思本節(jié)課我們通過球球餐廳的故事引入，讓小朋友們理解數(shù)字的大小和簡單加法的原理，逐步激發(fā)其數(shù)學(xué)思維能力，同時(shí)鍛煉了小朋友的團(tuán)隊(duì)合作精神和互動(dòng)能力。通過課程，大家增進(jìn)了對(duì)數(shù)字、加法等概念的理解，同時(shí)也培養(yǎng)