漢語拼音教材解讀及教學(xué)建議

漢語拼音教材解讀及教學(xué)建議

一、“漢語拼音”教材的編排“漢語拼音”每課一般包括5個(gè)部分：1.字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖；2.漢語拼音書寫內(nèi)容；3.音節(jié)拼讀練習(xí)；4.拼音詞和與之相配的插圖；5.有關(guān)的拼音詞和拼音句練習(xí)。二、對(duì)漢語拼音認(rèn)識(shí)1.給漢語拼音教學(xué)一個(gè)準(zhǔn)確定位。《2011版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》從實(shí)際出發(fā)，尊重兒童認(rèn)知規(guī)律，調(diào)整了漢語拼音教學(xué)的要求，將漢語拼音的功能定位在幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話上，不再提短期的幫助閱讀，也不再提直呼音節(jié)。但多出了這樣的一句話：“注意漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用！”這句話把拼音學(xué)習(xí)從一個(gè)月的時(shí)間延伸到終身學(xué)習(xí)。（1）韻母，24個(gè)。發(fā)音特點(diǎn)：聲音響亮。單韻母（6個(gè)）：ɑoeiuü（口型不變）復(fù)韻母（9個(gè)）ɑieiuiɑoouiuieüeer（口型要變化）鼻韻母（前鼻韻母5個(gè)，后鼻韻母4個(gè)）ɑneninunün（舌位靠前，聲音從鼻腔出）ɑnɡenɡonɡinɡ(舌頭后縮，聲音從鼻腔出）2.認(rèn)識(shí)漢語拼音2.認(rèn)識(shí)漢語拼音(2)聲母，23個(gè)。發(fā)音特點(diǎn)：聲音輕短bpmfdtnlɡkhjqxzcs（平舌音）zhchshr（翹舌音）yw2.認(rèn)識(shí)漢語拼音(3)整體認(rèn)讀音節(jié)（16個(gè)），發(fā)音特點(diǎn)：直呼zicisizhichishiriyiwuyuyeyueyuanyinyunying

三、漢語拼音教學(xué)建議（一映）正找確使集用“冶情境塵圖”負(fù)“語槐境歌情境差圖:引出值字母語境臟歌:鞏固挪字母羊發(fā)音脂的表音忘表形腰圖：價(jià)識(shí)記咽字母牙形操作繪例談1.情境御圖引貧出字末母指導(dǎo)觀兒童有看“旁情境湯圖”悉，通拾過談?wù)性捯嵆鲇邪絷P(guān)的屯聲（米韻）猶母。昂如教駁學(xué)b隱p卵m追f，便慈可以蔽這樣順指導(dǎo)洋：師：友（指丘情境央圖）擺爸爸求帶著候一個(gè)緊小朋牛友去偷看什榮么呀堵？生：狼看大掌佛。師：那對(duì)，突這就灑是“霞大佛誘”的f。（壟相機(jī)欠出示已卡片f,指著禮圖上慚的山幻玉坡部燭位）密他們男看大療佛，沃要先祖爬一勒段什索么呢漏？生：惕山坡看。師：田對(duì)，略這就慣是“除山坡沫”的p。（規(guī)相機(jī)踐掛出莫卡片p）這持個(gè)小竿朋友胳看到險(xiǎn)大佛歸很好軌奇，躁就想——生：杠用手哄去摸舊。師：喂對(duì)，銅這就搞是“輔用手菌去摸純”的m。（匆相機(jī)低掛出吸卡片m）這屆個(gè)時(shí)燭候旁就邊的消大喇歷叭正封在廣啟播：竊“大控佛是傍文物廢，大些家要第愛護(hù)遷！”緒這就豎是“敲廣播戚”的b.（相踩機(jī)掛震出卡償片b）操作回例談2.聯(lián)系丸生活矩嘗試?yán)l(fā)音附。讓學(xué)騰生認(rèn)藝真聽擠老師搞或同洲學(xué)的部發(fā)音甚，聯(lián)草系圖語片激啊起生勵(lì)活積框累，織練習(xí)堅(jiān)發(fā)音曲。如起教學(xué)記韻母ɑi,告訴間學(xué)生摔，就次把“呀高矮藝”的侄“矮葵”讀燒第一目聲，遭響亮絮些，當(dāng)就是ɑi的讀匯音了正，不剪要過揉分強(qiáng)衫調(diào)口緣瑞型或反氣流狡等。3.語境腫歌鞏工固發(fā)美音。誦讀殿“語指境歌首”，見把所種學(xué)的委聲（階韻）薦母放朵到具倍體的藍(lán)語言訴環(huán)境音中去側(cè)。4.表音具表形慘圖記彩住字精母的隊(duì)形。利用回表音略表形墻圖記朗憶字隸母，祝還可愉以引跟導(dǎo)學(xué)敗生想飯象，艙用自浸己的休方法詳記憶枝，既騰鞏固蚊了字蹤蝶形，唱又訓(xùn)夠練了載思維選。5.唱兒帆歌寫?zhàn)^字母遠(yuǎn)。師：ɑi換ɑ貓i犯ɑi，怎斧樣寫采？生：ɑi鳴ɑ殃i椅ɑi，這孟樣寫紫，嘴票巴張堵大先霸寫ɑ,牙齒婆對(duì)齊慚再寫i師：曬口型積不要盤忘須生卷：默則寫就聲牢記（二華）拼沿讀音方節(jié)1.兩拼摔音節(jié)纏。單介純的猛聲母遺與韻陣母相正拼。膏拼音縮慧口訣造：“卡前音床輕短毯后音漿重，絞兩音犯相連非猛一乞碰”瀉。如b—橡ɑ→棍bɑ鍬d代—ɑ鉤→d栗ɑ吃…霸…這樣幅拼讀排十幾附個(gè)之萌后，捎自然紋成為減熟練歷的順讀口溜雄，成策為歌坦訣式森的拼帝讀。符開頭窄幾個(gè)豈教師哀可以科領(lǐng)讀割，后披面的廢幾個(gè)傭就可明以讓誓兒童倦按順答口溜艇的規(guī)交律“朝溜”妹下去隨。如這樣術(shù)的拼回讀方汁式關(guān)健鍵點(diǎn)盲是中蔑間氣庫流不怪能斷薪，否混則容賣易出喉錯(cuò)。（二液）拼堤讀音凳節(jié)2.三拼笑音節(jié)廚。聲太母、歉韻母脆中間腐有介垂音的厭情況皺，則經(jīng)要用蠟“三李拼法雄”?！叭捶ㄌ怼笨谇гE：境“聲狀輕、軋介快爛、韻挑母響割，三謊音相眼連很僵順當(dāng)駱”。如h-衣u-克ɑ→遷hu悄ɑ。3.帶調(diào)糖拼音一是艘音節(jié)秧數(shù)調(diào)嚇法。先推用聲金母和汁基本雜聲調(diào)蹦（第異一聲摧）的挎韻母綁相拼還，拼勒成音膽節(jié)，戀再看震上面念是哪鳳個(gè)聲血調(diào)，謠就用幟這個(gè)截音節(jié)匙按照類第一劉聲、嫩第二宴聲、僑第三顧聲、偵第四曲聲的附順序既數(shù)下每，數(shù)笑到這牌個(gè)音計(jì)節(jié)的賊聲調(diào)搖為止倘。剛艙開始跡學(xué)拼移音，系可以號(hào)用這籠個(gè)方言法。二是竄音節(jié)攻定調(diào)菠法。用銀聲母斷和基選本聲瞞調(diào)的窯韻母揮相拼預(yù)，眼淋里看旦著聲會(huì)調(diào)符才號(hào)，谷讀出柱的是才帶調(diào)佩的音順節(jié)。玻如bǎ豎o（保麗），恢拼音固時(shí)念b—讀ɑo透→b檔ǎo三是碗韻母捐定調(diào)霞法。用聲允母和淘帶調(diào)禾的韻具母相突拼，恨直接談拼出座帶調(diào)橡的音旅節(jié)。佛如hǔ兼(虎)，拼罷音時(shí)自念h—怎ǔ—鏈hǔ。這置個(gè)方衣法直靈截了把當(dāng)，田兒童夾拼讀列比較銜熟練穗了便弟可采概用。（二辭）拼限讀音鄰節(jié)（三歲）學(xué)水習(xí)拼灰音技埋巧推勵(lì)薦（1）韻圈母教屯學(xué)重蜓層次熟記攤單韻掉母：編口緞決長練發(fā)顫音嘴巴咱張大ɑ編ɑ徐ɑ嘴巴凈圓圓o共o升o嘴巴屈扁扁e劇e杏e牙齒昌對(duì)齊I壇i巾i嘴巴單突出u臨u桿u嘴巴盈翹起üü加ü趣學(xué)性復(fù)韻云母兒歌窄：“蘿復(fù)韻溝母、振真有赴趣，陷兩個(gè)嶄單韻變母在蓮一起蕉，口跌型變示化要勇注意忠。兵”復(fù)韻碼母操救作例愚談學(xué)ɑi出示薦復(fù)韻殃母ɑi認(rèn)形習(xí)：前從面是邊個(gè)ɑ，嘴肝巴先配張大少，溝后抵面是守個(gè)i，牙嫂齒要灰對(duì)齊冷。兒歌懶發(fā)音糞：師羨：ɑi焰ɑi圖ɑ蘿i，怎柄樣發(fā)拍？生：ɑi僵ɑ艘i墻ɑi，這慣樣發(fā)雨。因鑰為有遵個(gè)ɑ，嘴棚巴先矛張大鐵；因幼為有辱個(gè)i，牙雕齒再對(duì)對(duì)齊尼：ɑi懷ɑi飯ɑi。師：靈口型錘很重后要悉生：藥一定蛋要牢剝記兒歌跡寫ɑi師：ɑi霧ɑ廉i夢ɑi，怎肝樣寫抗？生：ɑi貴ɑ宗i擱ɑi，這迫樣寫鎖，嘴砌巴張召大先陶寫ɑ,牙齒支對(duì)齊杜再寫i師：術(shù)口型秤不要括忘阻生覺：默曾寫就哥牢記巧學(xué)駐鼻韻皂母游戲說內(nèi)容茅是：“n”本有差五個(gè)納哥哥傳，前歲幾天做走散奪了，囑今天碎咱們駛幫它疊找一事找好支嗎？挺第一柄位是遣大哥ɑ，第粥二位說是二脊哥e，第角三位移是三煩哥i……師寫柱：ɑ、e、i、u、ü，再寫“n”，用滅線相膽連。ɑ塑a岡ne鳥e糾ni注n凝i揉nu協(xié)unü柴ü檢n（2）聲恰母教鋪學(xué)重也情境抓住美一個(gè)蹲“活端”教泰具玩一黨個(gè)“踩活”叼游戲（3）音陵節(jié)教駛學(xué)重淘實(shí)踐“急讀戰(zhàn)合一刃法”襪。首先塘發(fā)聲稿母音(輕短)，再興讀韻踐母(快速)。具體吉步驟令是：⑴分牛音，寇構(gòu)成翁音節(jié)憑的聲轎母和詢韻母⑵聲溝韻連肢續(xù)⑶急慎讀合徒一，把加快準(zhǔn)速度跌，一江口呼我出?？谠E極：兩拼攏音，雷聲母適韻母利連著漠讀，竊加快俊速度塊一口革呼出如：b—暈ɑ→斜bɑ三拼烈音：或聲輕校介快處韻母暢響，賠三音航相連漫很順朝當(dāng)如：j—說i—渣ɑ→爽ji降ɑ（4）幾饅種激爐發(fā)興議趣的倘途徑情境茂激趣：即勇巧妙笑利用膛蘇教勉版教問材所租特有私的“以情境轟圖”枯、“到情境弟歌”框來激獲趣導(dǎo)辜學(xué)。兇通過積“情裝境圖劃”創(chuàng)摔設(shè)情居境，炒引入胃新課好；通占過“嶄語境貼歌”發(fā)復(fù)習(xí)突、鞏堅(jiān)固所離學(xué)字驢母，決并在停字母幻玉與學(xué)承生已軌有的跑口語矮經(jīng)驗(yàn)為和生乞活經(jīng)浙驗(yàn)之子間架陣起一踏座橋擦梁。故事拒激趣：聽故礦事是羨一年遇級(jí)孩熱子最宿感興鴉趣的胸事。形通過求編故寧事，秤把知軋識(shí)形津象化按、趣炸味化件，使仇其便脊于記蝦憶，漠從而拆激發(fā)擾學(xué)生駕學(xué)習(xí)萄的興佩趣。如教墓學(xué)整積體認(rèn)霉讀音擱節(jié)“yi估”時(shí)，體老師繪給學(xué)蝕生講菊大y和小i的故私事：剩有一桌天，匪大y出去乞玩，諸碰到章了愁馳眉苦賢臉的襪小i。大y問：昏“小飯弟弟她，干熊嗎不絕高興鳳??？樹”小i含著聞眼淚亭說：昨“大傅哥哥陳，你枯不知停道，a揪o低e三個(gè)塑單韻梁母能殊單獨(dú)江給字造注音散，多刷神氣分呀！挽我是剖單韻翁母，織今天錢，我邁也想閱給字辦注音即。可芽是，喂那些哭漢字掩說我拜前面臥沒聲簽?zāi)?，綠不能腹給他仿們注洗音，桑你說聽我該傻怎么洪辦呢脹？”哀大y一聽育，皺逮起眉領(lǐng)頭想什了想宅說：煎“唉頂，我污倆的繪讀音酷相同鞭，我蛾是聲腎母，無我們曬在一勾起，廟不就呆可以貓給漢疼字注喊音了魚嗎？箭”于軋是，猶他倆威就組草成了遞整體聽認(rèn)讀次音節(jié)yi。學(xué)隊(duì)生在傍有趣穿的故伯事中逢認(rèn)識(shí)桿了整肆體認(rèn)渡讀音贈(zèng)節(jié)“yi融”，同雕時(shí)，蛛在學(xué)殊習(xí)整漸體認(rèn)壟讀音壺節(jié)wu乎yu等時(shí)示，可悠啟發(fā)丸學(xué)生趕仿照醫(yī)樣子診，也緊來編桶一個(gè)餓類似鍬的故拆事，機(jī)學(xué)生既的學(xué)芬習(xí)興俗致一弄定很失高。（4）幾克種激言發(fā)興歲趣的心途徑（4）幾僻種激似發(fā)興撕趣的伙途徑找朋剪友”暮游戲筑。如學(xué)疤了“ɑi竿ei邊ui磨”后，禿把4張卡泡片發(fā)痰給學(xué)駁生，努老師飄和學(xué)驅(qū)生一器邊拍孤手一宗邊說番：“懷找朋蜓友，糟找朋刺友。吃”老蛇師說杠：“窮我想摔找個(gè)榜朋友ui，老帆師的德朋友袖在哪押里？銹快快閘快，引請上窮來。幟”“仁打撲滅克”近游戲飯。在現(xiàn)學(xué)了汗聲母擔(dān)、韻竊母后半，可堤以指擠導(dǎo)學(xué)剩生制櫻作含宏有聲慣母、鑼韻母惱的撲繡克牌泄，一萬學(xué)生圍拿寫譯有聲址母的久撲克榆牌，櫻另一陷學(xué)生妖拿寫演有韻