初中語文課外閱讀答題方法和技巧

中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧目錄中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧【一】中考現(xiàn)代文閱讀基本知識概要（1）【二】中考閱讀賞析題指導(dǎo)概要（4）【三】中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧（6）【四】中考現(xiàn)代文閱讀答題模板（10）【五】中考現(xiàn)代文閱讀答題方法（12）【六】多角度賞析及答題套路（14）中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧【一】中考現(xiàn)代文閱讀基本知識概要一、表達(dá)方式記敘、說明、議論、描寫、抒情。二、描寫方法外貌（肖像）描寫、動作（行動）描寫、語言（對話）描寫、心理描寫、神態(tài)描寫；環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。三、描寫角度1.聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺方面。2.正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫、動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫。3.外貌（肖像）描寫、動作（行動）描寫、語言（對話）描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境（景物）描寫等方面。四、寫作方法（表現(xiàn)手法）首尾呼應(yīng)、設(shè)置懸念、運用巧合、埋設(shè)伏筆、前后照應(yīng)、畫龍點睛、卒章顯志、正面（直接）描寫與側(cè)面（間接）描寫相結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、襯托、對比、敘議結(jié)合（夾敘夾議）、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合〔以動(聲)寫靜、以靜襯動〕、詳略得當(dāng)、以小見大、象征手法、托物言志、托物寓意、詠物抒懷、借景抒情、聯(lián)想與想象、欲揚先抑（先抑后揚）等。五、常見的修辭手法比喻、擬人、擬物、借代、對偶、對比、夸張、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、引用、互文、通感等。六、文章的結(jié)構(gòu)形式1.總分：總—分，分—總，總—分—總。2.遞進(jìn)。3.并列。七、文章的線索1.所謂“線索”就是貫串文章始終，牽出文章主旨的線索人物、線索事物。2.線索的類型有：以人為線索、以物為線索、以時間為線索、以人物行蹤為線索、以所見所聞為線索、以情感變化為線索等。八、“記敘文”的有關(guān)知識1.記敘文的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。3.記敘的人稱：第一人稱（我、我們），第二人稱（你、你們），第三人稱［他、她、它、他（她、它）們］。4.記敘的線索：①以時空轉(zhuǎn)移為線索。②以一人、一事、一物為線索。③有兩條或兩條以上的線索。5.記敘文中的議論和抒情：一般來說，記敘文的主要表達(dá)方式是敘述和描寫，但常常輔之以議論和抒情?！髯h論：起揭示文章內(nèi)容和點明中心思想的作用?！魇闱椋涸跀⑹龊兔鑼懙淖掷镄虚g滲透出作者的思想感情。6.記敘文(小說)中的環(huán)境描寫：△社會環(huán)境描寫：交代時代背景?！髯匀画h(huán)境描寫：烘托氣氛、襯托人物心情、暗示人物性格等。九、“說明文”的有關(guān)知識1.說明文的分類：①按說明的對象分：事物說明文和事理說明文。②按說明的語言分：平實說明文和生動說明文。2.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。3.說明文的結(jié)構(gòu)一般有兩種：①總分式（包括總—分、總—分—總兩種）。②遞進(jìn)式。4.說明方法：下定義、作詮釋、分類別、列數(shù)字、舉例子、作比較、畫圖表、打比方、摹狀貌、作引用等感情色彩：愛憎分明，褒貶明顯。動詞：精當(dāng)、形象。形容詞：形象（從形狀、色彩、光澤、質(zhì)地……）。副詞：范圍、程度、猜測（修辭、限制）。重疊詞：用語親切、口語化……2.從修辭手法入手：比喻、擬人：形象生動具體，富有表現(xiàn)力。排比、反問：增強(qiáng)語氣、語勢。反復(fù)、對比：強(qiáng)調(diào)、突出作用。引用：言簡意賅，概括性強(qiáng)。設(shè)問：設(shè)疑問，激發(fā)思考。反語：諷刺，否定。3.從表達(dá)方式入手：敘議結(jié)合：卒章顯志，畫龍點睛，揭示主旨，升華主題。說明描寫：形象生動，激起閱讀興趣。描寫抒情：表情達(dá)意，寄寓情感。4.從句式變化入手：雙重否定：語氣強(qiáng)烈。整散結(jié)合：行文活潑，起伏跌宕。長短結(jié)合，長句嚴(yán)密，短句有力。增強(qiáng)語氣、語勢。突出中心，脈落分明。被動句、“把”字句：敘述連貫性。5.從論證方法入手：道理論證：深入淺出，透徹明了。事實論證：事實勝于雄辯，增強(qiáng)說服力。6.從說明方法入手：列數(shù)據(jù)：準(zhǔn)確，具體。列圖表：清晰明了。作比較：強(qiáng)調(diào)突出作用。打比方：具體生動形象，富有表現(xiàn)力。7.從層次結(jié)構(gòu)入手：首尾呼應(yīng)：開篇點題，引出下文；照應(yīng)開頭、升華主題。鋪墊伏筆：設(shè)置懸念，構(gòu)思精巧，情節(jié)曲折。高潮處理：戛然而止，藝術(shù)想象空間；出乎意料，增強(qiáng)效果。排比段落：增強(qiáng)語勢，突出中心，脈絡(luò)分明。遞進(jìn)段落：由表及里，層層深入。重章疊句：回環(huán)結(jié)構(gòu)；一詠三嘆，音韻和諧。8.從寫作技法入手：虛實：虛實相間。動靜：以動（聲）寫靜。抑揚：先抑后揚（欲揚先抑）。疏密：工筆刻畫（濃墨重彩）、簡筆勾勒。大小：以小見大正反：正面刻畫、側(cè)面烘托。賓主：反客為主。首尾：開篇點題，引出下文；照應(yīng)開頭、升華主題。明暗：兩線交錯，構(gòu)思精巧。9.其他：環(huán)境描寫：營造氣氛、烘托心情。多種感覺寫景：立體、多層面展示景物，抒情。托物寓意：抒情、喻人、明志。細(xì)節(jié)描寫：刻畫入微、突出品質(zhì)。哲理句：富于人生哲理，給人啟迪，催人奮進(jìn)。結(jié)構(gòu)句：承上啟下（過渡）、一線串珠、統(tǒng)領(lǐng)下文、歸結(jié)上文。我：線索、烘托、真實。他：便于刻畫、描寫。你：親切。（小孩：真實、純真）抒情運用：直接抒情、間接抒情相結(jié)合；以情感為線索貫串全文?！救恐锌棘F(xiàn)代文閱讀答題技巧1.文章體裁？此文是一篇？詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文。2.記敘文六要素？時間、地點、人物，事件起因、經(jīng)過、結(jié)果。3.找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。4.文章內(nèi)容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合概括。答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……5.材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6.劃分層次？

（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）

（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）

（4）總分總（掐頭去尾）

7.記敘線索及作用？

線索：（1）核心人物；（2）核心事物；(3)核心事件；（4）時間；（5）地點；（6）作者的情感。

作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

8.為文章擬標(biāo)題。

找文章的線索或中心：（1）核心人物；（2）核心事物；(3)核心事件。

9.填寫讀書卡片。

按各項要求到原文中尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項內(nèi)容。（有時在括號內(nèi)）

10.記敘順序及作用？

（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事）

作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

（4）平敘（略）

11.語言特色？

結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：

形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。

注：必須結(jié)合具體語句分析。

12.寫作手法及作用？

（1）擬人手法

賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。

（2）比喻手法

形象生動、簡潔凝練地描寫事物，講解道理。

（3）夸張手法

突出人或事物的某個（些）特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

（4）象征手法

把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。

（5）對比手法

通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。

（6）襯托（側(cè)面烘托）手法

以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。

（7）諷刺手法

運用比喻、夸張等手法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。

（8）欲揚先抑

先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，使上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。

（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）

使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。

（11）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。

（12）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。

（13）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。

（14）反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。

13.具體詞語的含義與作用？

方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。

答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。

14.句子含義？

抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。

15.句子在結(jié)構(gòu)上的作用？

（1）承接上文

（2）開啟下文（引出下文）

（3）承上啟下（過渡）

（4）為后文做鋪墊

16.表達(dá)方式？

記敘、議論、抒情、描寫、說明。

17.記敘文中議論的作用？

引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

18.記敘文中抒情的作用？

抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。

19.描寫的種類及作用？

種類：（1）肖像（外貌）描寫；（2）神態(tài)描寫；（3）動作描寫；（4）語言（對話）描寫；（5）心理描寫；（6）環(huán)境描寫；（7）細(xì)節(jié)描寫等。

作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。20.散文特點？

形散而神不散。

21．散文種類？

敘事散文、抒情散文。

22.小說種類？

長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

23．小說三要素？

人物、環(huán)境、情節(jié)。

24．環(huán)境的種類及作用？

（1）自然環(huán)境

交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。

（2）社會環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

25．情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？

（序幕、）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(、尾聲)。

26．續(xù)寫小說結(jié)尾。

按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思?！舅摹恐锌棘F(xiàn)代文閱讀答題模板（一）某句話在文中的作用1.文首：開篇點題、渲染氣氛（散文）、埋下伏筆（記敘文）、設(shè)置懸念（小說）、為下文做輔墊、總領(lǐng)下文。2.文中：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文。3.文末：點明中心（散文）、深化主題（記敘文）、照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）。（二）修辭手法的作用（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境分析具體作用。1.比喻、擬人：生動形象。答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2.排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等。答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3.設(shè)問：引起讀者注意和思考。答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等。5.對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……6.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……（三）句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)手法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為：（1）與人們認(rèn)識事物的規(guī)律（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點（七）詩詞鑒賞表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲備相關(guān)知識。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點和作用，再結(jié)合具體詩歌進(jìn)行仔細(xì)體味、辨析。至于評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會現(xiàn)實，指出其積極意義或局限性等?？傊?，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1.細(xì)讀標(biāo)題和注釋；2.分析意象；3.品味意境；4.聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧：1.把握形象特點；2.辨析表達(dá)技巧；3.說明表達(dá)作用。第三步，評價內(nèi)容觀點：1.概括主旨；2.聯(lián)系背景；3.分清主次；4.全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。易混術(shù)語區(qū)分（一）“方式、手法”的區(qū)分藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。（二）“情”“景”關(guān)系區(qū)別借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”“情景交融”，表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。（三）描寫的角度常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”“色”是視覺角度，“聲”是聽覺角度，“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)，“味”是觸覺角度?！疚濉恐锌棘F(xiàn)代文閱讀答題方法一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字?jǐn)?shù)。二、用原文答題法：做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。具體做法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在包含該關(guān)鍵詞句的上下文中。三、兩步法閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭？中間？還是結(jié)尾？如果是在開頭，則有以下幾種可能：點明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引起下文、打下伏筆、為下文做鋪墊、推動故事情節(jié)發(fā)展；如果是在中間，則起到承上啟下（過渡）的作用；如果是在結(jié)尾，則起到畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整……的作用。第二步：答題格式可固定為：在內(nèi)容上，起到……；在結(jié)構(gòu)上，起到……（省略號內(nèi)容再具體到上一步中去對應(yīng)）四、三步走法在說明文當(dāng)中經(jīng)常出此類問題,即問一個副詞（全部、部分、都、大概、可能、據(jù)說……）能否刪去。回答此類問題可分為三步：①不能；②解釋該副詞在句子當(dāng)中的含義；③如果去掉，句子就顯得太絕對化了，就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性（生動性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性）。五、三析法同學(xué)們認(rèn)為最難回答的，莫過于“理解句子的含義及作用”這一類題目。其實這類題目也有一定的答題技巧：我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；最后，結(jié)合語境，分析哪個是句子表意時最關(guān)鍵的詞語，指出其語境義。六、進(jìn)入角色法《考試說明》中第六則“欣賞文學(xué)作品中的形象，語言”和第七則“評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”，考查的是學(xué)生的人生觀、價值觀、分析概括能力和鑒賞評價能力。做這樣的題，我們最好進(jìn)入角色，把自己置身于文章中去，這就好比讓你去主演一部電影，只有你感情投入，用心體會，把握文章的角度才會更準(zhǔn)確一些。除此之外，閱讀文當(dāng)中還?？嫉挠校?1)指代詞所指代的內(nèi)容，一般是在指代詞的前面找，找到之后，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。(2)某句(某段)運用了什么說明方法(論證方法)？有何作用？找出方法并不難,關(guān)鍵是后一問,我們可以按照下面的模式作答：準(zhǔn)確(生動、形象、科學(xué)……)地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）。（3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什么表現(xiàn)手法……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……（4）概括文段事例，必須包含兩個要素：什么人，做了什么事；其他要素如時間、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。當(dāng)然，現(xiàn)代文閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變?nèi)f化，我們答題時要注意：（1）認(rèn)真審題，弄懂題意后作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題技巧?！玖慷嘟嵌荣p析及答題套路一、修辭的角度賞析答題套路：這篇文章運用了XX的修辭手法，如“……（某一段話）”運用了“XX”的修辭手法，使“……”（套修辭作用）。注意在作答時一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容，否則就會很空。附：常見的幾種修辭手法的表達(dá)作用比喻：增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。擬人：把“××”人格化，使之更形象，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。排比：增強(qiáng)語勢，使語言更有表現(xiàn)力，表達(dá)更有氣魄。引用：使內(nèi)容更真實、準(zhǔn)確、深刻、精密。反語：增加諷刺意味，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)語氣，使表達(dá)更深刻，更有力度。對比：形成強(qiáng)烈反差，加強(qiáng)讀者的印象，突出文章的中心。對偶：使句式整齊，結(jié)構(gòu)一致，形式優(yōu)美。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)“××”內(nèi)容，更能突出文章主題，觀點鮮明。反問：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢。設(shè)問：提醒人們對“××”內(nèi)容的思考，或者突出強(qiáng)調(diào)“××”內(nèi)容。二、從語言的角度賞析答題套路：這篇文章語言（自然樸素或生動優(yōu)美）如“……（摘錄文章中的相關(guān)句子）”，它“……（適當(dāng)?shù)剡x入下面詞庫摘抄的語言）”。例句：這篇文章語言優(yōu)美生動，如“讓人了卻憂慮，悠游其中”、“拍打著你心底沉淀的情緒”、“攫走你緊緊扯在手里的輕愁”等，筆意超逸，清新雋美，富有詩意，給人留下不盡的余味。（《夏之絕句》）注意：一定要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來選用恰當(dāng)?shù)脑~語，切莫張冠李戴?！铩飿銓嵶匀坏恼Z言賞析詞庫：1.樸實無華；2.寫得晶瑩澄澈，明潤無疵，如詩如畫；3.言簡意賅，清真雅潔，樸素自然；4.語言簡潔，氣勢縱橫；5.文字洗練，意境深邃；6.語言樸實活潑，節(jié)奏明快，上口順耳；7.文辭暢達(dá)，沉靜雅潔；8.平易省凈的語言，運筆飄逸流動，設(shè)色素淡而雋永……★★生動優(yōu)美的語言賞析詞庫：1.文筆凝練，刻畫傳神；2.細(xì)致傳神的描繪，使行文搖曳多姿，富于變化，主題鮮明突出；3.深婉隱約，耐人尋味；4.含蓄雋永，耐人咀嚼，發(fā)人深思，給人留下不盡的余味；5.語意豐富，意蘊(yùn)深刻，語言深沉纏綿，感人肺腑；6.洶涌豪邁的氣勢，清麗雋永的風(fēng)格，穩(wěn)健深沉的筆觸；7.大筆潑墨，盡情揮灑；8.說理深刻，內(nèi)容厚重；9.語言氣勢壯闊，精練凝縮，激動人心；10.筆意超逸，九曲回腸，有繪畫的色彩美，也有詩的韻味美；11.語言優(yōu)美，富有詩意，撼人心扉；12.行文起伏跌宕，含義深邃雋永……三、從結(jié)構(gòu)的角度賞析形式一：文章中間幾段構(gòu)成了排比段，先寫……，再寫……，最后寫……，結(jié)構(gòu)整齊，有一種整飭的建筑美。形式二：文章以“……”為線索，中間串寫了“……”“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。形式三：文章按總分總（總分、分總）的結(jié)構(gòu)，先寫……，再寫……，最后寫……，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。形式四：文章以空間為順序，先寫“××”，然后寫“××”，接著寫“××”，最后寫“××”，這樣由（上）到（下），從（左）到（右），由（遠(yuǎn)）及（近）來寫XX，使文章描寫有序，轉(zhuǎn)承有致，頗具立體美。形式