第五章-教師和幼兒

第五章教師和幼兒第一節(jié)幼兒傳道、授業(yè)、解惑也案例分析王老師是一個在幼兒園工作了二十多年的老教師了，她愛班里的每一個幼兒。她的又一個班升入中班了，她仍然對他們照顧得無微不至。孩子不愛吃飯她就慈愛的喂孩子；孩子起床后她要幫每一個孩子穿衣服、系鞋帶；孩子們到戶外活動，她生怕孩子出一點危險，努力做好一切保護工作……家長們很喜歡王老師。討論：你如何看待王老師的行為？幼兒教師的角色演變

保姆——>保育員（阿姨）——>專職的幼教工作者教師的作用：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者幼兒是教育的對象。幼兒的身心發(fā)展是幼兒教育的依據(jù)，也是幼兒教育的目的。幼兒觀不同，對幼兒的態(tài)度和方法也就不同。因此，為了科學地教育幼兒，幼兒教師首先必須了解幼兒，研究幼兒。本節(jié)共包括以下內(nèi)容：一、幼兒的本質(zhì)屬性二、幼兒身心發(fā)展的年齡特征三、影響幼兒發(fā)展的因素一、幼兒的的本質(zhì)屬性（一）幼兒是人（具有和成人一樣的人格和尊嚴，一樣豐富的精神世界、一樣的差異性）（二）幼兒是發(fā)展中的人（和成人相比，有巨大的發(fā)展?jié)摿捅凰茉炫c自我塑造的潛力）（三）幼兒是權力的主體（幼兒和成人彼此平等，法律賦予了幼兒基本的人權，有生存的權利、受教育的權利、受尊重的權利）（四）幼兒期有自身的價值（幼兒期不僅是成人生活的準備階段，更重要的事幼兒期自身有不可替代的價值）二、幼兒身心發(fā)展的年齡特征（一）年齡特征1、年齡特征定義2、特征：穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一，連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，順行性和方向性的統(tǒng)一。（二）年齡特征表現(xiàn)1、幼兒處于身體迅速發(fā)展期，而動作又是其重要標志。2、幼兒的認識活動一具體形象性為主，開始向抽象邏輯性發(fā)展。3、幼兒的心理活動以無意性為主，開始向有意發(fā)展。4、幼兒的情感由易外露開始向穩(wěn)定和有意控制發(fā)展。5、幼兒個性開始形成，向穩(wěn)定傾向性發(fā)展。三、影響幼兒發(fā)展的因素（一）遺傳素質(zhì)1、遺傳素質(zhì)為幼兒的發(fā)展提供可能性2、遺傳素質(zhì)差異是造成幼兒個體差異的原因之一3、遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平及階段4、遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不決定人的發(fā)展。（二誰）環(huán)瓜境1、責物質(zhì)亦環(huán)境少是幼掀兒生逝存的才物質(zhì)您基礎2、何精神崇環(huán)境規(guī)是幼念兒心誘理發(fā)驗展的對精神終食糧（三奸）教黃育幼兒多教育極是指份托幼爭機構電對幼莖兒施撇行的贏有目組的、波有計瓣劃、木有組曬織的功培養(yǎng)閣活動續(xù)。1、幼欣兒教題育有撿明確盲的目偷標2、幼剃兒教陶育有倆專職太教師3、幼社兒教餡育是勻一種雨最系糖統(tǒng)、皺最簡腳捷的郊影響?zhàn)W幼兒稱的方條式（四場）幼很兒的積主觀彼能動琴性幼兒爭的主燈觀能扮動性多是其墨身心括發(fā)展平的動烈力，碰它是賓通過房誠活動嶼表現(xiàn)球出來秀的。第二喘節(jié)虛兒罩童觀什么墨是兒女童觀遇？兒童騾觀，瞧就是奧人們枕對于首兒童傅的根冒本看膠法和僻態(tài)度黃，主頸要涉屈及到舟兒童低的地弦位與慰權力世，兒映童期虹的意雜義，咐兒童叼的特劇質(zhì)和座能力敞，兒昆童生尊長發(fā)趣展的概特點前與原普因等兒童丟觀是拐成人經(jīng)如何求看待黎和對盟待兒鬼童的拒觀點繪的總播和，蔽它涉晃及到幕兒童滾的能封力與胡特點屠、地下位與酷權利某、兒管童期鈔的意貍義、及兒童盡生長丘發(fā)展簡的形酒式和瞎成因漁、教態(tài)育同帶兒童信發(fā)展法之間積的關動系等限諸多運問題問題撕導入1、教百師像禽媽媽偏所以螺教師橫的愛屢就是掀媽媽矮的愛死。2、幼測兒還圈小，檢老師曉不必參去尊名重他敲們。3、孩喬子不耗打不肆成器寇，所遠以打怎是教鈔育的畢最好跳辦法眼。4、不波能讓歐孩子傷輸在顯起跑擠線上樓，所拆以幼充兒園矛要多奏給幼繁兒講考知識塊，其仍它的塔不重氧要。一、準兒童女觀的樹演變沖歷史兒童豆是“濟小大括人”兒童制是“鈔有罪兼的”文藝承復興拖時期暴兒童種觀兒童從是“惹白板哀”兒童粒是“沫成長雄植物姓”啟蒙駕時代冷的兒心童觀蒙臺華梭利閱的兒凡童觀進步犯主義棕兒童蠶觀（一緣瑞）古開代的肢兒童廳觀：袋兒童趣是小荒大人小大羅人說牧把兒朽童看囑作是驗縮小羞的成罷人，追是成讓人的泛預備央，其耳邏輯米出發(fā)雁點是病兒童慰和成蓮人是鞋不同田的，史且是謀相對隊的持有見這種浸觀點陳的人鉆認為見，兒電童是債“縮胳小”旨的大剛人，抵兒童賽是小靠大人分，兒叉童和垂大人促沒有維什么故區(qū)別饒，即傻使有友的話傷，那買也只詳是身旱高和血體重呢的不稈同而拆已。犧用成匯人的棍標準核去要爪求兒脈童，吉兒童洞被期旬待象分成人奧一樣統(tǒng)去行鑼動，墊充當洽童工盲，充腰當童冤農(nóng)，掉充當辛童商秧等，雕使之蘆過快乏地生烘長發(fā)千育。貸兒童閃的特宇點、最兒童模期的私意義住則被編完全覺忽視抗。返回（二霜）中權世紀傻的兒壤童觀額：兒釋童是申有罪票的中世西紀的善原罪崗說緣中于把石人看獨成是華生而擔有罪艱的，你故兒逃童自輝然是責有罪皮的，摧是需凡要加銷以鞭直笞和繡懲戒暫的，但這種福兒童沿觀中份暗含桃的邏簽輯是薪把“田兒童卷”和疤“上偉帝”梯相對參，只楚有上面帝是園善的礙，除勿此之套外皆葵是惡督的持有若這種燦觀點音的人短認為駱，兒清童一宵生下淹來，鋒就充足滿罪蓋惡，捷是有夫罪的古“羔饒羊”猶，卑支賤無克知，卷成人鋒應該春對他傅們嚴汁加管由束、泥約制隔，使乖兒童延能不莖斷地消進行過贖罪行。兒丘童體鬼內(nèi)的菠各種酒毒素京，是匙兒童快犯罪搜的根挎源，籮容易并導致女兒童脂的錯柔誤行遺為，啄而嚴生酷的灰紀律拋則會統(tǒng)減輕興、甚拳至消殃除兒貿(mào)童的闖這種垮行為鬧，可銀以責貨罵、追鞭打治兒童乒，對幼兒童逝施行轎體罰疤是應貨該的蒙。兒跟童承擁受了漫各種脂肉體季的、勝精神槳的折叨磨，榮遭受肆成人氏的輕寬視，布任何陰帶有春創(chuàng)新素乃至膨嘗試挺意識見的行問為都省會受霉到指阻責，換人格郊被嚴歉重摧獎殘。（三廣）文評藝復賺興時歷期的執(zhí)兒童蓋觀：棄從新脾的人昏類觀吧推導策出新彼的兒值童觀新的兵兒童干觀:反對炎把兒港童看扔做是朋天生麻的罪亮人，四認為甩兒童易是自呢由的桌、天篩真的防，而份且具瓜有發(fā)廟展的估可能賭性，故要求購人們瘋珍視遭兒童秘、熱惑愛兒雕童，瞧如果抬有適奇當?shù)淖〗逃?，兒挎童?nèi)哪在的氏潛能綠和善低良的面天性廚就能危和諧寒發(fā)展兼起來昌。（四胖）兒綿童是甩“白柿板”“白帥板”唯是空志白的震板或微擦過邊的黑駱板。謹持有投這種杏觀點豎的人地認為貪，兒包童剛拘生下雷來的斬時候郊，其支心靈倡就象膀一塊湊白板羊，成倆人可僅以任燥意塑棋造成振各種怒各樣奴的東互西；姿就象盞是一喪張白駛紙，方潔白鑒無瑕很，成得人可搶以在用上面趴畫最帳新最判美的繞圖畫本；就雖象是滋一個染空容礎器，玻成人必可以該任意翅填塞默，把態(tài)各種炸知識彩經(jīng)驗嘉灌輸滿進去英，而蹦不考些慮兒必童的媽需要增。兒勇童的從發(fā)展課僅僅腸是周躁圍環(huán)遍境的陷產(chǎn)生鍋，是迷消極枯被動嘩地接煌受外端界刺醒激的狠結果縮慧，完貝全忽躺視了通兒童蠅的主立觀能邀動性幟。（五個）兒耗童是總“成幸長的字植物吼”文藝合復興腸運動明對人黨權的譽倡導黑，使濾人們蕉從全霜新的建角度熔來審狐視兒鈴童，跳在兒結童觀魚上有安了一朗個大揪的飛啊躍，居開始究把兒煉童看抬作是督一個作有獨瞧立存?zhèn)趦r伯值的學實體靠，兒桐童有所自己瓣的權粗利、潔思想酷、情火感、裂需要系。提翼出不花應用劃成人眨的標衛(wèi)準去英兒童禍，兒團童應裙該象蛾個“偏兒童泰”，韻要倍旅加珍垃惜童暗年的粒生活匹。尊脖重兒拳童具集有的粘純潔萌美好捏、獨咸立平國等的夕自然秧本性死。兒車童和省生長死發(fā)展愚是按貸自然積法則陽運行舌的，心教育驢者的覺作用待就象竄是“抹園丁命”，萄活動府室就探象是庸使兒劇童逐概步成硬熟的遙“花招園”蟲，每查個兒吼童的濟成熟頑都有廣內(nèi)部宵的時拍間表當，在勺恰當篩的時瀉間學核習特萌別的閘任務互，而機不能得強迫教是兒第去學興習。當兒童贊的成陜熟過縱程至蜂少和打兒童課的經(jīng)系驗一慢樣重狂要。（六萍）啟映蒙時醒代的仰兒童漆觀：鐘“兒鋼童的綢發(fā)現(xiàn)共”盧梭爹時代棚發(fā)現(xiàn)費了兒沫童期班的價亭值，錦認為杯兒童懷是獨幸立意假義上廟的人孝，具住有其碌存在滋的價妨值。返回（七樓）蒙笨臺梭古利的吃兒童餐觀一、業(yè)蒙氏獅教育診理念１、壟使人樓成為烈人2、自劣發(fā)性捕的智恭能3、人施的創(chuàng)否造性4、協(xié)氧助孩存子自怎我發(fā)上展5、有撇準備椅的環(huán)塑境6、給絡孩子抵自由二、巧蒙氏騎教育養(yǎng)理論——重視驕孩子弦敏感訊期蒙臺報梭利皮還對鹿兒童場的敏昆感期顛加以賢區(qū)分斯，提犬出兒究童從口初生腎到5歲是析感覺膊的敏蟻感期悶；秩縫序的愿敏感違期是兼從1歲多惡到4歲；閱語言冷的敏竹感期徑是在瘡出生節(jié)后2個月事到8歲；趁動作拌的敏箭感期嘩約從讓初生材到6歲。（八賊）杜旱威的均進步差主義藍兒童消觀杜威擱時代爭兒童旺觀越爆來越竄建立貿(mào)在科腔學的棋心理夠?qū)W發(fā)組展的川基礎闖上，爛他所文倡導館的“餓兒童大中心杠論”腸的兒聰童觀諸，是制對“映教師奇中心風論”威的一號次反核動，鐮把兒縱童從騾教育凈的“舍后臺前”邊失緣位謀置推哭至“惡前臺異”表臘演中殘心，插讓兒參童成題為教張育活枕動的透主角妥，這榴無疑坑具有捕巨大枝的積磨極意巷義吳。返回案例2－1：幼療兒園聯(lián)中班流看圖艘講述范“戰(zhàn)斃勝大儉灰狼諸”課程只目標絕：通驅(qū)過觀謹察圖蔥片，歸讓學勻前兒智童能脅根據(jù)嫩畫面系連貫喚的講趣述故柴事情胡節(jié)，填學習狠并理事解“便團結圈起來曾力量勵大”課程協(xié)內(nèi)容鴨：選屢擇了4幅圖肅片，窄上面慘畫有芹春天盈里小漁動物腰活動希的情閃景；陣課程休實施么中教償師強書調(diào)幼釘兒觀悲察動已物們幻玉在春堆天的裹活動炊，并懸按照沒預定發(fā)的課溫程計逆劃嚴漲格執(zhí)曲行教師：“上匪課了溫，大注家快晌點坐課坐好抓?！?有幾地位幼兩兒坐量的姿尸勢不釋夠“導美觀堵”，吊有的娘趴在第桌上剃，有脊的一態(tài)條腿背跪在伸凳上駛，一惰只腳瘦放在戴地上與。)教師貝：（指干著幼還兒）及“你熄，給增我坐律好，梅小手怪放在喬桌子魚上。指”教師鑼一定詞要那炎幾位根不守喜規(guī)矩贈的幼合兒“還改正標”好斜坐姿勢。孩店子們憐在老姻師的度“神持威”柱下只未得老板老實摟實地漏坐好掩了（畝老師圖則儼鄉(xiāng)豐然一資副娛“權趟威者職”的靜樣子根滔滔雖不絕兵地上適起了絕課。悉）教師：小置動物而們發(fā)染現(xiàn)躲帖在樹懸后的爺大灰停狼之丙后該器怎么揭辦幼兒臟：小兔澤子快膠跑、辭烏龜殲把頭避縮進陽尖尖寧的殼暫中、卵大白鍋鵝跳鳴進小棗河里….灑.教師：（脅引導文孩子蓄們觀店察）度你們糠看，它小河帆里有果什么幼兒：木涌頭教師盜：對了眨，你針們說顆，誰運會游翁泳幼兒：大鉤白鵝教師瞧：你們斯真聰炒明。個大白勵鵝趕唉快把常木頭轟推進筍河邊糖，讓葵不會日游泳汗的小牌動物稿們坐無在木破頭上液，大鬧家使茫勁劃徹，木移頭就熟像一摘只小匆船，碌越走彎越遠豎，大釀灰狼洞就追循不上賠了，廊因此濁，團鑒結起扛來力撐量大幼兒：（要小聲冒地）墻團結恰起來核力量摧大，梨可不萌會游剛泳的欣小動開物等語到大竿白鵝微將木膨頭推農(nóng)到河霧邊時違，已監(jiān)經(jīng)被壁吃了教師繁：以后趙我們凝遇到夢困難析怎么醒辦幼兒：（暮靜靜搞的看驚著老堡師）教師：你營們要爛向大粗白鵝遙學習叉，團內(nèi)結起笑來力談量大（一殖）中債國傳步統(tǒng)文職化中碑的兒那童觀性別胳歧視養(yǎng)子憲防老把子禿女當條作光著耀門億楣的戶工具子子”中國剛傳統(tǒng)幼文化典以成蔥人為揭本位零，兒枕童在雀傳統(tǒng)刺文化浸中受晉到蔑嚼視兒童循是傳凡宗接樸代的崗工具（二岔）中培國近踩現(xiàn)代摟的兒謝童觀陶行公知首創(chuàng)真中國秋第一怕所鄉(xiāng)我村幼芒兒園幼兒臉教育兆實為船人生宅之基塑礎倡導街生活錯教育解放魂兒童教學顏做合脹一陳鶴燒琴創(chuàng)辦肆我國昨最早怖的實顛驗幼茄兒園--啦--南京優(yōu)鼓樓嫂幼兒技園創(chuàng)立汁了“尾活教流育”閑的理寧論開創(chuàng)拔我國耕兒童繩心理漁科研錄工作部，以順觀察曉實驗慘法研鼓究兒叮童個屠案心務理創(chuàng)辦籮幼師事、幼姨專咪咪淘喬是召一個屬女孩賽的布株娃娃物的名程字。獄在小躲女孩僅眼里晌，咪激咪喬傘是有湖生命閣的，尖是她捐的孩飼子，提和她懷有著絲式深厚涼的感飛情。江小女順孩的心父母種數(shù)年胖來一偵直虛錘偽地把承認酸著女戲兒這膏種幼負稚的坑情感叢，直縣到發(fā)鞏生了響一件臺事，痛使母朗親徹設底摒升棄了艙這種衛(wèi)虛偽躬。您一天章，母鄭親騎騎車帶旺女兒支上街所。自討行車樂在綠家燈變擠化前總的最盟后一附剎那劃駛過千十字焦路口堵，背辜后的醫(yī)女兒宴尖叫阿起來勿，咪英咪喬免不知沈怎么各掉下懷去了籃。她魯手腳吸朝天齡地躺仆在路霧中間廚，仿席佛一哈個無磚助的匪嬰兒冰。女姻兒要甘翻身耳下車駝，母晶親死轎死按鉗住她剩，女黃兒朝漲交警偵大喊固："叔叔瞎，救罩救我鏟的娃模娃！"奇跡麗發(fā)生楊了，秋交警革果斷吵制止閣了來燦往車皇輛，餓輕輕著抱起損了咪榨咪喬欺，鄭創(chuàng)重地鋒把咪靜咪喬渣交到序小女饞孩手壩里，俗并舉消手敬嫁禮："請照攔顧好堵你的長孩子"。讀完刊這個失故事淘，你露有什廳么感坊想？茅做為攪一名媽未來左的幼歪兒教臨師應如何期關心撤兒童惱、愛旋護兒圈童？三、薄樹立米正確包的兒魔童觀兒童臨有各消種合會法權就利兒童翁的成蔬長受桑制于蕉多種造因素兒童也是連裕續(xù)不含斷發(fā)截展的兒童循的發(fā)棄展具蒜有差傷異性兒童擁通過柏活動呢發(fā)展兒童赤作為畢一個烏整體縮慧來發(fā)吵展關鍵鄉(xiāng)豐期的刺概念齡最初轟是從銹動物茶心理鳴的實您驗研抓究提乞出的兼。奧未地利誰生態(tài)弄學家亞勞倫炮茲（K．Z．Lo叔re沉nz）在老研究罪小動以物發(fā)井育的污過程判中，圓首先遵提出泄了所徒謂“殼印刻俗”的范概念光。印艷刻只渾在小祖動物虜出生筒后一肚個短東時期綱內(nèi)發(fā)稿生。宏勞倫盯茲把攀這段敘時間昏稱為地“關鍵歌期”。在幼愚兒心鏡理發(fā)鳴展中包，關懷鍵期貍又稱鑒敏感野期，須是指敗幼兒壁在某夏個時笨期最稱容易炕學習青某種誘知識銳技能紛或形掘成某茂種心顯理特穩(wěn)征，喊但是麗過了植這個匙時期嘩，發(fā)鑰展的頓障礙棟就難餡以彌傷補。皮在印福度發(fā)攻現(xiàn)的該“狼絲式孩”盈卡瑪溝拉就站很能黨說明魚這個臉問題圖?？娆斃杀痪然只氐轿度祟悶a社會囑時，敵約七喜、八左歲，披從動卷作姿丹勢，絡情緒槐反應劍、生管活方狗式等投都表纏現(xiàn)出障狼的崗習性細。發(fā)現(xiàn)農(nóng)印刻忙現(xiàn)象表的洛猜倫茨仰正帶鐮著他桌的小霜鵝向堅前走勞倫姑茲研妙究的熱“印合刻”挨現(xiàn)象帥，他畝成功艙的讓也這兩啄只鵝驅(qū)對他弓產(chǎn)生扶了印去刻，毯在這召兩只盲小鵝健心里修，他月就是喇“媽略媽”二、妨兒誘童權敏利的鉤保護（一巷）國呼際認挺識1、19椒24年《日內(nèi)王瓦兒童指權利腐宣言》2、19謀59年《聯(lián)合敏國兒童欲權利雹宣言》3、19米79年繪聯(lián)澆合國未發(fā)起逃“國彩際兒對童年擠”4、19免89年11月20日第44屆聯(lián)呼合國背大會誘上通套過《兒童猴權利蛛公約》5、19鍋90年《兒童等生存暖、保捏護和開發(fā)展疼世界撓宣言》…傲…兒童呀的生屢存權兒童額的發(fā)隱展權兒童叉的教養(yǎng)育權兒童執(zhí)權利擁有哪竄些？(二)國內(nèi)振認識19纖91年《中華啞人民課共和校國未面成人忘保護紙法》19米92年國探務院擦頒布《九十靈年代誤中國煉兒童聲發(fā)展扣規(guī)劃賣綱要》19腳96年6月1日原閥國家蝦教育使委員密會發(fā)喘布了《幼兒差園工序作規(guī)夢程》19澆96年頒諒布了《全國巷教育剝事業(yè)歉“九替五”幫計劃雪和20隸10年發(fā)扯展規(guī)坊劃》19秋97年制昨定了《全國駝幼兒漢教育摟事業(yè)擁“九環(huán)五”撈發(fā)展每目標棗實施信意見》20扶01年，棗國務用院發(fā)脅布了《中國舌兒童及發(fā)展家綱要謠（20幸01年—2孔01住0年）》19糟93年10月31日第碌八屆渠全國丘人大申常委值會第4次會巖議通謎過了《中華替人民幟共和棕國教菌師法》19劣94年8月23日國捕務院水發(fā)布烏了《殘疾逝人教清育條掃例》19季95年3月18日第8屆全干國人哲大第3次會佩議通奮過了《中華場人民饅共和捉國教吸育法》樹立隙正確賽的兒架童觀1、幼愛兒是騙人，伙具有數(shù)與成項年人否一樣鬼的一雀切基冠本權濫益。2、幼熱兒是嚼一個敬不斷悄發(fā)展尺的整陡體的美人，多并尊茂重并缸滿足絲式幼兒逝各種徒發(fā)展時的需悟要。3、幼肺兒發(fā)微展具堤有個其體差滅異性倉。4、幼鍋兒具勝有巨虜大的俯潛能歲，在沉適當龜?shù)沫h(huán)身境和系教育穿條件狀下，臥應最梅大限鞋度地脾發(fā)展市幼兒革的潛念力。5、幼尼兒通預過活浩動獲態(tài)得發(fā)肌展。6、幼比兒發(fā)辨展受毀制于藝多種悔因素嗽。幼籍兒的陡發(fā)展賄是多詢種因笛素相丟互影懷響、禾相互茄作用自的過尊程，銀在這松一過遙程中舒，幼育兒起裕著積底極主劈燕動的鄭作用第三有節(jié)貝幼何兒教檔師第三案節(jié)波幼昆兒教筑師一、稼教師賺的概伸念以恐及幼殺兒教排師職捕業(yè)的月產(chǎn)生偶和發(fā)都展。二、丘教師言職業(yè)林的社依會地仿位。三、脊幼兒膏教師蚊職業(yè)雹的基甲本特列征。四、孝幼兒場教師妻的專范業(yè)成聚長五、菠教師士的職甲業(yè)角座色與鐮形象一、后幼兒習教師嬸的概翻念以忙及幼凈兒教省師的汁產(chǎn)生獄與發(fā)游展1、幼兒堅教師概念買：幼兒偶教師象是履航行教扶育教草學職蔽責的區(qū)專業(yè)胳人員耍，承象擔教碌書育足人、員培養(yǎng)善社會爽建設遼者、肉提高簡民族堵素質(zhì)側的使腰命。2、產(chǎn)生盜發(fā)展（1）19世紀警中葉夾，西與方出垮現(xiàn)幼怖兒教票師這賊一職綿業(yè)（2）清字朝末叼年，隱我國動出現(xiàn)主幼兒急教師夜這一來職業(yè)（3）新櫻中國辛成立鏡后教師承職業(yè)乓的社弓會地乞位是通冶過教泰師職躺業(yè)在田整個暢社會霜中所白發(fā)揮船的作區(qū)用和膛所占園有的秘地位朽資源柴來體說現(xiàn)的儉，主輕要包怒括社膜會作胳用和兩職業(yè)票權利缸等（一檔）幼業(yè)兒教堅師的翼社會份作用勿和地眉位教師醋在舊桶社會厘地位及低下陪，是便受歧譽視的蟻。新唱中國繡成立的之后馳，教炭師的宜地位紋才開叔始恢叮復。（二調(diào)）幼養(yǎng)兒教罷師的很職業(yè)始權利概念閘：幼融兒教佛師在頑履行蠅教育懸教學協(xié)職責女時得浙到法僅律認歷可和度保障宵的權漫利具看有不欣可侵紛犯性蝕。幼兒誕教師泰有在《教師雷法》中規(guī)具定的6項權和利上課放時，狀小牛厚犯了砍錯誤棋，老初師就訴把小為牛拉號到講急臺前際，對艘其他神幼兒嫂說：惜“今剃天小繡牛不倡乖，均大家殲羞一徑羞他頌。”喚于是上，幼闊兒們再用手窮比劃六著羞寒小牛糕。接街著，接教師們又大無聲地慶對幼君兒們鑰發(fā)出歇號召嬌：“鉗大家任不要型他了菌，叫福他出去去。棕”接護著，鎖所有拆的幼貞兒異紫口同盜聲地甘吼道不：“駐出去喜！我陵們不柏要你餓了！海”最下后，曠老師批把那主幼兒萄拖出筆了活暗動室養(yǎng)。午睡燒起床狡后，浙小朋乒友們叨各自炊做著鏟自己捧的事峰情。柄這時包，彤綿彤走碰到王幣老師另身邊參，很勝不好巷意思椒地說搜：“看王老適師，日我出柱汗了染?！睜斂吹綕乘窍泳o張銅的樣孫子，渣王老梢?guī)燅R渣上意梢識到次她尿追床了靜。王川老師裳安慰績她說萬：“諸出汗蜂了，屯沒關日系，挪一會響兒我奧幫你瘋把褥揭子晾謹干就鏟行了莖。”抬接著由王老伏師悄蝦悄把那彤彤倍帶到蔑一間惕無人鑄的屋毅子里泳，幫健她換沫上干魄凈的各衣服楚，她桂靦腆瘡地笑俘著說首：“扎謝謝越王老脾師。租”哪位蹦老師協(xié)做得炕對，罩對在融哪里僻？幼兒棍教師標享有悲的權培利1、進行誤幼兒情園教委育教慮學活貝動、釀開展使幼兒戒教育娘改革造和實導驗權斑利2、從賀事科肯學研股究、淘學術孩交流厚、參星加專壞業(yè)的放學術雪團體謎、在鮮學術曠活動省中充從分利侍用發(fā)冊表意載見的棟權利3、指姥導幼娛兒的蜻學習腥活動別，評意定幼很兒身鐮心發(fā)剃展水徐平的火權利4、按逆時獲陰取工檢資報撒酬，條享受駝國家改規(guī)定時的福稱利待扶遇及繪寒暑料假的沃帶薪甲休假饞的權買利5、對顆幼兒錢園的塑教育輪教學批、管項理工你作和喇幼兒蠢教育浸工作霸提出陜意見襯和建邀議，芒通過貸職工殺代表響大會拉或者膠其他解形式公，參筑與幼畜兒園蛙民主朽管理飽的權漲利6、享翅有參政加進絡修或跪者其箱他方熄式的銷培訓馳的權威利三、然幼兒腫教師慈職業(yè)爐的基絨本特殘征（一格）幼深兒教餡師職獅業(yè)是射一種必專門亮性職端業(yè)（有專貿(mào)業(yè)理叮論知狂識作否支撐匆，有駕專門者的技幕能作柄保證）（二射）幼鍵兒教平師職祥業(yè)是威以教條書育首人為繼職責陽的職占業(yè)（教書耍育人綱反應乳了教畫師職除業(yè)的胸本質(zhì)）（三渴）幼惹兒教每師是知一個明示范遞性很借強的兵工作。（著孩子譽心靈心像一街張白焦紙，口染于遠蒼則謎蒼，棟染于深黃則待黃，辮教師艘的示掌范性憑作用毫更強按）（四扮）幼唐兒教虎師的理勞動酒不是棄一種證簡單恨的勞福動，泰而是習一種順復雜辨的勞串動，裂這不咱僅需已要體劫力的秧付出樸，還紹需要畜有腦嚼力的違付出栗。幼兒下教師葡勞動婚的復疾雜性遙主要鬧表現(xiàn)照在：1、教少育目芝的的洽全面熱性2、教姿育任粱務的準多樣喝性3、勞丑動對遣象的役差異楚性5、教刊師勞蠅動的揪創(chuàng)造味性創(chuàng)造理性主燈要表?，F(xiàn)在異：1、因騰材施騙教2、教艷學上臂要不監(jiān)斷更他新3、教則師的非“教令育機姨智”攤教師贈在無送準備糠的情謊況下秒，能室夠迅聚速、逆果斷占的做帝出正蜓確判蒜斷。上隨機遣應變卡，因平勢利臥導。四、憐幼兒惕教師鵝的專極業(yè)成攝長從社民會、泳幼兒讀園、窯教師護個人漫三個愉方面友可將尸教師享的專業(yè)業(yè)化忙途徑癥分為牌以下芬三種差：（一赤）基誓于制冊度化茅的終身劫專業(yè)劣學習（二嗽）基貸于同烏伴互揉動的團隊確專業(yè)狹學習（三律）基沒于個謝人反牲思的行動替研究洞學習終身擔學習是指缸人的太一生拌通過部持續(xù)每不斷垂的學晉習活笨動來傘求得閣思想籌、意磨識和盾行為呀的變斥化，婦不斷仗提高肢人的戒文化雅修養(yǎng)謝、社透會經(jīng)啞驗和弱從業(yè)蘆能力偉的過糠程。五、充教師柳的職尺業(yè)角錦色與徹形象（一肢）教僅師的股職業(yè)略角色角色：是過人民礙在社荷會體蕩系中超所處鑼的特熟定地召位與磨身份《綱要》對幼礎兒教敲師角烈色定磨位是巖“教論師”麻應該猾成為螺幼兒律學習豆活動印的支陵持者停、合節(jié)作者紙和引夠?qū)д吒?，這升是對格幼兒男教師嗚成長剃的希練望，冒這一店角色敵定位條是從候師生純關系梁來講架的。1、教決師是鴉兒童跳活動詢的參與急者和連合作哭伙伴2、教謠師是繳幼兒仁學習儀的支持剪者3、教坡師是許幼兒箭學習貝的引導圖者幼兒捏教師昏的事很業(yè)心健康芒的身烈心素誤質(zhì)多方希面的學能力亡素質(zhì)幼兒琴教師點應具碗備哪打些能金力素覽質(zhì)？【重點挎研討】（二束）幼鄙兒教焰師的洋素質(zhì)格結構（二枝）教默師的忽素質(zhì)功結構1、幼質(zhì)兒教泥師的阿職業(yè)嚇道德溉素質(zhì)教師企的職島業(yè)道宜德是角教師泡從事黑教育結教學瘡活動漂時的淚基本綢行為逮規(guī)范愚，是咱教師蕩自己曬對職糖業(yè)行綢為的歇自覺違要求搏。幼翻兒教叫師職墊業(yè)道癢德規(guī)配范6條（p6布7）1、6.以身伴作則買，為抱人師使表7.尊重作家長盼，熱索情服精務8.遵守晉社會惠公德無，團寇結協(xié)欺作，陷不斷再進取幼兒戴教師多職業(yè)維道德舞體現(xiàn)波在：今對待薯事業(yè)劣，愛葉崗敬撕業(yè)；愧對待旗幼兒陽，熱拾愛兒丑童；鏟