部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)《君子自強(qiáng)不息》優(yōu)質(zhì)課件

第二單元綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息活動(dòng)引導(dǎo)“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一?；顒?dòng)引導(dǎo)1.理解自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵。2.搜集并背誦古今名人關(guān)于自強(qiáng)不息的名言。3.搜集有關(guān)自強(qiáng)不息的名人逸事，采訪自強(qiáng)不息的人。4.立志做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)實(shí)施一、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵1.有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

志不強(qiáng)者智不達(dá)?！赌印ば奚怼?/p>

老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！峨蹰w序》

君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日進(jìn)也。——《荀子·天論》2.有關(guān)自強(qiáng)不息的詩(shī)詞名句

將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡ā渡裢?shī)》

欲窮千里目，更上一層樓?！踔疁o《登鸛雀樓》

眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。——李咸用《送人》

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》

老驥伏櫪,志在千里；烈士暮年,壯心不已。——曹操《龜雖壽》活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)實(shí)施二、尋找自強(qiáng)不息的人物1.有關(guān)自強(qiáng)不息的故事蘇秦刺股勤學(xué)蘇秦學(xué)習(xí)合縱連橫的策略，多次勸說(shuō)秦王，給秦王呈上的信有十封以上，但都沒(méi)有被秦王采納，蘇秦只能窮困潦倒地返回家鄉(xiāng)?；氐郊液?，他的妻子不下織機(jī)，他的嫂子不為他做飯，他的父母親也不與他說(shuō)話。蘇秦嘆氣說(shuō)：“這都是我的過(guò)錯(cuò)??！”于是蘇秦開(kāi)始發(fā)憤讀書，半夜讀書讀到打瞌睡的時(shí)候，就拿起錐子刺自己的大腿。一年之后，蘇秦讀書有所收獲，并去游說(shuō)趙王。趙王聽(tīng)了他的言論后大喜，封他為武安君，讓他佩戴相印。最終，他聯(lián)合了齊、楚、燕、趙、魏和韓一起反抗秦國(guó)，佩戴了六國(guó)的相印?；顒?dòng)實(shí)施2.自強(qiáng)不息采訪稿天行健，君子以自強(qiáng)不息被采訪人：剛大學(xué)畢業(yè)的表姐時(shí)間：2022年9月12日地點(diǎn)：家門口的街巷問(wèn)：表姐，聽(tīng)說(shuō)你在大學(xué)期間就考過(guò)了英語(yǔ)四六級(jí)，而且成了優(yōu)秀的預(yù)備黨員，還獲得過(guò)一等獎(jiǎng)學(xué)金，還多次參加演講比賽和歌詠比賽，得了不少獎(jiǎng)……是什么讓你如此優(yōu)秀？活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)實(shí)施答：積極進(jìn)取的精神吧，我覺(jué)得遇到困難要去克服，要樂(lè)觀地面對(duì)生活，在學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)會(huì)磨練自己的意志，對(duì)自己認(rèn)定的目標(biāo)要堅(jiān)持不懈地去努力、去奮斗。問(wèn)：現(xiàn)在你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，而且被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生。那么今后你有什么打算呢？答：能順利畢業(yè)，我很高興，但是我不會(huì)驕傲自滿，今后依舊要奮發(fā)圖強(qiáng)。問(wèn)：你能給正讀九年級(jí)的我提點(diǎn)建議嗎？答：把握當(dāng)下，努力進(jìn)取，終將迎來(lái)燦爛的未來(lái)。三、演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!有人曾說(shuō)：“好男兒就是項(xiàng)項(xiàng)在前，項(xiàng)項(xiàng)是強(qiáng)項(xiàng)!”從古到今，自強(qiáng)男兒層出不窮。男兒為什么要自強(qiáng)？在這競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的社會(huì)背景下，我們只有自強(qiáng)不息才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。在生活中，我們一定會(huì)遇到各種艱難，唯有去堅(jiān)持，努力克服，才能走向成功?；顒?dòng)實(shí)施如果沒(méi)有礁石的阻礙，海浪怎能有澎湃的浪花？如果沒(méi)有沙石的磨打，河蚌怎能有亮麗的珍珠？如果沒(méi)有挫折，人生怎會(huì)如此絢麗多彩？挫折并不是代表失敗，如果我們正確對(duì)待挫折，挫折就是成功之母。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異?？嚯y對(duì)于天オ是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?；顒?dòng)實(shí)施挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者?！备柿_很小的時(shí)候，父親從秦國(guó)相淪為平民被流放，最終客死他鄉(xiāng)。甘羅也遇到了巨大的挫折，可他沒(méi)有自暴自棄，他把挫折化為前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，為秦國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)除去了心腹大患，他也為此被封為上卿。可見(jiàn)，面對(duì)挫折不能氣餒。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“通向人類真正的偉大境界的道路只有一條，那就是苦難的道路?！蔽覀冎挥袘?zhàn)勝苦難與挫折，才能做生活的強(qiáng)者?；顒?dòng)實(shí)施再看看中國(guó)的科學(xué)事業(yè)，科學(xué)家和航天員中不乏自強(qiáng)之人，再看看“蛟龍?zhí)枴比牒５娜挥⑿?，那不都是自?qiáng)男兒?jiǎn)?？他們?jīng)歷著無(wú)數(shù)的挫折，卻又一次次地克服困難，才有了今日的輝煌。我們作為新世紀(jì)的男兒，要全面發(fā)展，努力成為國(guó)家的棟梁之材，努力為國(guó)家的富強(qiáng)獻(xiàn)出一份力量！我的演講完畢，謝謝大家?；顒?dòng)實(shí)施九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)君子自強(qiáng)不息1.培養(yǎng)搜集信息、整理資料的能力和團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。（重點(diǎn)）2.感受自強(qiáng)不息的精神，理解自強(qiáng)不息的含義，明白怎樣才能做到自強(qiáng)不息。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

“君子自強(qiáng)不息”源自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無(wú)止息，而君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是中華民族生生不息的精神源泉之一。知識(shí)備查君子自強(qiáng)不息整體感知整體感知整體感知整體感知從古到今能夠在逆境中頑強(qiáng)不息，奮力拼搏，自力更生，艱苦奮斗的個(gè)人和團(tuán)體比比皆是，他們繼承和發(fā)揚(yáng)了我們中華民族“自強(qiáng)不息”的精神。那么“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵是什么呢？合作探究自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國(guó)家發(fā)展、歷史進(jìn)步等各個(gè)方面各有不同的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)人而言，自立自信、勤學(xué)苦思、勇于開(kāi)拓，面對(duì)逆境不屈不撓，都屬于自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵一、什么是自強(qiáng)不息？合作探究下面請(qǐng)同學(xué)們把課外搜集的有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、格言、詩(shī)詞句等材料，以小組為單位展示交流一下。展示交流合作探究合作探究關(guān)于自強(qiáng)不息的名句解析：勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印贰皠偃苏摺保瑧{借的是自我個(gè)體的蠻力；“自勝者”，憑借的是堅(jiān)強(qiáng)的意志。能夠戰(zhàn)勝自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收獲大道、戰(zhàn)勝一切的力量源泉。只有“自勝者”，才是真正的強(qiáng)者。作為一個(gè)士人，一個(gè)君子，必須要有寬廣、堅(jiān)韌的品質(zhì)，因?yàn)樽约贺?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)——《論語(yǔ)·泰伯》合作探究故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》所以上天將要下達(dá)重大責(zé)任給這樣的人，一定先要使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓，以致肌膚消瘦，使他身受貧困之苦，在他做事時(shí)，使他所做的事顛倒錯(cuò)亂，用這些辦法來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)忍起來(lái)，增加他過(guò)去所沒(méi)有的才能。合作探究君子求諸己,小人求諸人——《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》具有君子品行的人，遇到困難首先想到的是要靠自己去解決，不到萬(wàn)不得已不去求助于別人。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！畎住缎新冯y》相信總有一天，能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！合作探究寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)——《警世賢文》寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)——《竹石》（青松）經(jīng)受了千萬(wàn)種磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。合作探究

“歷史的天空繁星閃爍”中國(guó)古代有許多自強(qiáng)不息的人物；我們的身邊也不乏自強(qiáng)不息的人。搜集歷史上自強(qiáng)不息人物的故事，感受古人自強(qiáng)不息的精神，還可以采訪身邊自強(qiáng)不息的人物，了解他們發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒的正能量事件。合作探究合作探究尋找自強(qiáng)不息的人物戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。他年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是，他想出一個(gè)方法，準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。蘇秦刺骨東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，一頭綁在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。孫敬懸梁合作探究囊螢映雪晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書；晉車胤家貧，夏夜練囊盛螢，借螢火蟲的微光讀書。比喻人勤學(xué)。

合作探究西漢文學(xué)家匡衡年幼時(shí)家貧，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。現(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書刻苦的人。

鑿壁借光合作探究張海迪：自幼患小兒麻痹，下肢癱瘓，但憑借個(gè)人毅力，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并用自己的身體做實(shí)驗(yàn)，在醫(yī)學(xué)方面有很杰出的成就。合作探究海倫·凱勒：19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮·沙莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎(jiǎng)項(xiàng)。合作探究合作探究演講：青年當(dāng)自強(qiáng)不息

“中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國(guó)人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要保持艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?！?/p>

——摘自《十九大報(bào)告》對(duì)青少年，這份報(bào)告也給予了厚望：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有希望?！腥A民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！蹦敲?，我們青少年應(yīng)該怎樣做才能不辜負(fù)這份希望呢？

請(qǐng)以“自強(qiáng)不息”為話題，進(jìn)行一次演講活動(dòng)。合作探究活動(dòng)組織1.確定演講主題。根據(jù)前面活動(dòng)中得出的認(rèn)識(shí)，圍繞“自強(qiáng)不息”，確定幾個(gè)演講主題。比如：我的“中國(guó)夢(mèng)”志當(dāng)存高遠(yuǎn)勇做時(shí)代的弄潮兒論不屈不撓放飛青春夢(mèng)想不可知難而退2.組建演講團(tuán)隊(duì)。根據(jù)興趣，自由組合，分別組建“我的‘中國(guó)夢(mèng)’”“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”等若干個(gè)話題組。小組內(nèi)成員分工合作，搜集資料，交流分享，完成演講稿的撰寫。合作探究3.開(kāi)展演講活動(dòng)。每小組推薦一名同學(xué)，代表本組進(jìn)行演講；另推薦一名同學(xué)作為評(píng)委，組成評(píng)委會(huì)，負(fù)責(zé)打分。語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，比如確定演講順序，邀請(qǐng)主持人，制訂評(píng)分細(xì)則等。最后根據(jù)各組表現(xiàn)，分別評(píng)出“最佳演講稿”“最佳演講者”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。示例：（1）演講主題：

不可半途而廢不可畏縮不前須迎難而上須堅(jiān)強(qiáng)不屈

合作探究（2）演講稿做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人《魯濱孫漂流記》這本書，使我感受很深。魯濱孫在島上頑強(qiáng)生活的故事使我懂得：面對(duì)困難，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)自強(qiáng)不息的人。

作為一個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的人，魯濱孫出海冒險(xiǎn)，遭遇海難，漂流到一個(gè)荒島上。他勇敢面對(duì)困境，學(xué)會(huì)了種植稻子和大麥，馴養(yǎng)了一群山羊。為了豐富自己的生活，魯濱孫還捉來(lái)一只鸚鵡做伴。他憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在島上生活下來(lái)。28年過(guò)去了，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的魯濱孫，終于有了離開(kāi)荒島的機(jī)會(huì)。合作探究

一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，不光能讓人敬佩，也能使自己崇高。就像海倫·凱勒，她身殘志堅(jiān)，為了做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，她一直在奮斗著。她每學(xué)一樣?xùn)|西都要付出比常人多數(shù)倍的努力，可有些人總以困難多為自己沒(méi)有成功找借口，跟海倫·凱勒相比，他們遇到的困難是多么微不足道呀。還有科學(xué)巨匠霍金，他全身癱瘓，長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上，但他面對(duì)生活還是那么樂(lè)觀向上，這就是他能成為科學(xué)巨匠的原因。合作探究

我們有些同學(xué)之所以很難成功，與他們?nèi)狈︳敒I孫一樣的自強(qiáng)不息的精神有關(guān)。遇到困難，我們不能只口上叫苦，也不能一味等待，而應(yīng)該靠自己的力量，奮起抗?fàn)?，去?zhēng)取屬于自己的那份成功。年輕的朋友們，面對(duì)困難時(shí)，讓我們像魯濱孫一樣，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人吧。合作探究

我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開(kāi)展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（8分）【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。（2分）青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了賭博的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，□□□□□□□□□。為中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。拓展探究中考鏈接（2017湖北襄陽(yáng)中考題）【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)的三項(xiàng)。（2分）活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事?；顒?dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言?；顒?dòng)三：

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