思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)

《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》說課稿

牟定一中徐梅

各位老師大家好：

我今天說課的內(nèi)容是思想政治必修3《文化生活》，第十課第二框題《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》。對于這一框題我的分析如下一、說教材的地位和作用

《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》是人教版教材《文化生活》第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》第十課《文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)》第二框的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第十課第一框《加強(qiáng)思想道德建設(shè)》，知道了思想道德建設(shè)的地位、作用和主要內(nèi)容，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框題作為本教材的最后一框內(nèi)容，可以說是對本教材的一個總結(jié)和升華。文化生活一書，就是想讓學(xué)生在基于對于各種文化現(xiàn)象感受的基礎(chǔ)上，提高自己分析看待各種文化現(xiàn)象的能力，從而能夠在文化生活中做出正確的選擇。所以，最后一框內(nèi)容通過生活中真真切切存在的道德沖突為切入點，告訴我們在文化生活中當(dāng)我們面對這樣的沖突的時候我們需要作出正確的選擇，而通過在精神文明建設(shè)的實踐中加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)正是解決這一沖突的重要途徑，二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

①了解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系

②明確提高自身的思想道德修養(yǎng)是一個長期的過程學(xué)會通過正確的途徑切實提高的思想道德修養(yǎng)。

2、能力目標(biāo)：

①正確分析當(dāng)今社會生活中存在的思想道德沖突認(rèn)識社會生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來的沖擊和挑戰(zhàn)

②通過提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)特別是積極參加各種有益的文化活動不斷提高自己的思想道德水平。

3、情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)：努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個道德高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于國家和人民的人。三、說教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相互關(guān)系。

確立理由：從理論上講，一個人的科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是密切相關(guān)、相互促進(jìn)的。良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能夠促進(jìn)科學(xué)文化修養(yǎng)。從學(xué)生的實際來看，他們正處于學(xué)習(xí)科學(xué)文化階段，同時也處于世界觀、人生觀和價值觀趨向成熟的階段，對于他們來說，正確理解二者之間的關(guān)系，做到知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建設(shè)者，具有非常重

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案例一:10月28日晚上，中國政法大學(xué)大四的一名學(xué)生付成勵手持尖刀沖進(jìn)教

要的現(xiàn)實意義案例一:10月28日晚上，中國政法大學(xué)大四的一名學(xué)生付成勵手持尖刀沖進(jìn)教

2、教學(xué)難點：追求更高的思想道德目標(biāo)

確立理由：追求更高的思想道德目標(biāo)是一個永無止境的過程，對學(xué)生來說重在堅持四、說教法、學(xué)法

1、分析歸納法：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過對具體事例的分析，讓學(xué)生概括出思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)的關(guān)系，提高學(xué)生分析、綜合能力。

2、自主探究法：突出學(xué)生主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。

3、知識遷移法：在于培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識原理，分析社會現(xiàn)象，提高自己分析問題、解決問題的能力五、說教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

以現(xiàn)實生活常見事例：在公共汽車上，你看見有小偷偷乘客的東西，你會告訴他嗎？你到商店買東西花了三元錢,一位老伯錯把10元當(dāng)成100元,多找了錢該不該還回去?

設(shè)計意圖：聚焦社會爭議性熱點，投入一“石”，激起學(xué)生思維活動的“千層浪”，使學(xué)生從步入課堂的一瞬間就立刻融入思想道德沖突的巨大氛圍之中，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，展開激烈的討論，達(dá)到提高學(xué)生探究積極性的目的。

（二）課堂教學(xué)

經(jīng)過導(dǎo)入的討論，順勢拋出：你想找到出現(xiàn)這種道德沖突的原因嗎？想找出如何解決這些道德沖突的途徑嗎？那請讓我們一起走進(jìn)今天要學(xué)習(xí)的課題，思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)

1、直面生活中的思想道德沖突，首先請同學(xué)們閱讀課文并思考：出現(xiàn)這種道德沖突的原因和解決這些道德沖突的途徑？

設(shè)計意圖：通過這個問題的設(shè)計，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到造成道德沖突除了有社會原因外，還有個人原因，所以解決這個矛盾的重要途徑：就是在社會主義精神文明建設(shè)的實踐中，加強(qiáng)自身的知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。由此不但密切聯(lián)系課題，而且教育學(xué)生要發(fā)奮讀書，提高文化素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極追求更高的思想道德標(biāo)準(zhǔn)，形成正確的道德觀，實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)

2、在科學(xué)文化的陶冶中升華

（1）科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的含義，思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義相對較容易理解，學(xué)生可以自學(xué)。

（2）科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系

①對于本課的重點思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的相互關(guān)系，我列舉了三個案例，講解點撥具體如下：

室，將正在上課的老師程春明殺死。

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在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界，努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗那如何追求更高的思

（啟示：當(dāng)代一些大學(xué)生的思想道德令人擔(dān)憂必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷改造主觀世界，努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗那如何追求更高的思

案例二：大毒梟劉招華，初中畢業(yè)，自學(xué)了研究生課程化學(xué)專業(yè)，曾擔(dān)任福安市人民法院法警工作。后辭職轉(zhuǎn)入秘密生產(chǎn)“冰毒”，在寧夏窩點時平均每天生產(chǎn)一噸多“冰毒”，給社會造成極大危害。后經(jīng)干警們的艱苦努力，終于在老家將他緝拿歸案。

（啟示：不重視思想道德修養(yǎng)，即使掌握豐富知識，難以避免人格上的缺失，甚至危害社會。）

案例三：中央音樂學(xué)院19歲的女生陳果，數(shù)次在國際上獲獎，與其母郝惠君，河南大學(xué)藝術(shù)系高材生，因癡迷“法輪功”，在天安門廣場前自焚

（啟示:應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高科學(xué)文化修養(yǎng),用科學(xué)文化武裝自己,抵制腐朽文化的侵蝕）

結(jié)論:必須在強(qiáng)化知識文化修養(yǎng)的同時,加強(qiáng)思想道德的修養(yǎng),二者相輔相成,缺一不可。兩者關(guān)系:

a.良好的科學(xué)文化修養(yǎng),能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)

b.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),能夠促進(jìn)知識文化修養(yǎng)

數(shù)據(jù)展示:未成年在押人員的犯罪原因。首先是文化素養(yǎng)普遍較差，初中畢業(yè)的不足17%，大多數(shù)是小學(xué)畢業(yè)，還有近20%連小學(xué)都沒畢業(yè)。而且他們中近40%是輟學(xué)或被學(xué)校開除、勸退人員，絕大部分初進(jìn)看守所時不會寫信，甚至連明信片都不會寫。除此之外，大部分未成年在押人員的一個共同特點就是崇尚金錢，奉行拜金主義。結(jié)論：缺乏知識文化修養(yǎng)，就容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪道路。反之，加強(qiáng)文化知識修養(yǎng)，有助于自覺地樹立正確的思想道德觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，作出理性的行為選擇。

列舉生活中的現(xiàn)象：在生活中，我們常?？吹竭@樣的行為

有人掌握了電腦技術(shù)，卻去充當(dāng)電腦“黑客”；有人掌握了醫(yī)療技術(shù)，卻要收取“紅包”后才肯救治病人；有人習(xí)得了寫作知識，卻編寫充滿色情、暴力的讀物，牟取私利

上述現(xiàn)象說明了什么？

結(jié)論:不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以避免人格的缺失，甚至危害社會。反之，只有加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，才能運(yùn)用掌握的科學(xué)文化知識為社會造福。才能堅定理想信念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，更自覺更多的掌握科學(xué)文化知識，提高知識文化修養(yǎng)水平

②對“我們應(yīng)該怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)”的突破

回顧科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的聯(lián)系，教師講解和舉例

a.不斷提高科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)中，追求更高的思想道德目標(biāo)。

b.堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想

c.腳踏實地，從我做起，從小事，想道德目標(biāo)呢？

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加強(qiáng)知識文化修養(yǎng)直面生活中的思想道德沖突加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)促進(jìn)文化修養(yǎng)

3、追求更高的思想道德目標(biāo)加強(qiáng)知識文化修養(yǎng)直面生活中的思想道德沖突加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)道德修養(yǎng)促進(jìn)文化修養(yǎng)

（1）加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程

（2）在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),是一個不斷改造主觀世界的長期過程

暢所欲言:請同學(xué)們談?wù)勛约浩綍r是如何加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)的

(3)在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過程中,追求更高的思想道德目標(biāo),要腳踏實地、不尚空談、重在行動,要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起。

(三)課堂小結(jié)

通過本節(jié)學(xué)習(xí),我們能正確面對生活中的思想道德沖突,加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng),知道追求更高的思想道德目標(biāo)是一個永無止境的過程。我們要腳踏實地,從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,追求更高的思想道德目標(biāo)。

（四）課堂練習(xí):課堂1分

（五）板書設(shè)計

思想道德修養(yǎng)含義

科學(xué)文化修養(yǎng)在知識文化的陶冶中升華思想道德修養(yǎng)文化修養(yǎng)促進(jìn)道德修養(yǎng)

關(guān)