實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)【精選7篇】

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)【精選7篇】實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)【精選7篇】

實(shí)習(xí)是我們運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的第一步，所以我們要好好實(shí)習(xí)，多做做總結(jié)，那么我們的實(shí)習(xí)總結(jié)該怎么做呢？今日我在這給大家整理了一些實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)，就讓我們一起來(lái)看看吧！

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇1）

通過(guò)這次為期6周的工廠實(shí)習(xí)，深刻意識(shí)到了自我的不足，意識(shí)到自己的手潛力相對(duì)不好，對(duì)機(jī)器太生疏，太可怕，怕發(fā)生什么事情，所以接觸不到太多。在這次實(shí)習(xí)中，我感到自己更想勝利。要自己動(dòng)手，總結(jié)自己動(dòng)手過(guò)程中遇到的各種困難，還要分析，要有頑強(qiáng)的毅力。要時(shí)時(shí)刻刻讓自己認(rèn)為自己能克服所謂的困難，對(duì)機(jī)器的各種功能有自己的體驗(yàn)，對(duì)機(jī)器的各種結(jié)構(gòu)有了解，不能在經(jīng)過(guò)一次實(shí)習(xí)后與實(shí)習(xí)前無(wú)異。不能說(shuō)自由運(yùn)用它們，但至少要對(duì)它們的功能和結(jié)構(gòu)有大致的了解和大致的把握。

從我們集團(tuán)制作的機(jī)械作品來(lái)看，狡猾說(shuō)，做得比較差，達(dá)不到要求，與我們看到的圖紙大不相同。但我們集團(tuán)幸運(yùn)的是，我們的“鋪張”材料無(wú)法忍受。任何集團(tuán)都不能與我們集團(tuán)全都。但是老師不明白。這里使用的材料是其中的一小部分，或許這種結(jié)局在加工前不充分分析圖紙，不顯示尺寸就要“開(kāi)頭”。在我們隊(duì)的其次次制作過(guò)程中，我們隊(duì)的人有可怕把事情做得不好的心，有時(shí)還有點(diǎn)依靠。所以這個(gè)比較不好。在那里我們也克服了自己的心。

這段時(shí)間我學(xué)到了許多東西，原來(lái)覺(jué)得做機(jī)器之類的很簡(jiǎn)潔，只是擺布機(jī)器而已，沒(méi)想到做得好不簡(jiǎn)單。加工小零件需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且不是很精確?????。老師們似乎說(shuō)得對(duì)。機(jī)器之類的東西隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)得越來(lái)越好。

在這次實(shí)習(xí)中，我感到無(wú)論做什么工作，都必需做好充分的預(yù)備。加工三次工件，不管是材料還是布置，都要先進(jìn)行合理的運(yùn)算。沒(méi)有規(guī)章，沒(méi)有方圓，沒(méi)有合理的支配，勝利可以被認(rèn)為是荒唐的?？隙ú荒苷f(shuō)。預(yù)備已經(jīng)取得了一半的勝利，另一半是動(dòng)手做的。只有團(tuán)結(jié)全都，才有團(tuán)隊(duì)精神，才能使圖紙上的產(chǎn)品合格。這次感謝我們的三位實(shí)習(xí)老師。你們辛苦了感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺小Ｌ貏e感謝大家。

我以后會(huì)更加努力學(xué)習(xí)機(jī)械加工的學(xué)問(wèn)，自己不理解，不理解的專業(yè)學(xué)問(wèn)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇2）

20__年x月起到現(xiàn)在，在新的環(huán)境中我又成長(zhǎng)了三個(gè)月。我很榮幸能與各位同事共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，現(xiàn)總牢固習(xí)期間工作如下：

到公司報(bào)道后，我被分到__項(xiàng)目，剛到項(xiàng)目時(shí)，由于人員不熟和工作閱歷的欠缺，成天就只能看圖紙，遇到看不懂的結(jié)果就跑現(xiàn)場(chǎng)去結(jié)合實(shí)際讀懂它。漸漸的和同事熟識(shí)了，感覺(jué)工作起來(lái)歡樂(lè)許多，雖然有許多事情不懂，但是每當(dāng)問(wèn)到同事們時(shí)，他們總是急躁的給我講解。讓我受益良多。其實(shí)我所在的項(xiàng)目已經(jīng)處于完工階段了，主體結(jié)構(gòu)已經(jīng)封頂。對(duì)于初出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，不能直觀的接觸每個(gè)結(jié)構(gòu)的施工過(guò)程。學(xué)習(xí)到的東西就非常有限。在熟識(shí)圖紙的基礎(chǔ)上，開(kāi)頭逐步的接觸算量，核對(duì)分包勞務(wù)的工程量。從中知道，與學(xué)校學(xué)習(xí)的東西差別還是比較大的。在這期間，由于公司要升特級(jí)資質(zhì)，需要對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行信息化管理。也就開(kāi)頭漸漸接觸信息平臺(tái)的錄入，雖然只是幫助，但是也從中學(xué)到了不少東西。

現(xiàn)在三個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，雖然沒(méi)有直觀的見(jiàn)到主體封頂以前的施工，但是在導(dǎo)師和同事的講解中，我學(xué)到在進(jìn)行地基施工時(shí)，可采納土釘墻施工。土釘一般是通過(guò)鉆孔、插筋、注漿來(lái)設(shè)置，但也有通過(guò)直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘墻施工時(shí)，坡度不應(yīng)大于1:0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結(jié)砂土的基坑支護(hù)和邊坡加固。另外依據(jù)需要，也可采納護(hù)坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。在采納護(hù)坡樁施工時(shí)，每進(jìn)深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時(shí)，還應(yīng)考慮照明和通風(fēng)的問(wèn)題。地基施工時(shí)，還應(yīng)留意樁間土的支護(hù)，以防止雨水滲透造成地基的不勻稱沉降。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇3）

1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土梁板結(jié)構(gòu)。整體剛性好，抗震性強(qiáng)，防水性能好，適用于布置上有特別要求的樓面，有振動(dòng)要求的樓面，公共建筑的門(mén)廳部分，平面布置不規(guī)章的局部樓面，防水要求高的樓面，高層建筑和抗震結(jié)構(gòu)的樓面等?，F(xiàn)澆梁板結(jié)構(gòu)按樓板受力和支承條件的不同，又分為單向板肋式樓蓋，雙向板肋式樓蓋，雙重井式樓蓋和無(wú)梁樓蓋等。

2.裝配式鋼筋混凝土樓蓋。樓板采納預(yù)制構(gòu)件，便于工業(yè)化生產(chǎn)，在多層民用建筑和多層工業(yè)廠房中得到廣泛應(yīng)用，此種樓面因其整體性、抗震性及防水性能較差，而且不便于開(kāi)設(shè)孔洞，故對(duì)高層建筑及有防水要求和開(kāi)孔洞的樓蓋不宜采納。若在多層抗震設(shè)防的房屋使用，要按抗震規(guī)范實(shí)行加強(qiáng)措施。3.裝配整體式鋼筋混凝土樓蓋：其整體性較裝配式好，又較現(xiàn)澆式節(jié)約支模。但這種樓蓋要進(jìn)行混凝土二次澆灌，有時(shí)還需增加焊接工作量，故對(duì)施工進(jìn)度和造價(jià)有不利影響。因此僅適用于荷載較大的多層工業(yè)廠房、高層民用建筑及有抗震設(shè)防要求的一些建筑。

對(duì)于混凝土澆注，大體積混凝土的澆筑方式為:全面分層、分段分層、斜面分層。等混凝土終凝后,在10小時(shí)內(nèi)對(duì)混凝土面進(jìn)行復(fù)蓋或淋水養(yǎng)護(hù),保持混凝土表面處于潤(rùn)濕狀態(tài),保養(yǎng)時(shí)間不少于7天。拆除模板的時(shí)間要在與結(jié)構(gòu)同條件養(yǎng)護(hù)的混凝土試塊達(dá)到規(guī)定強(qiáng)度時(shí),或依據(jù)牢靠的參數(shù)資料,確定混凝土已超出標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度。但是混凝土澆注時(shí)也要留意由于它的表面系數(shù)比較小，水泥水化熱釋放比較集中，內(nèi)部溫升比較快?；炷羶?nèi)外溫差較大時(shí)，會(huì)使混凝土產(chǎn)生溫度裂縫，影響結(jié)構(gòu)平安和正常使用。所以必需從根本上分析它，來(lái)保證施工的質(zhì)量。產(chǎn)生裂縫的主要緣由有：水泥水化熱、外界氣溫變化、混凝土的收縮。早期預(yù)防溫度裂縫的方法有：優(yōu)先采納水化熱低的水泥，如礦渣硅酸鹽水泥。

削減水泥用量，摻入適量的粉灰煤或在澆注時(shí)投入適量的毛石，放慢澆注速度和削減澆注厚度，采納人工降溫措施，澆注后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)掩蓋。

對(duì)于預(yù)算員來(lái)說(shuō)，只有更好的了解施工過(guò)程和施工方法才能更精確?????的算量。才能保證所算的東西不會(huì)漏項(xiàng)。在今后的工作中，我有了更好的目標(biāo)了，我在實(shí)習(xí)期間知道了我所學(xué)學(xué)問(wèn)中的許多不足，我會(huì)在今后的工作中重點(diǎn)考慮，一一的將我的不足之處漸漸改正，直至作對(duì)為止。我的不足之處確定還有許多的，只是我臨時(shí)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。只有在工作中可以將自己的缺點(diǎn)無(wú)限放大，我的缺點(diǎn)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，然后我重點(diǎn)改正。我信任我會(huì)實(shí)現(xiàn)我做一個(gè)工程師的幻想的，雖然在成長(zhǎng)道路上還有許多荊棘之路，不過(guò)我信任，只要自己不斷的努力，我就會(huì)是走向成熟，走向勝利。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇4）

經(jīng)過(guò)為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)__這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的熟悉。以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

一、個(gè)人表現(xiàn)

嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我仔細(xì)學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提示自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)制造一個(gè)潔凈的工作環(huán)境。仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)。我在__辦公室常?？匆恍╆P(guān)于寫(xiě)作的書(shū)籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫(xiě)一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫(xiě)作相關(guān)的學(xué)問(wèn)。主動(dòng)與同事溝通，了解單位狀況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批判和建議。樂(lè)觀參與單位組織的活動(dòng)，如井下義務(wù)勞動(dòng)。

二、個(gè)人收獲

首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的高校生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)熬煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。

其次、對(duì)自己的崗位有了初步的熟悉。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)機(jī)關(guān)各部門(mén)、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是機(jī)關(guān)的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)潔的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫(xiě)能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的熬煉與學(xué)習(xí)。

適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不情愿做事，總感覺(jué)什么事肯定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的關(guān)心，自己慢慢的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，與同事相處的方法和樂(lè)觀地工作態(tài)度。

三、熟悉自己的不足

經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也熟悉到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較馬虎大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳；在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài)；在寫(xiě)作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫(xiě)東西時(shí)需要幫助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫(xiě)作。

四、今后努力的方向

加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作力量。多看有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，常常閱讀機(jī)關(guān)文件，了解公司進(jìn)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫(xiě)作素材。樂(lè)觀參與自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，轉(zhuǎn)變心態(tài)。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇5）

回顧這半年的實(shí)習(xí)工作，有許多值得回味和深思的東西。從最初入住白龍?zhí)都信嘤?xùn)的對(duì)銀行工作的總體勾畫(huà)、在財(cái)貿(mào)學(xué)校對(duì)的銀行技能初體驗(yàn)、來(lái)到首體支行的懵懂無(wú)知，在首體支行第一天正式上柜時(shí)候的謹(jǐn)慎當(dāng)心，再到如今在能柜臺(tái)上對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的嫻熟操作。一路走來(lái)，我始終保持著良好的工作狀態(tài)，以一名合格的農(nóng)商行員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。立足本職工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，盼望自己能更快的融入到這個(gè)崗位中。作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，幾年的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了對(duì)于實(shí)踐的東西接觸的少，對(duì)于很多實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題不了解。面對(duì)這種狀況，在近一段時(shí)間里，我在師傅的教育下，柜臺(tái)經(jīng)理的帶領(lǐng)下，在首體支行各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體同事們的關(guān)心下，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作力量，一步步提高自己，完善自己，使自己在業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素養(yǎng)等方面都能夠勝任這個(gè)崗位?，F(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)和工作狀況總結(jié)如下：

作為一名銀行柜員，每天與金錢(qián)打交道，因此對(duì)員工品德修養(yǎng)以及職業(yè)道德上面的要求更高。需要我們有足夠的自制力，能遵紀(jì)守法，忠于職守、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會(huì)公德。因此我對(duì)自己這方面的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作力量方面。在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學(xué)習(xí)，積累閱歷，要求很高，堅(jiān)決不做違反員工守則要求的事。

要成為一名優(yōu)秀的員工，首要條件就是成為業(yè)務(wù)技能上的骨干。對(duì)于剛剛走出高校校門(mén)參與工作的我來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、嫻熟把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，始終以樂(lè)觀的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭(zhēng)朝夕的精神投入到工作中，因此，在目前的工作崗位上，我不斷的跟老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，積累閱歷，經(jīng)過(guò)自己的努力，具備了肯定的工作力量，能夠從容的接待客戶，應(yīng)對(duì)柜面上面的一般業(yè)務(wù)。在業(yè)務(wù)技能、綜合分析力量、協(xié)調(diào)辦事力量、文字語(yǔ)言表達(dá)力量等方面，都有了很大的提高。由于我知道只有加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣闊客戶供應(yīng)便利、快捷、精確?????的服務(wù)。在工作中，我是忠于職守，盡力而為的，銀行屬于服務(wù)行業(yè)，工作使我每天要面對(duì)眾多的客戶，為此，我經(jīng)常提示自己“善待別人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍舊堅(jiān)持做好“微笑服務(wù)”，急躁細(xì)致的解答客戶的問(wèn)題，遇到蠻不講理的客戶，我也試著去包涵和理解他，最終也得到了客戶的理解和敬重。我始終以“客戶滿足、業(yè)務(wù)進(jìn)展”為目標(biāo)，搞好服務(wù)，樹(shù)立熱忱服務(wù)的良好窗口形象，做到來(lái)有迎聲，問(wèn)有答聲，走有送聲，讓每個(gè)顧客都興奮而來(lái)滿足而歸。

作為一名新員工，我們的短處是業(yè)務(wù)技能上的閱歷不足，但我會(huì)在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。喜愛(ài)自己的本職工作，正確，仔細(xì)的去對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)，在工作中能夠?qū)嵭袠?lè)觀主動(dòng)，能夠樂(lè)觀參與單位組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和營(yíng)銷任務(wù)。經(jīng)過(guò)近一年的不懈努力，我的工作水平有了肯定的進(jìn)步，并且信任自己能為首體支行做出更多的貢獻(xiàn)。

雖然近一段時(shí)間來(lái)感覺(jué)自己有了不小的進(jìn)步，但不足之處仍舊存在，在一些細(xì)節(jié)的處理和操作上存在肯定的欠缺，如收章鎖屏、錢(qián)箱擺放等柜員行為規(guī)范以及業(yè)務(wù)中的操作挨次和合規(guī)排查等。此外，對(duì)于一些日常工作中遇見(jiàn)次數(shù)很少的業(yè)務(wù)，我還把握得不夠，總是在新人的立場(chǎng)上不敢接手。我要在今后的工作學(xué)習(xí)中磨練自己，在領(lǐng)導(dǎo)主管和同事的指導(dǎo)關(guān)心中提高自己，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。

在今后制定出我新的奮斗目標(biāo)，以飽滿的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，把握新理論，適應(yīng)新要求，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，不斷提高自己的履崗力量，把自己培育成業(yè)務(wù)全面的人才。__年又是一個(gè)布滿激情的一年,在今后的工作中,我將努力提高自身素養(yǎng),克服不足。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇6）

2023年x月x到x月x日，我來(lái)到了__中學(xué)開(kāi)頭了為期七周的教育實(shí)習(xí)。我特別珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為一名優(yōu)秀的骨干老師是我始終以來(lái)不懈追求的幻想。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合力量，為我們走上老師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生活是緊急而勞碌的，這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中成長(zhǎng)了許多，自身的力量也有了很大的提高。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。下面，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。

在班主任實(shí)習(xí)工作期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖莀_中學(xué)__班的實(shí)習(xí)班主任，通過(guò)自己的努力和與原班主任的默契協(xié)作，我完善的完成了實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)任務(wù)，得到了老師和同學(xué)的全都好評(píng)。

要成為一名精彩的班主任，我覺(jué)得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校支配的日?；顒?dòng)諸如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等，除此以外，還要應(yīng)對(duì)種種方案外狀況。__中學(xué)__班共有同學(xué)__人。班主任作為這__人的管理者必需要對(duì)他們負(fù)責(zé)，任何的通知提示都不能有任何的遺漏。為了避開(kāi)消失這樣的問(wèn)題，每天早上我都會(huì)把一天要做的事情支配寫(xiě)在一本小冊(cè)子上，假如是周一的早上，我就要做一個(gè)大致的一周總體方案。方案外狀況除了來(lái)自學(xué)校各部門(mén)的臨時(shí)通知以外還來(lái)自同學(xué)。班主任每天的必修課就是記錄同學(xué)的違紀(jì)狀況然后準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行批判教育，這里頗有點(diǎn)“小動(dòng)作”意味，但是為了班級(jí)的整體管理不得不如此。全部的批判教育都不行以延期，一旦錯(cuò)過(guò)了教育的最好時(shí)機(jī)，機(jī)會(huì)就很難再消失，而問(wèn)題依舊得不到解決。還有要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行的是請(qǐng)假同學(xué)的跟蹤聯(lián)系，要做的主要有確定同學(xué)平安到家，準(zhǔn)時(shí)回校，假如是病假，作為班主任更要細(xì)心關(guān)懷同學(xué)病情以及提示同學(xué)按學(xué)校規(guī)定索取醫(yī)生證明。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必需考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。

細(xì)心一般用在班級(jí)的日常管理中，那么急躁就是用于同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，親切的形象讓我很簡(jiǎn)單就取得同學(xué)的信任，我很愿意成為他們故事的共享者。當(dāng)他們主動(dòng)找我說(shuō)心底話的時(shí)候，無(wú)論多忙我都會(huì)放下手邊的工作，找個(gè)地方急躁地傾聽(tīng)。通常他們說(shuō)的都會(huì)是一些生活上的困惑。除了作為一個(gè)聽(tīng)眾，我還會(huì)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況給出一些指導(dǎo)看法，目的就是培育他們的樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行教育的時(shí)候，我實(shí)行的是一種“細(xì)水長(zhǎng)流”的教育法。每次批判的時(shí)間我都不會(huì)拖得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不過(guò)我還是以很明白的態(tài)度告知他們事情的重要性。對(duì)于班里面的“頑固分子”，我會(huì)不定期找他們談天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。所以有老師說(shuō)，當(dāng)班主任就需要一種父母教育孩子般的急躁。

責(zé)任心是考驗(yàn)班主任工作能否到位的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。這次實(shí)習(xí)班主任工作之所以能順當(dāng)綻開(kāi)都有賴于原班主任的信任。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作

交到我手上。這給了我很大的發(fā)揮空間，所以我每項(xiàng)工作都以一個(gè)真正班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。實(shí)習(xí)期間，我參與過(guò)班級(jí)的班主任會(huì)議，從其他的班主任身上我學(xué)到了很多珍貴的閱歷。那些勝利的班主任無(wú)一例外地都擁有一顆很劇烈的責(zé)任心。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，樂(lè)觀地跟科任老師，跟家長(zhǎng)，跟同學(xué)溝通以得到最全面的狀況。

以上提到的是班主任工作時(shí)主要體現(xiàn)的“三心”，當(dāng)然，要把班主任工作進(jìn)一步升華，除了“三心”，我覺(jué)得還需“兩意”——善意與愿意。

善意就是你要用最和善的眼光看待同學(xué)錯(cuò)誤。我的理念是“假如同學(xué)在學(xué)校犯了什么錯(cuò)誤，那肯定不會(huì)是孩子的問(wèn)題，只能是教育的問(wèn)題?！被谶@樣的理念，我覺(jué)得我已經(jīng)能很好地處理同學(xué)消失的問(wèn)題。有一次上課的時(shí)候，坐在第一排的兩個(gè)同學(xué)竟然在用手機(jī)玩嬉戲。發(fā)覺(jué)的一瞬間我真的很生氣，覺(jué)得他們極大地挑戰(zhàn)著我的尊嚴(yán)，但是我選擇了平和對(duì)待。我用最安靜地語(yǔ)氣要求他們把“作案工具”交出來(lái)，然后跟他們說(shuō)：“好好聽(tīng)完這節(jié)課，然后到辦公室找我?！彼麄儾](méi)有很可怕地等待下課，反而很樂(lè)觀地回應(yīng)我提出的問(wèn)題。下課后，我“輕饒”了他們，只要他們拿保證書(shū)就可以換回手機(jī)。始終到實(shí)習(xí)結(jié)束，他們都沒(méi)有對(duì)我產(chǎn)生抵觸心理。

其次點(diǎn)愿意，就是說(shuō)作為班主任必需保持著樂(lè)觀向上的一種生活態(tài)度。這是我個(gè)人的感想。班主任的工作是只有親身體會(huì)才能感受當(dāng)中的苦累和煩人，可能許多人剛接觸這份工作的時(shí)候都會(huì)有數(shù)不盡的埋怨，包括我自己。信任很多人都有的一種體會(huì)就是班主任的心情會(huì)直接影響同學(xué)一天的學(xué)習(xí)心情。因此在回到學(xué)校之前我都很好地處理這些負(fù)面的心情，總是以一種很愉悅的心情去處理一天的事務(wù)。事實(shí)證明，一個(gè)快樂(lè)的班主任做起事來(lái)是事半功倍的。

總的來(lái)說(shuō)，我實(shí)習(xí)期間就憑借這“三心兩意”和原班主任的默契協(xié)作完成全部的工作，這也是我最大的收獲。

實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)2023（精選篇7）

在磨練中成長(zhǎng),一個(gè)新的環(huán)境，一種新的挑戰(zhàn)，這是我對(duì)自己教學(xué)工作的總結(jié)。

我的第一節(jié)課是顫抖中進(jìn)行的，盡管我把全部的緊急都掩飾的很好。指導(dǎo)老師唯一贊揚(yáng)的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書(shū)，學(xué)問(wèn)點(diǎn)處理、時(shí)間支配等等方面消失的問(wèn)題簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。第一節(jié)課下來(lái)，我的感覺(jué)簡(jiǎn)直就是糟透了。指導(dǎo)老師人很好，她總是用不同的方式鼓舞我。其次節(jié)課還是有點(diǎn)緊急，有點(diǎn)進(jìn)步，但是距離及格的課堂還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。那