2022年教師培訓心得體會5篇

2022年教師培訓心得體會5篇2022年教師培訓心得體會1

教師有著許多許多高尚的稱號，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師，這些我雖然不敢與之茍同，但我知道作為教師中的一員肩負培育“四有〞新人的神圣使命，這就決定了社會對我的品德有更高的要求。

教育無小事，教師無小節(jié)。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)當是規(guī)范的，是學生學習生活中被仿照的對象，而優(yōu)秀教師還是其他教師學習的模范，是社會各界學習的模范，這就構(gòu)成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。以高尚的道德為人師表教師的素養(yǎng)如何，直接關(guān)系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與進展。

多年的教育實踐說明，培育全面進展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結(jié)合才能到達目的，因為教師的理想信念、敬業(yè)看法、為人處世、道德情操、文化學問等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響?！盀槿藥煴悫曇蠼處煏r時到處為學生做出典范，包括日常言傳身教的一切行為。教師的言行必需高度自律，即使微小之處也應(yīng)表現(xiàn)出“為人師表〞的風范。培育人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培育的。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不行能像出本書那樣有個人的版權(quán)，能獲得直接的經(jīng)濟實惠。因此，教師應(yīng)當具備比常人高尚的道德情操。

“身正為師，德高為范〞，在當前，加強教師隊伍建設(shè)，尤其加強師德建設(shè)具有重要的意義。當代教育的任務(wù)不僅僅是培育適應(yīng)社會進展的人才，更應(yīng)培育能夠建設(shè)、推動社會進步的創(chuàng)新人才。教師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界進展的前沿科技學問傳授給學生，更要用自身行為感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業(yè)，教師就應(yīng)當努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學習的楷模。學問社會的顯著特征就是學問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的進展，高科技突飛勐進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)進展的能力，才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好。這就要求教師要具淵博學問。在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西奉獻給學生。

作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)學問是對教師的基本要求，教師還應(yīng)當是一位心理學專家，準時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他喜愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交朋友，關(guān)懷孩子的歡樂與哀痛，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。〞這樣才能贏得學生的信任與敬重。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的進展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、學問、能力等綜合因素的優(yōu)化和進展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的學問潛移默化的影響著學生，對學生的進展起著特別大的作用，一個教師，只有當他受到學生寵愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

我有幸參與了“國培計劃〞的培訓學習，傾聽了各位專家、教授的精彩講座，我特別珍惜這次難得的學習機會。通過這次培訓，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊，激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，敬重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設(shè)計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設(shè)計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能給予教學充實而富有獨特的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更深厚。

其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的預(yù)備，理清教學脈絡(luò)。

第三、要貼近生活、社會、學生?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。明確了今后的工作目標。在今后的教育教學中，我要漸漸摸索閱歷，使自己能夠盡快適應(yīng)教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，擅長動腦，勤于思索，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷討論新狀況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際狀況，準時地為學校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學習同行們的學習看法，求知精神，協(xié)作能力，加強平常的學習、充電。信任他山之石，可以攻玉，我肯定學以致用，將學到的學問運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的進展中大放光彩。

2022年教師培訓心得體會2

3月14日，我參與了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培育青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講解并描述了她在美國教學的經(jīng)受。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將學問傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品德為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采納暴力或體罰等行為，而是應(yīng)當用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生將來的品德進展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達在教育責任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)當是極其劇烈的，只有劇烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻留意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和改變，為學生樹立好的典范，改正不良的習慣都是教師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

教師的職業(yè)道德還表達在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的學問，傳授學生先進的文化，提高工作效率、教育可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學問塞給學生，這就是件簡潔的事。假如要在學問傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地討論教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡單的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實踐，有所創(chuàng)造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有許多許多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

2022年教師培訓心得體會3

十天短暫的培訓已經(jīng)結(jié)束，又回到了自己的工作崗位，突然有些不適應(yīng)的感覺。盡管以前也或多或少，或長或短的參與過一些培訓，但是這一次很不同。我似乎已經(jīng)習慣了過集體生活，已經(jīng)習慣了每天上課，行走在校內(nèi)里就仿佛回到了求學時代。特別感謝市委組織部干部教育中心給我們提供這個珍貴的機會，這使得我人生中多了一種經(jīng)受，學習到了一些很實實在在的東西，也結(jié)識了許多朋友。

我們這次培訓的核心是建設(shè)國際化大都市，提高干部素養(yǎng)和能力。盡管我們科級干部應(yīng)當具備高素養(yǎng)、高學歷，創(chuàng)新力，等等，但我認為科級干部更多的是工作在一線，更多的是在執(zhí)行上級的決策，更應(yīng)當增添執(zhí)行力。根據(jù)組織的要求，我們要將這次學習的體會進行匯報，所以，我就以《建設(shè)國際化大都市，科級干部更應(yīng)當增添執(zhí)行力》為題目談一談我的感受。我堅信，作為科級干部，在注重學習、提高素養(yǎng)等方面需要加強以外，更要留意增添執(zhí)行力的培育。

我不是從事組織人事工作的，且因為時間和精力有限，不能形成專業(yè)的調(diào)研報告，只能是泛泛地談些體會。不妥之處，請老師指正。

有一種說法，家庭是社會的細胞，要提高社會的整體素養(yǎng)，肯定要加強家庭美德教育。套用這種說法，我認為，科級干部就是我們黨執(zhí)政肌體里的細胞，要使得我們整個行政體制高速運行，科級干部肯定要增添執(zhí)行力。

一、為什么科級干部要增添執(zhí)行力

在建設(shè)國際化大都市的重大歷史機遇期內(nèi)，科級干部始終會奮戰(zhàn)在一線?！氨^將尾〞的性質(zhì)決定著我們在平常的工作中在注重提高工作能力、個人素養(yǎng)、創(chuàng)造力的同時，肯定要留意增添執(zhí)行力的培育。

1、我們是領(lǐng)導者的眼睛。上級的決策能否順利實施，在執(zhí)行過程中能否很好落實，還會存在哪些問題，這些都是在一線工作的科級干部所能第一時間把握的。具備良好的執(zhí)行力，就能很好的進行觀看，尤其是對于出現(xiàn)的問題和存在緣由作出準時的推斷。

2、我們是領(lǐng)導者的耳朵。在基層工作，尤其是區(qū)縣的科級干部，工作的環(huán)境不單單是機關(guān)，更多的是在街道、在社區(qū)，在項目建設(shè)等經(jīng)濟進展、民生保障的前沿，接觸更多的是廣大群眾。具備良好的執(zhí)行力，就能在工作中留意和群眾進行溝通，真正地了解到社情民意。

3、我們是領(lǐng)導者的手臂。近年來，由于經(jīng)濟迅猛進展，在帶給我們提供難得進展機遇的同時，在具體的工作中也存在著來自各個方面的阻力。具備良好的執(zhí)行力，就能審時度勢地推斷，分析問題存在的緣由，找到癥結(jié)，將工作有效的推動，不折不扣的完成任務(wù)。

4、我們是領(lǐng)導者的雙腿。目前社會矛盾日益突出，信訪、維穩(wěn)等工作壓力明顯加大，一些社會擔心定因素時有發(fā)生，有的單位或部門，可能就是因為這個被一票否決，給工作帶來了被動。具備良好的執(zhí)行力，他就能切實深入到矛盾最尖銳，存在隱患的部位，一次一次地宣揚政策，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，最終使得矛盾化解矛盾。

科級干部所作的這一切最終目的，就是為了使大腦，使我們的上級能夠準時、精確地了解信息，做出精確推斷，再向我們發(fā)出指令，我們忠誠執(zhí)行。

二、基層科級干部工作的感受

1、很辛苦、很充實。基層干部平常工作很瑣碎、也很具體，既要上情下達，又要面對群眾，工作時間疲于勞碌，通常還要加班加點。甚至像綜合執(zhí)法、市容、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線。有的時候，我們在一起溝通，都感覺到雖然每天工作累一些、家里面照看不上，但是一想到自己所做的工作能給西安的建設(shè)出一份力量，就感到很充實。

2、壓力大、責任重。工作壓力大是目前社會上的普遍狀況，這種現(xiàn)象在基層干部身上尤為明顯。在行政運行過程中，來自一級一級的壓力最終落到了科級干部的身上。當前，財政稅收、經(jīng)濟進展、民生保障等任務(wù)越來越重，標準越來越高。對于區(qū)縣、街道的干部來講，近年來，信訪、維穩(wěn)等社會問題也日益明顯。作為基層干部我們深知責任重大，只能是苦干加實干，圓滿的完成任務(wù)讓上級放心，使群眾滿意。

3、能學習、能鍛煉?！霸诨鶎庸ぷ髂苠憻捜栓曔@句話已經(jīng)成為普遍共識。可以說，在基層工作的科級干部，尤其是對于年輕干部來講，是一個很好的鍛煉平臺。我們能夠在平常紛繁冗雜的工作中積累閱歷、培育品德、磨練意志，使自己的工作能力得到提升，協(xié)調(diào)能力和溝通能力進一步增添。

三、對于提高科級干部執(zhí)行力的幾點認識

要提高干部的執(zhí)行力，我感到還是從提高自身素養(yǎng)入手，苦練內(nèi)功、修身立德，既要能孜孜不倦、殫精竭慮，也要能耐得孤獨、悄悄無聞。

1、要提高修養(yǎng)。在文理學院培訓期間，我深深地被專家學者們高超的水平和校內(nèi)深厚的人文積淀所折服，也更加對“腹有詩書氣自華〞有了更深的理解。作為基層干部，越是工作繁忙，事情繁雜、任務(wù)繁重，就越要留意以謙遜

的看法、頑強的毅力和科學的方法加強學習。在基層工作，由于受環(huán)境所限制，能保證學習時間已經(jīng)很不簡單了，所以要利用珍貴的時間充電，不僅要學理論、學專業(yè)，更應(yīng)當對人文修養(yǎng)方面進行學習，以便提升自己的素養(yǎng)。

2、要開拓眼界。一個人的眼界決定著境界，要不斷求知聚識來增長自已的思維能力和智能水平，對各種狀況有理性的分析和觀點，逐步升華到認知事物的客觀規(guī)律性并得出正確的結(jié)論，從而有正確的把握政策的領(lǐng)悟力。政策把握準，內(nèi)涵吃得透，這是有效執(zhí)行的前提。既要站在領(lǐng)導的角度謀思路，又要在實際工作中想方法，完好精確執(zhí)行，到達預(yù)期效果。否則就會“失之毫厘、謬以千里〞，貽誤決策的執(zhí)行。

3、要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是增添執(zhí)行力的重要途徑。年輕干部要有敢闖、敢試、敢冒的精神，敢于突破，在大膽創(chuàng)新中不斷增添我們的執(zhí)行力、提升我們的工作水平。要克服小成既滿、小富既安的自滿思想和墨守成規(guī)、按部就班的僵化思想，破除習慣性思維、常規(guī)性程序和傳統(tǒng)性做法，激發(fā)心靈創(chuàng)新的火花，矢志不移地追求更優(yōu)。

4、要擅長協(xié)調(diào)。是否具有較高的綜合協(xié)調(diào)能力，能協(xié)調(diào)，會協(xié)調(diào)，這對于在基層工作的干部來說，確實是特別重要的。區(qū)縣工作涉及面廣，面對的人群素養(yǎng)參差不齊，對我們的協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。所以我們必需要學

會主動協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，互相理解，促進溝通。學會從全局和長遠上思索問題、謀劃工作，把握重點協(xié)調(diào)推動工作，擅長調(diào)動各方力量，使人盡其才、物盡其用，提高執(zhí)行的整體效能。

5、要甘于奉獻?；鶎痈刹恐泵嫒罕娮疃啵詈唵蝺A聽群眾呼聲、解決群眾實際困難;面對的工作環(huán)境最冗雜，也最簡單讓自身得到煅煉?？梢哉f，科級干部權(quán)力不大責任不小，表揚不多批判不少;干好十件事可能都是小事，可一件事沒干好就可能成了大事，甚至可能會誤大事?；鶎庸ぷ?，看似簡潔，看似平凡，其實，要既把工作做細、做精，做出新意、做出特色、做出亮點，又要有悄悄無聞的精神經(jīng)得起考驗是特別不簡單的。

四、給培訓中心的建議

十天的學習培訓時間很短暫，但是對于我人生來講確實是一種經(jīng)受，學到了許多東西，結(jié)識了許多朋友。在此，我想向中心建議能否給我們提供以后再溝通的機會，為全市的科級干部打造一個接受鍛煉的平臺。

1、提供一個學習溝通的平臺。這次學習培訓我感受很深，感覺到學習的重要性，更激發(fā)出自己求知的渴望。學習不僅能提高自己的素養(yǎng)，學員們在一起更能進行溝通，談一談感受，多結(jié)識些朋友，美中缺乏就是時間太短暫。所以，能否請中心每年、或半年組織我們這期學員搞一次

活動，即便是簡潔的座談一次也能加深我們的友情。同時建議中心加強對各區(qū)縣科級干部的培訓，托付各區(qū)縣委組織部半年，或者一個季度組織一次科級干部學習，畢竟這次學習我們科級干部感覺到太有必要了。

2、打造一個接受鍛煉的平臺。由于區(qū)縣的科級干部工作面窄、眼界短。能否打破區(qū)域界限，由培訓中心來協(xié)調(diào)市級有關(guān)部門，使一些區(qū)縣科級干部能借調(diào)充實我市重點部門幫助工作。有選擇性抽調(diào)一部分深入到我市的重點部門、一線單位幫助工作，為期一個季度或者半年時間。目的就是為了開拓眼界，學習市級部門是如何工作的，將市上先進的工作理念帶回去，使區(qū)縣的工作水平再上一個臺階。

3、創(chuàng)建一個塑造人文的平臺。在目前培訓內(nèi)容設(shè)置的基礎(chǔ)上，利用文理學院深厚的人文積淀，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，提升全市干部隊伍整體人文修養(yǎng)。進一步開拓培訓視野走出校內(nèi)，利用區(qū)縣黨校、文化站等教育資源大規(guī)模的培訓基層干部;利用干部選拔、年度考核等機會，增加干部人文素養(yǎng)項目，從筆試、策論等環(huán)節(jié)進行考查，使干部平常留意文化積累成為一種習慣。再比方，還能進社區(qū)、進校內(nèi)，在當下國學背景下，專家學者與群眾零距離接觸，互動溝通，同時也能讓建設(shè)國際化大都市的一些理念深入人心。

以上就是我對于提升干部執(zhí)行力的一些不成熟的思索，請老師指正。最終，再次感謝西安干部培訓中心給我們提供這個學習的機會。

2022年教師培訓心得體會4

今年8月5號——8月7號，我縣舉行了小學數(shù)學骨干教師培訓活動，這次培訓的主要目的就是學會使用怎樣通過網(wǎng)絡(luò)來進行集體備課，并會上傳自己的教案以及撰寫個案等內(nèi)容。通過這次培訓活動使我受益匪淺?，F(xiàn)就這幾天的學習談一談自己的點滴體會。

雖然網(wǎng)絡(luò)集體備課提了有一段時間了，但集體備課到底備什么?怎樣備?網(wǎng)絡(luò)集體備課又有什么優(yōu)點?它有什么意義?在這幾天首先我們學習了如何進行網(wǎng)絡(luò)備課的操作。在機房中我們學習了怎樣建立自己的工作室、加入小學數(shù)學協(xié)作組、怎樣進行編寫共案、如何查看共案、編寫個案和進入聊天室的操作。然后集中聽了里莊、雙堠、界湖、大莊兄弟學校集體備課閱歷的介紹和張主任的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的報告。網(wǎng)絡(luò)集體備課有別于以往的集體備課，他和我們以前的集體備課溝通的形式變了，網(wǎng)絡(luò)集體備課借助網(wǎng)絡(luò)，只見備課不見人，可以暢所欲言。我們的溝通范圍廣了，在學校團隊優(yōu)化的基礎(chǔ)上，再提升、再優(yōu)化、再運用，范圍是一個縣?？梢哉f是更加的集思廣益、取長補短、提高協(xié)作與溝通閱歷，可以明顯的提高教育教學效果。在平常的課堂教學中少走許多彎路，能充分的呈現(xiàn)與提高個人素養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)大集體備課不僅節(jié)約了大量的時間，而且減輕了勞動強度，讓我們有更多的精力從事教材教法的討論。由于各位教師都任同一學科，教學進度基本一致，大家在備課時都當作自己的事，當自己拿到從網(wǎng)上傳來的其它教師的教案時，可以和自己的設(shè)計來對比一下，取長補短，看看哪些地方設(shè)計的是自己所沒有想到的，依據(jù)自己的教學特點，設(shè)計自己獨特化的個案，形成自己的教學思路，在教學中能使教學效果得到更好的提高，并準時記錄教學的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學行為，使自己清晰地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，從而提高自己的教學監(jiān)控能力，漸漸生成對教學活動本身的理性認識。

一次集體備課的商量就是教師間的一次思維碰撞，一次碰撞就會有一次的提升，就會有一次的收獲，大家群策群力，將個人的智慧和特點呈現(xiàn)出來，相互學習，相互促進，能準時將教學過程中反饋出來的信息準時處理，不斷總結(jié)教學閱歷，充實教案，完善教法，在互動中提高工作效率，使我們選擇最適合自己實際的教學教法，從而使教學到達最正確效果。網(wǎng)絡(luò)集體備課強調(diào)的是集體智慧的結(jié)晶，為教師之間的溝通協(xié)作提供了平臺，是教師合作溝通的載體，能較快地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學水平。

我們應(yīng)當怎樣來進行網(wǎng)絡(luò)集體備課呢。我們不僅要向有閱歷的兄弟學校學習，更要結(jié)合自己學校的實際，制定合理的集體備課計劃和實施方案，并堅持不懈的落實到實處，少走形式，多做實事，總之網(wǎng)絡(luò)備課優(yōu)勢甚多，而最主要的還是我們老師們的重視與堅持!為更有效地提高課堂教學效率去努力，來服務(wù)于學生的學習。

2022年教師培訓心得體會5

八月末，消靜了一個暑假的各個學校開始喧鬧起來。學生勞碌起來了，老師勞碌起來了，我也勞碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校內(nèi)，緊急中夾雜著期盼和擔憂，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種冗雜的心情得到了很好的理順。其中的感慨于此記下。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，__區(qū)教育局__年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡潔而嚴厲?，師訓中心覃老師的歡迎、祝愿、鼓舞與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓好處的重大。開班儀式過后，在覃老師的支配下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。立刻，歌聲充斥了整個大廳?；蛟S正是懷揣著同一個夢想和職責，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲，只但是是合練了兩遍，大家就很好了領(lǐng)會了這首歌，好像這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人。

君子務(wù)本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學討論院語文特級教師劉建瓊，他以《獨特特色：教師查找持續(xù)進展的文化歸屬》為講題，用其幽默機靈而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什么是獨特特色以及怎樣構(gòu)成獨特特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思索。

劉老師在講到構(gòu)成獨特特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“擅長比較大學師范漢語言文學專業(yè)與語文教育課程設(shè)計，弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向〞這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業(yè)課程和語文課程教學論專業(yè)課程時，劉老師指出了大學所學課程與現(xiàn)實教學中的脫節(jié)。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學學問的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有許多理論學問需要去補充和學習。

接下來，劉老師更是以“七件事〞作為高度濃縮，細致給我們講解了獨特構(gòu)成的途徑。整個講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本，其命維新〞展開來講。從為人的內(nèi)涵、思想的武裝、獨特特色構(gòu)成基礎(chǔ)等方面清楚明了的呈現(xiàn)了“獨特特色構(gòu)成〞這一課題。

話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因為從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業(yè)上努力和前進的方向，期望自己能在今后的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區(qū)教育局各學科的學科帶