新世紀(jì)課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)《Unit5Grandpashouse》教學(xué)設(shè)計(jì)

新世紀(jì)課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)《Unit5Grandpa’sHouse》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確使用以下單詞：grandpa,house,livingroom,kitchen,bedroom,bathroom,garden。學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確表述家庭內(nèi)部不同房間的基本用途。能力目標(biāo)學(xué)生能夠在圖片和短文的幫助下，理解并簡(jiǎn)單描述房間和物品。學(xué)生能夠展示自己的口語表達(dá)能力，簡(jiǎn)單描述房間和物品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解并準(zhǔn)確表述家庭內(nèi)部不同房間的基本用途。學(xué)生能夠在不同的場(chǎng)景下描述房間和物品。學(xué)生能夠展示自己的口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠靈活運(yùn)用新學(xué)單詞和句型，描述房間和物品。學(xué)生能夠自信地展示自己的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程Step1.課前導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回憶一下前面所學(xué)的有關(guān)家庭和房間的單詞，如family，parents，livingroom，bedroom等，并請(qǐng)學(xué)生自主介紹自己家庭中的人員和不同的房間。Step2.新知介紹（10分鐘）通過展示幻燈片和短文的形式，教導(dǎo)新單詞和句型?；脽羝╣randpa，house，livingroom，kitchen，bedroom，bathroom，garden等單詞的圖片和中文翻譯。在短文中，我們可以通過描述房間和物品的形狀、顏色、大小、位置等方面，幫助學(xué)生更好的理解這些新單詞和句型的使用。Step3.認(rèn)知訓(xùn)練（15分鐘）通過不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的掌握新知單詞和句型的使用。TPR動(dòng)作配對(duì)。通過老師的示范，要求學(xué)生根據(jù)單詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，如張大嘴巴（livingroom），搖晃身體（bedroom）等。然后，讓學(xué)生根據(jù)動(dòng)作，猜測(cè)對(duì)應(yīng)的單詞。詞語連連看。將所學(xué)單詞和圖片卡片混在一起，讓學(xué)生分組配對(duì)，要求學(xué)生在配對(duì)的過程中朗讀出所配對(duì)單詞。情景模擬。老師呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生描述圖片中的物品和房間的位置。老師在此過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生使用新學(xué)單詞和句型。Step4.交流訓(xùn)練（15分鐘）學(xué)生自由展示口語表達(dá)能力，讓學(xué)生以小組活動(dòng)或個(gè)人展示為形式，進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練。要求學(xué)生描述圖片中的房間和物品，使用新學(xué)的單詞和句型，這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生更好的展示自己的口語表達(dá)能力，并互相學(xué)習(xí)、提高。Step5.課堂小結(jié)（5分鐘）通過總結(jié)、歸納、概括的方式，重新回顧本堂課所學(xué)的新單詞和句型，以加深印象。教學(xué)評(píng)價(jià)通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)生口語表達(dá)能力的評(píng)價(jià)上，可以結(jié)合平時(shí)的聽說訓(xùn)練，以及口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。此外，作為課堂教師，要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。學(xué)情分析學(xué)生為五年級(jí)學(xué)生，年齡在10歲左右。在自然環(huán)境中，學(xué)生已經(jīng)接觸到了各種不同的房間和物品，在教學(xué)過程中，需要通過教材和圖片有效地引導(dǎo)學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)已知的知識(shí)，并加深對(duì)新知的理解和認(rèn)知?？沙掷m(xù)發(fā)展教育通過本次教學(xué)，學(xué)生可以更好的了解并理解生活內(nèi)部環(huán)境和房間分布，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然和環(huán)境的理解和責(zé)任感，同時(shí)