202年神經(jīng)外科實(shí)習(xí)生技能操作完成情況小結(jié)

本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|d可輯202年神經(jīng)外科實(shí)習(xí)生技能操作完成情況小結(jié)202實(shí)習(xí)生技能操作完成情況小結(jié)202實(shí)習(xí)生技能操作完成情況小結(jié)耳眼分流名單A1應(yīng)穎2鄒霞3李娜4李德強(qiáng)B1沈海燕2葉琴3熊宇4趙成C1賈靈華2蔡曉東3陳勝4王雪林腫瘤分流名單A1詹亞琨2文真3劉燕4黃玲萍5熊翔對(duì)來神經(jīng)外科實(shí)習(xí)的各位同學(xué)，在技能操作方面，主要是神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查，傷口換藥以及腰椎穿刺等基本操作，以上操作我們盡量讓學(xué)生上手親自操作，并觀看其操作過程，于操作后分解其每一步，指出其中錯(cuò)誤，以便他們?cè)谌蘸蟛僮髦胁辉俜割愃棋e(cuò)誤。反復(fù)重復(fù)以上過程幾次，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)，以上實(shí)習(xí)的同學(xué)都能夠做到規(guī)范操作，達(dá)到了在神經(jīng)外科實(shí)習(xí)目的。以下是實(shí)習(xí)同學(xué)在操作中比較容易犯的錯(cuò)誤，以后教學(xué)中我們應(yīng)針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)1無菌觀念欠缺。2換藥時(shí)候手法粗暴，加重病人疼痛。3換藥時(shí)候浪費(fèi)情況時(shí)有發(fā)生，如只要用3快敷料，而在彎盤里面夾放5塊甚至更多。4神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查漏項(xiàng)，檢查時(shí)候不遵循一定順序，檢查手法不正確而導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論5腰椎穿刺前對(duì)書本上操作步驟以及操作注意事項(xiàng)沒有完全理解，導(dǎo)致腰椎穿刺失敗。在以后的操作教學(xué)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理論教育，以便使各位實(shí)習(xí)同學(xué)更好的完成在本科的各項(xiàng)操作。1/4本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|d可輯擴(kuò)展閱讀：神經(jīng)外科實(shí)習(xí)小結(jié)神經(jīng)外科實(shí)習(xí)小結(jié)㈠、學(xué)科特點(diǎn)就其研究范圍來說，神經(jīng)外科主要研究對(duì)象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機(jī)能的認(rèn)識(shí)并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對(duì)于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾?。?，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對(duì)于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對(duì)有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對(duì)著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進(jìn)行手術(shù)，既達(dá)到治療目的，又對(duì)大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時(shí)，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進(jìn)行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達(dá)到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進(jìn)病人的恢復(fù)，這一切，都對(duì)神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。對(duì)于顱腦損傷的病人來說，時(shí)間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對(duì)病人的病情進(jìn)行快速、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時(shí)采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時(shí)準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點(diǎn)之一，而具備對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。2/4本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|d可輯㈡、實(shí)習(xí)方法由于神經(jīng)外科屬于?？菩詮?qiáng)的科室，實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，面對(duì)各種神經(jīng)外科的疾病，常常感到疾病復(fù)雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難情緒，實(shí)習(xí)的收獲卻與所用的時(shí)間不能成正比。如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)呢？怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)呢？這就需要同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)前及實(shí)習(xí)中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實(shí)習(xí)方法。首先，熟悉掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)是本學(xué)科實(shí)習(xí)成功的關(guān)鍵。因此，在進(jìn)入神經(jīng)外科實(shí)習(xí)前，就應(yīng)該復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖，入科后還應(yīng)根據(jù)具體疾病的臨床表現(xiàn)對(duì)照復(fù)習(xí)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)疾病的正確認(rèn)識(shí)。其次，要選擇好自己實(shí)習(xí)的立足點(diǎn)，明確實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對(duì)較強(qiáng)，要想在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到?？频乃绞遣豢赡艿?，因此，教員和?？漆t(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點(diǎn)疾病，同學(xué)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求，明確自己需要掌握重點(diǎn)內(nèi)容，然后制訂適合于自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃，而不應(yīng)好高鶩遠(yuǎn)，片面追求專業(yè)性太強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容第三，臨床實(shí)習(xí)的目的是把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用于臨床，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此，應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)神經(jīng)外科疾病，特別是神經(jīng)外科急癥疾?。ㄈ珙^皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等）的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能及時(shí)正確地對(duì)病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施。第四，不要只注重手術(shù)操作。在外科實(shí)習(xí)的同學(xué)，往往過分注重手術(shù)操作，片面強(qiáng)調(diào)手術(shù)的“大”、“難”、“新”，而忽視了對(duì)外科手術(shù)基本功3/4本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|d可輯的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來說，做手術(shù)的目的不僅是要求學(xué)會(huì)某個(gè)術(shù)式的操作方法，而是通過手術(shù)鍛煉，掌握有關(guān)的基本技術(shù)和技能，如果沒有熟練和扎實(shí)的外科手術(shù)基本功，是不可能做好外科手術(shù)的，這一點(diǎn)在神經(jīng)外科顯得尤為突出?？傊敫愫蒙窠?jīng)外科的實(shí)習(xí)，需要掌握和運(yùn)用好有關(guān)的理論知識(shí)，明確自己實(shí)習(xí)的內(nèi)容和