滬外教2011版七年級英語下冊《UNIT4Clothing》教學(xué)設(shè)計

滬外教2011版七年級英語下冊《UNIT4Clothing》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課是滬教版2011年出版的七年級英語下冊的第四單元Clothing，共包含1-4課時，內(nèi)容主要介紹了關(guān)于衣服的基本單詞、句型和語法，目的在于讓學(xué)生能夠?qū)W會和運用相關(guān)詞匯和語法，以對話和寫作方式表達自己的觀點。二、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠識別、理解并運用6類衣服詞匯及它們的顏色和數(shù)量。學(xué)生能夠理解句型“What’sthis/that/these/those?”，“It’s/They’re+學(xué)到的衣服名稱”。學(xué)生能夠進行簡單對話和寫作，描述自己和他人穿著的衣物以及衣服的顏色、數(shù)量等。2.能力目標發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。發(fā)展學(xué)生的合作、溝通和交流能力。發(fā)展學(xué)生的思維、創(chuàng)新和分析能力。3.情感目標提高學(xué)生的興趣和積極性，主動參與英語學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作意識和責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容及過程1.教學(xué)內(nèi)容課時一：學(xué)習(xí)衣服單詞衣服單詞：T-shirt,pants,shorts,skirt,dress,sweater。顏色及數(shù)量搭配：blue,red,green,yellow,black,white,pink,orange,one,two,three,four。課時二：學(xué)習(xí)句型“What’sthis/that/these/those?”及回答What’sthis/that?It’saT-shirt/Pants/Skirt/Dress/Sweater/Shorts。What’sthese/those?They’reT-shirts/Pants/Skirts/Dresses/Sweaters/Shorts。課時三：學(xué)習(xí)描述顏色及數(shù)量顏色：blue,red,green,yellow,black,white,pink,orange。數(shù)量：one,two,three,four。句型：Whatcoloristhe…?It’s…Whatcolorarethe…?They’re…Howmany…doyouhave?Ihaveone/two/three/four…課時四：學(xué)習(xí)描述自己和他人穿著的衣服句型：Whatareyouwearing?I’mwearingaT-shirt+顏色,Pants/Shorts/Skirt/Dress+顏色。句型：She/heiswearingaT-shirt+顏色,Pants/Shorts/Skirt/Dress+顏色。2.教學(xué)過程課前準備準備教具：圖片、錄音和課件。課堂教學(xué)課時一：引入新課：出示圖片，讓學(xué)生自由猜測和詢問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)衣服單詞。單詞教學(xué)：出示單詞圖片，隨機提問并回答，讓學(xué)生復(fù)述和板書單詞。顏色及數(shù)量搭配：通過圖片展示顏色和數(shù)量，讓學(xué)生進行配對聯(lián)系。課時二：熱身：口語練習(xí)，讓學(xué)生模仿老師出示的衣服單詞進行口語練習(xí)。句型教學(xué)：黑板報繪制What’sthis/that?及They’re/It’s+衣服名稱的句型，讓學(xué)生聽寫和模仿?；卮鹁毩?xí)：通過圖片和錄音等方式進行句型問答練習(xí)。課時三：復(fù)習(xí)單詞：通過圖片和錄音等方式進行復(fù)習(xí)單詞和顏色名稱。句型：黑板報繪制Whatcoloristhe…?及They’re…Howmany…doyouhave?Ihave…的句型，讓學(xué)生聽寫和模仿。練習(xí)：通過圖片和錄音練習(xí)句型和描述顏色及數(shù)量的句子。課時四：帶入新課：老師穿著不同顏色和款式的衣服讓學(xué)生猜測，然后進行介紹。句型教學(xué)：黑板報繪制Whatareyou/he/shewearing?及I’m/He’s/She’swearing+衣服名稱+顏色的句型，讓學(xué)生聽寫和模仿。練習(xí)：通過圖片和錄音練習(xí)句型和描述自己和他人穿著的衣服句子。3.教學(xué)評價1.課堂監(jiān)控監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和用語等錯誤。關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.課后作業(yè)完成相關(guān)單詞、句型和句子填空練習(xí)，并準備教練提出的問題及對答案。四、教學(xué)反思在授課過程中，教師注重采用多種教學(xué)方法，例如圖片、錄音、口語練習(xí)、對話與寫作，形式靈活且互補，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)生的合作能力、交流能力和語言表達能力得到了很好