晉教版七年級地理上冊《海陸變遷》教學設計_第1頁
晉教版七年級地理上冊《海陸變遷》教學設計_第2頁
晉教版七年級地理上冊《海陸變遷》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

晉教版七年級地理上冊《海陸變遷》教學設計教學目標了解地球表面的海陸分布情況，了解海陸的變遷歷史；掌握海陸變遷的原因及其對人類的影響；認識自然地理環(huán)境的強大威力，增強環(huán)保意識。教學內(nèi)容《海陸變遷》最初部分，講述地球表面海陸分布情況的變遷歷史；環(huán)球地圖的使用與理解；了解不同類型陸地的分布，并學習所有地球表面中地球上75%是海洋的事實。學生將了解曾經(jīng)存在的陸地和海洋，這些都會涵蓋到珊瑚礁島的概念。教學重點了解海陸的變遷歷史和自然地理環(huán)境的強大威力教學難點掌握海陸變遷的原因及其對人類的影響教學方法情景模擬法；小組合作學習法；示范法；討論法。教學過程第一步：引入老師展示幾幅世界地圖，并要求學生寫下其中的陸地和海洋。學生分享它們所寫下的地理位置。第二步：學習在地圖上找出南極洲、北極洲和其他陸地，然后在地圖上用粉筆畫出巨型陸地的形狀。珊瑚礁島的概念：老師展示一些珊瑚礁的圖片，然后通過討論的形式，介紹到珊瑚礁的形成和它們的可持續(xù)性。老師通過電子白板演示地球表面陸地和海洋的衛(wèi)星圖片，讓學生進一步了解海洋和陸地的分布。第三步：實踐應用小組合作：學生分成小組，共同探究海洋和陸地的變遷原因。首先，要求學生分類：海水的影響和氣候變化。然后，讓學生組成小組討論，以探究每類變化因素下每個變化帶來的結果和影響。最后，老師引導學生想一想，我們該如何緩解這種變化和它們對人類的影響。實地考察：學生前往當?shù)睾＿吇虬哆呥M行實地考察。他們需要提前打印一些簡單的調(diào)查問卷，涵蓋從海洋生物到人類影響的各方面以了解海岸線的變化情況。第四步：總結回到教室，小組合作展示其調(diào)查和想到的解決方法。學生討論他們的調(diào)查結果和思考的解決方法，并達成共識，共同考慮如何改善我們的環(huán)境。教學評價考核方式考查海洋和陸地的變遷歷史；現(xiàn)代環(huán)境污染問題；CSLP（創(chuàng)新，合作，追求知識，實踐應用）計分。評價標準評估學生知識掌握的完整程度，以及他們在小組中的參與度。評價標準包括小組展示、調(diào)查問卷的完成情況、總結的質(zhì)量以及對珊瑚礁可持續(xù)性的理解等。教學復習安排一個課程復習，向?qū)W生展示有關海洋和陸地的變遷歷史的一些主題幻燈片。讓學生回答教師提出的問題，主題幻燈片將有助于他們對本節(jié)課的學習有更全面的了解?？偨Y本課程的重心是讓學生了解海陸變遷的變化歷史、掌握它們產(chǎn)生的原因以及它們對人類的影響。本課程涵蓋了珊瑚礁島的概念，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論