接力2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson3Touchyournose》教學設計

接力2011課標版三年級起點三年級下冊《Lesson3Touchyournose》教學設計1.教學目標1.1知識與技能目標學生能夠聽懂、理解、會讀本課對話和詞匯。通過口語練習，學生能夠使用短語touchyournose和一些數字進行交際。學生能夠自主地理解、讀、說力所能及的單詞和小短語。1.2過程與方法目標學生了解英語語言學習方法。學生學會通過角色扮演、游戲、競賽等方式進行口語交際，并以此培養(yǎng)自信心。1.3情感與態(tài)度目標學生通過本節(jié)課的英語活動，受到較強的情感誘發(fā)，共同學習，共同進步。培養(yǎng)學生積極主動、勇于表達、堅持不懈的學習態(tài)度，獲得成功的喜悅和自信心。2.教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括以下三個部分：課文學習:學生通過閱讀課文和短語，進一步了解英語語言表達的方式?？谡Z練習:學生通過角色扮演、游戲、競賽等方式進行口語交際，提高自己的英語口語表達能力。情感體驗:學生通過本節(jié)課的活動，體驗英語學習的樂趣，營造積極、友善、團結、協(xié)作的氛圍。3.教學過程3.1Warming-up教師和學生互相問候，熱身活動。3.2Pre-reading通過引導學生看圖說話和英語童謠，激活學生的已有知識，準備閱讀課文。3.3While-reading3.3.1讓學生帶著問題去閱讀教師讓學生自己帶著問題去閱讀課文，其中的問題可以是一些提升閱讀興趣的問題，如:DoyouknowanysimilartonguetwistersinChinese?Howdoyoufeelwhenyousayitquickly?Whoisbetteratsayingit,youoryourpartner?3.3.2閱讀短語和理解其意義教師帶領學生一起讀課文中的短語，然后鼓勵學生說出自己的理解，并加強記憶。3.3.3Role-play讓學生扮演對話中的角色，進行角色扮演，通過口語練習，學會使用短語touchyournose和一些數字進行交際。可采用以下三個階段的方式進行：第一階段，教師模擬對話，讓學生參與口語練習。第二階段，學生分組模擬對話，讓同組的學生自己組織模擬對話，并相互交流。第三階段，學生可以和其他組的學生進行交際練習，提高英語口語交際的能力。3.4Post-reading基于學生的閱讀體驗，引導學生總結自己的閱讀體驗，提出自己的問題與見解，并引導學生進行反思。3.5SummaryandHomework教師帶領學生總結本課學習的知識點，布置下節(jié)課的預習任務。如：ListenandreadthenewwordsinLesson4.Practicesayingtouchyournoseandthenumberswithyourfamilymembersorclassmates.4.教學評價學生通過本節(jié)課的課堂活動，能夠有效地掌握課文中的短語和數字，通過口語練習，提高自己的英語口語表達能力。同時，通過參與角色扮演、